杭州银湖实验中学：哈佛教授眼中的“ChatGPT”
时维三月，春光正好。乘着银湖书院成立五周年学术活动的东风，哈佛大学教授、原香港大学副校长程介民先生上周莅临我校指导，以《生成工具 挑战在哪？》为题，交流分享了他对当下科技热点“ChatGPT”的体验和看法。
程介明先生于1996年至2007间在哈佛大学教育研究院担任教授，香港大学首席教授，曾先后出任香港大学教育学院院长、副校长，是国际教育界知名的学术大家。
程教授早在2019年就到我校亲临指导，当时他调研了我校的双语教学探索，并指出：现代脑科学实验已经研究表明，学生多一种语言的学习就意味着能多了解一种文化，从而多一种思维方式。只精通一种语言的学生在面临问题的时候往往限于在一种方向上去思考寻找解决问题的办法，而精通两种语言的学生则会从两种不同的方向上去思考问题的解决策略。多一种语言就多一种思维方式，就可能多一种解决问题的思路。因此，双语班学生首先会在语言学习上产生优势，进而会影响思维方式，并在自信心和学习成就动机的激励下，走向更成功的学习和成长。
“ChatGPT”背景提示：ChatGPT（全名：Chat Generative Pre-trained Transformer），美国OpenAI 研发的聊天机器人程序 ，于2022年11月30日发布。ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码，写论文等任务。截至2023年2月，这款新一代对话式人工智能便在全球范围狂揽1亿名用户，并成功从科技界破圈，成为历史上增长最快的消费者应用程序。
程教授以最近非常火热的“ChatGPT”入手，通过分享他与ChatGPT为代表的AI机器人的问答案例，身临其境地向听众们展现了他对人工智能时代学习方式的改进思考。
程教授通过自身的沉浸式体验，发现虽然“ChatGPT”是一个具有令人印象深刻、能力复杂的AI系统。但它并不完美，仍有可能会不时犯错。程教授认为，这也是我们在使用AI语言模型时，要始终牢记的一点——始终批判性地评估它们的回应。
面对当下“ChatGPT”带给学习的挑战，程教授指出，其实学习科学研究有丰富的实证，人与人之间的沟通，是人类学习非常关键的要素，是机器无法替代的。“ChatGPT”作为学习的一种工具，可以成为学习的一种方式，而无法代替学习的本质。
程教授一针见血地指出，现在技术与教育的结合，是技术作主导，而教育界只是被动地接受。我们应当反思、处理好几对关系，即处理好人工智能是手段、培养人是目的的关系，处理好技术优势和风险的关系，处理好传统教学和现代教学的关系，处理好人工和技术的关系。
如今，科技发展日新月异，科技进入教育领域是更好地赋能教师的教育教学活动，而不是取代教师的工作。在程教授的引领下，我们感受到挑战与机遇并存，教育的未来已来，教师发展的未来也正在到来。
当天下午，程教授在完成讲座后还参加了银湖会客厅学术沙龙活动，和中国教育学会副会长、国家督学袁振国教授，上海师大原校长、现任联合国教科文组织教师教育中心负责人张民选教授一起进行了圆桌对话，在银湖书院学术委员会主任费蔚的主持下，就当前教育的一些热点问题作了深入探讨。本次活动为我校教师扩大教育视野，明确教育方向，进一步理解当前课改，促进专业发展起到了极大的引领作用。
"百草竞春华，丽春应最胜"，风景如画的上林湖畔，碧水蓝天，掩不住银实校园里诗意的青春！在这个春天，让我们一起走进杭州银湖实验中学，看看"深柳读书堂"，聊聊"少年向阳长"，共赏校园春日景！
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