上海金山区枫叶学校学生的强化学习生活

欲于高山之巅，必先苦其心志。上海金山区枫叶学校学生的强化学习生活，一起来看看是如何安排自己的一天的。

part  01忙碌且充实的学习

强化年级的课程安排非常紧凑，每一天我都感觉到非常充实。无论是从早上的默写，还是课间的阅读，再到晚上的作业，我们的时间都被安排的十分清晰。尽管如此紧凑，但我依然能感受到老师们的良苦用心，因为我心里很清楚，只有将基础打坚固，我才能应对高中的全英语课程。每位老师不同的教学方法让我体会到了不同的学习乐趣，不管是线上课还是线下课，老师们的准备工作做得都非常充分，无论是阅读材料，写作范文还是答题技巧，老师们讲解的都很透彻，力求让学生们了解清楚。为了能让我们在考试中战胜自己，学校也组织了两个星期一次的英语模考，从听力、口语、阅读、写作四个方面进行考试，让学生们直面自己的不足，再进行查漏补缺。

让我印象最深的就是学习埃及，老师们带领学生了解埃及的历史，领略埃及的文化，感受前人的丰功伟业，这些有趣的学科知识让我们感受到了英语不仅是一门学科，更是一种语言，一座人与人之间沟通的桥梁。这座桥梁需要我们不断发展、创新、建设，从而变成一座能供万人站立的桥。

我针对每天的学习知识会做一个系统性的总结，老师推荐的康奈尔笔记法十分好用，不但可以对当天的知识进行总结，还可以对当天的知识进行延伸。我还会利用在寝室的时间对于今天笔记上的单词进行背诵与回顾，方便与第二天老师讲的内容进行衔接，这样就不会学得很迷茫，也不会出现听了半节课连老师讲了什么都不知道的情况。

现在进入复习阶段，我还会保证每天45分钟到一个小时的练习阅读的时间，老师给的阅读练习十分全面，将所有阅读分为不同单元，一个单元里包含四种不同类型的阅读，确保学生们能练习到所有的阅读类型。

part  02丰富的课余时光

学校的课余生活也十分丰富，比如每个星期三的英语社团课，每个月一到两次的English Day。学校组织的演讲比赛等等，这些生活都让学生们感受到了学习英语的乐趣，对于锻炼学生们的领导能力，创造能力与发挥实干精神都发挥了很大的作用。学校还给同学们分了小组，小组合作学习的过程是把全班学生按“组内异质、组间同质”的原则，根据性别比例、兴趣倾向、学习水准、交往技能、守纪情况等合理搭配，分成学习小组，每组4-6人，按长方形围坐，以便启发引导之后，学生面对面地进行小组讨论，在这之中我能感受到同学们浓厚的学习乐趣与对知识的渴望。老师们也提供了很多帮助，在学生们情绪低迷，身体状况不好，学习状态不佳时，领事老师与任课老师总能第一时间与学生进行有效沟通与正确开导，不会让学生们将负面情绪带入上课中，确保学生们的听课效率。

part  03选择了远方，我会风雨兼程

在强化年纪的生活很有乐趣，我遇到了很多有意思的老师，不同性格的学生，各式各样的难题。不可否认的是这半年的确很辛苦，但同时也是充实的，我学习到了很多不光是英语方面的知识，还有很多人为处事与生活习惯的知识，这些知识都会成为我人生长河中的一块基石，促进我一步一步成长，脚踏实地的进步。在这段时光中，我不断询问自己一个问题，这个问题是：如果我没有在这一次考试中考好，那我现在做得这些努力是否有意义？意义都是人为赋予的，而我们努力并不是求取一个想要的结果，而是享受学习的过程，火车是朝前开的，去哪并不重要，重要的是窗外的风景，我们无法确定考试的结果是什么，但我们只需要努力向前跑，用努力为自己争取一个想要的结局，结局固为重要，但过程尤为享受。

最后想用张桂梅校长的一句话来鼓励大家：“我生来就是高山而非溪流，我欲于众山之巅，俯视贫庸的沟壑”，希望各位同学能拥有一个明亮而又美好的未来。

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