2022年尚德初中部读书节经典阅读成果展示

2022年尚德初中部读书节经典阅读成果展示（一）

从“爱读”走向“会读”

山有顶峰，

湖有彼岸。

在人生漫漫旅途中，

万物皆有回转。

咀嚼书中文字的余味，

一切终有回甘。

山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

【  预备年级  】  

与智者邀约  

阳春三月，万物生辉，初中语文学科一年一度的读书节如期而至。预备年级的学子们再次沉浸在书香里，捧起好书，品读书之欢欣慷慨，书之壮丽奇伟，书之婉约纯净，书之氤氲四溢，同老师、家长一起与古今中外的名著相约。

〖道之以德，齐之以礼〗

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。尚德学子热爱阅读，在寒假中预备年级的同学们就开始了《论语译注》的经典诵读活动，每天读点《论语》，提升人生智慧。热爱并传承民族文化，是青少年的使命。

清晨，吟诵《论语》中的名句，开启美好的一天。放声朗读有助于提高阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，每天的坚持尤其可贵。

同学们或潜心钻研《论语》中的为学之道，认真完成读书笔记，或与父母一起诵读，重新演绎孔子与弟子的对话。手不释卷，志于学；三省吾身，忠于心；尊师重道，礼智信。

在通读《论语》的过程中，逐渐领悟儒家思想的精髓，以大道为志向，以德行为根基，以仁爱为依托，以六艺为修养……孝悌忠信，温良恭俭让，领悟中华文化处事之绝学。

〖直面困境，勇者无畏〗

本学期开学初，预备年级开启了世界文学名著之旅，第一站——鲁滨逊的小岛。同学们沉浸在丹尼尔·笛福讲述的故事里，与鲁滨逊一起探险，一次次克服困境，一点点提升智慧和勇气。

我们老是感到缺少什么东西而不满足，

是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。

——《鲁滨逊漂流记》

因为疫情，老师们进行线上教学，孩子们开始居家学习，文墨飘香的读书月活动也及时调整，改为线上进行，虽然校园里暂时没有了朗朗读书声，但这清脆悦耳的声音依然飘荡在每个家庭。为了帮助同学们更好的理解经典，结合线上学习资源多样性的优势，预备语文组设计了一系列整本书阅读的导读活动，让同学们在探究式精读中，收获满满。

梳理对鲁滨逊有着重要影响的人物，分析鲁滨逊的形象特点，绘制一张航海路线图，总结鲁滨逊的四次航海经验，给鲁滨逊生活了二十八年的荒岛取名字，制作一张荒岛求生指南，为老年鲁滨逊写小传……多种形式的创意作业，激发了同学们的阅读潜能。每天一节的阅读课，也成了一天中最宝贵的时光。

在抗击疫情的非常时期，未知的困难一重又一重。鲁滨逊教会我们，在绝望中不能被打倒，反而应该更勇敢的站起来。在举步维艰的环境中，创造生存条件，运用自己学习的知识，化解一个个问题，在生活中践行书中的智慧。

〖致敬英雄，同心守沪〗

三月疫情反扑，无数医护工作者、志愿者再上“战场”。尚德预备年级的学子们，感恩行动也在进行中。衣白褂，破疫情，赤子切记平安归。

总有人在我们看不见的角落，默默坚守，撑起万家团圆，灯火通明。同学们或以书信写问候，或以画笔绘真情，真诚的向一线抗疫英雄们致敬！

无论夜多么黑暗，我们都会看到星辰浩瀚，等来破晓的黎明。手捧经典，就是捧起希望，放飞梦想；手捧经典，就是要让书香溢满每个人的心房！

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。

读书之乐乐何如?绿满窗前草不除。

【 初一年级 】  

携经典同行  

先认识这个世界，

然后我们坐下来，

谈谈信仰、艺术和诗歌，

谈谈那些不会让你速朽的东西。

瞧，天空晕染着芳菲的故事；看，春风漫卷着如诗的心语；听，流水奏响着生命的舞曲……“春风拂面书香来，桃李润雨花自开”，“最美人间四月天，最是书香能致远”，一年一度的读书月如约而至。初一年级的学子们在经历了和鲁滨逊一起航海探险，一起荒岛求生，一起克服困难，获得生存的智慧后，他们继续畅游浩瀚的书海，在经典书籍中体会“漫卷云舒，洗涤情怀”的快乐。

〖画布写意，道尽世间悲喜〗

对于尚德的学子来说，“一日无书，百事荒芜”。所以在寒假时，初一年级的学子们就徜徉在《骆驼祥子》的世界里。他们嗅着淡淡的墨香，挖掘藏在书中的智慧与灵性；制作人物卡片，静静地感受书中人物的悲与喜；绘画人物活动轨迹，见证历史的兴衰与人间的不平。

〖圈点批注，咀嚼人生百味〗

在桌前树下，榻上枕边，只要视线与华章缠绵，不管那云如何游走，天光如何疏漏，一书一人就是一处广袤的天地。读书养性，涵养性情。整本书阅读就是要有耐心坚持读完某一本书，并以该书为例，掌握一种阅读方法或某一类书籍的阅读策略，增加读书的兴趣。圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、查考，也是一种治学的方式。古人云“不动笔墨不读书”。宋代大学者朱熹，每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画，从而把思考引向精深境地。

本学期伊始，初一年级的学子们在老师的指导下，利用阅读课和午间阅读的时间，又一次轻轻地敲开《骆驼祥子》的窗棂，静静地在文字的世界里圈点批注，咀嚼人生百味。

〖感悟反思，观照现实自我〗

疫情当前，师生们转入线上学习模式。在一半书香，一半烟火的环境下，书中的文字辞章如阳光投上心窗，整个灵魂都因之澄澈。初一年级的学子们依旧沉浸在飘飘的书香中，沉浸在暖暖的静默里，宠辱不惊，闲看书中奥秘；去留无意，漫随书卷人生。文句、意境萦绕心头，如发于己心，如出于己口。师生们利用网络资源，继续深入阅读，潜移默化地化别人的语言为自己的血肉，开展《骆驼祥子》的读书分享会，观照现实自我。

老舍对祥子的判词是“希望多半落空，祥子也非例外”。祥子三起三落的身世沉浮，让我们感悟到时代风暴对渺小的个人粗暴的冲击和洗刷，更让我们明白：任何时候，人应有所希望，有所追求，就算困难重重，也要向往美好，仰望星空。老舍先生以人道主义的博大胸怀观照普通人的命运和疾苦，以独立不倚的姿态燃烧着对于文学与家国的挚爱。

〖融合阅读，提升学科素养〗

学科有边界，知识无边界。本学期初一年级的师生们利用午间阅读继续进行跨学科阅读的有益尝试。

《植物塑造的人类史》讲述文明演进的宏大故事，从促使人类定居的小麦和水稻，到改变世界的花椒和土豆，再到牵动世界贸易神经的大豆等等，植物的力量显而易见。

《花儿什么都知道》讲述默默无言的花儿，竟然有如此丰富的生命力量。它们知道何时该开花，知道如何装饰花朵以吸引传粉者……

跨学科阅读，把世界带到孩子的面前，开拓视界，启发思想，提升学科素养。

【 一路书相伴 】 

“疫霾终散尽，春暖花自开。华夏艳阳照，山河更无恙。”人间有爱，山河如故。让我们仰天长啸喜相逢，重温经典。用生活所感去读书，去领悟人生的得与失，成与败，风与雨，阳光与阴暗，诗和远方与梦想，用读书所得去生活。从“爱读”走向“会读”，一路有书相伴，我们从未停歇…… 

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