昌平凯博外国语学校刘煜炎 - 实现思维升级 你也可以上名校

　　随着国际化教育的不断发展，国际化学校的发展呈现出全新的趋势。以北京为例，北京国际化学校近年来的发展势头呈现出速度快、多元化发展、教育资源吸引力强等特点。众多优势各异、特色教育资源迥异的学校的出现让北京的国际化学校呈现多元化发展的特点。面对数量众多、能力各具特色的国际化学校，如何选择最适合自己孩子的学校已经成为众多北京家长们最关注的问题。

　　12月31日，由新浪教育、微博教育、博辞教育联合主办的“新浪&微博2022国际教育秋季择校巡展”在北京富力万丽大酒店成功举办，为北京国际化家庭搭建与学校沟通的桥梁，解决家长们最关心的教育问题。

　　剑桥物理化学博士、康福教育集团董事长、北京昌平凯博外国语学校总校长刘煜炎参加了本次活动，以下为演讲实录：

　　刘煜炎：大家好！大家可能都是从疫情当中过来的，面对风险大家都有经验，无论是出国的风险、成长的风险、生病的风险我们都有体会，这个体会不亲自躺一躺之后无法去发表意见的；如果不亲自让学生学习、考试、成长、面对未来、工作，我们无法保障孩子被教育培养好。换句话说，教育再好，孩子不亲身经历，不亲自学习；生活再美，我们的孩子不亲自去经历生活，就没有幸福的感觉，没有成功的感觉，没有成长的感觉。教育要解决实际问题，解决什么实际问题呢？最重要的实际问题是，家长、孩子都想知道的问题，就是能不能注定成为将来担当自己生活，对社会有贡献，被世界所需要的创新人才。如果说我不需要创新，我直接干体力活，我们这一代没有了，下一代更没有，我们这一代跟下一代谋划的时候，我们一定要明白现实，在智能时代，在机器跟人抢工作的时代，在机器人跟我们长的一模一样的时代，机器人全面替代肯定做不到，但是在专业上替代我们绝对做得到，每一个专业的工作都会有机器比我干的好，除非我们会创新。

　　所以，我今天给大家简单讲一点聚焦，我们这个时代没有不动脑子还会活的更好的事情，未来的孩子如果不会动脑子，不会创新，不会解决客户的问题，他还会好好工作，他还能够幸福，还能够生存，我觉得不可能，房子买不起，车买不起，工作没有，老板不要。我今天给大家讲的，不是要不要好的教育，是我们必须接受好的教育，我们必须接受能够让孩子培养成能够思考，能够创新的教育，只有这一条路，没有别的路，今天来的家长这么勇敢，人不多，我们还要听讲座，我告诉大家，今天我对你们警钟敲响，必须把孩子培养成拔尖创新人才，其他的道路都是白扯的。清华、北大、985大多数孩子进不去，211也有可能进不去，中国一本的录取是只有8%，我不能保证我的孩子今年是在8%里面，更不能保证明年的那8%，我做不到，我保证不了，你们清楚不清楚。

　　所以，对于要不要出国，要不要思维升级，要不要进名校是一定要。我们要培养原始性创新、系统性创新、重大体系创新的人才，这方面我们很缺乏，我们的教育必须培养拔尖创新，原创性的人才。我们如何做到呢？我告诉大家可以做到，尽管不是易如反掌，但是也绝对不必上清华、北大、衡水中学难，怎么做到？就是聚焦思维。

　　为什么我一定要做学校？我为什么一定要去剑桥？当你们知道我是一个文盲妈妈的儿子，你们也知道我爸爸是农民，也没有钱送我去剑桥，也没有高学历的爸爸妈妈。我如果在十四岁左右的时候去剑桥读博士，爸爸妈妈没有钱，我要靠自己挣钱，你们可能觉得我是天方夜谭，但是我去了剑桥，我实验室的助理也去了，还有实验室的同事也让他们去了剑桥，我身边的这些人都去了剑桥，为什么？因为有路径。路径就是成为创新人才，我在出国之前进中科院成为一个创新人才，拿到了国家科技进步二等奖，这个成果到了美国那里，美国人说可以直接给我工作，可以给我更高的工资，但是我说不行，我要成为一个博士，我宁愿舍掉眼前的小利。眼下的事情我们不管，我们看未来，如何培养成一个拔尖创新的人才？我通过中科院的通道，我进了中科院当了博士生，拿到科研成果，再去申请美国大学。后来我回国了，我成立了课题组，这是我后面的学生，这些学生是个人都到海外读过博士生、博士后；如果他们不愿意回流可以留在海外，但是他们回来了当了博士，这些学生都是科技创新领路人。我如果带普通学生，带其他人怎么样呢？我如果带的高中毕业生，我当高中老师，我把我所带的高中毕业生，不挑名校的学生，我们就要普通的学生，我就可以把他送到世界一百强。如果喜欢计算机、喜欢物理、喜欢数学，这样的学生也可以送出去，因为有追求，因为有专长，因为有专注就可以，并不需要综合优秀，我能够找到学生的专长，找到学生的喜爱，把他发展成优秀的专家，任何一个孩子都有成长的希望，任何一个孩子都有成为专家的希望，任何一个孩子都有不依靠父母自己独立生活、发展的欲望，这个欲望只要我们能够利用好，我们怎么发展怎么肯定他，最后让他在这个专长上成为专家型的人才，将来就有未来，我们都有办法让孩子进世界名校上学。

　　为什么一定要么干，难道是为了升学吗？不是，是为了他们面对未来社会的时候具备创新性，未来的社会是经济智能服务型社会，是用脑力劳动干活的社会，是用高级劳动干活的社会，高级劳动就是提供客户的解决方案，提供创新的解决方案。

　　怎么样培养孩子？用科学家、工程师培养孩子，建立一个发现变成工程应用流程的技术人才，既能够发现，也能够工程应用，靠什么体系培养的呢？A-level体系、AP的体系、英语的优势培养。

　　这个方式的培养，不管培养科技型人才，其实出不出国，国内还是国际都有优势，数学、物理、化学、生物、计算机，这些都是全世界通用的学科，只要不学地理政治、历史这些东西就不存在地域性差异，这样的话考国内国外的大学都是通的，英语是国内外的高考都考，唯一有区别的是国外的好大学不一定考中文，国内考大学一定考中文，我们只要上的是能够讲双语的学校，我们既能够考中国的大学，也能够考国外的大学，什么方向，就是坚持以理工科，坚持以动脑筋，而不是主观，而不是直觉，而不是意识形态，为什么？因为我们旨在育人，我们不是培养什么课程，我们不是培养他们的出国意识，我们要让他们在国外大学也是前三分之一的尖子生。

　　我们怎么做的呢？就是育人，让德育培养人格，让质育培养创造思辨性的思维能力，做到人人都向善，事事都向善，有向善的选择和原则，我们一定能够成为一个优秀的人才。我们不是说教，靠科教课程落地，靠以人为本的中国文化的逻辑，国学、国际、国立发展，国学武装思想，一辈子只做好人，热爱国家，热爱民族，热爱奋斗。国际是学科技，学创造性，不要学意识形态。最后一条是出国学习回国发展。中国的国学，国际的科技，再加上回国发展中国，这三条肯定成功。高中是科普的学习，初中是打下基础，如果初中打好基础了，苗子已经看出来了，小学的课程一句话就可以把答案说出来，小学再优秀也不一定优秀，在小学里面挑不出来优秀学生来。六年的教育就算是优秀学生，如果不打造他，他六年以后变成了没有能力的人，我们是把普通的孩子，全北京市大概一万名以外的孩子弄到私立学校，任何的药物都一样看疗效，看发展。

　　历年的学生到底去哪儿了，每年都有去剑桥的学生，也有去牛津的学生。就算我们学校学生中考分数比人大附中低50分、80分，我们也能够实现人均考上剑桥的比例要比他们高，这是什么意思？就是培养家国能力，不是孩子具备考清华、北大的学生跟我读书，就因为没有这个能力才跟我读书。每年都有去剑桥的孩子，这就是我们学校。我们的学生去了剑桥后还能去哈佛当博士，这个学生去了牛津读博士，本科读洛杉矶的学校。这就是我们学生的优点，无论干文干理都可以，学的理科干的是艺术，行不行，完全可以，因为学物理的老师如果想改行绝对行，因为特别客观，特别务实，没有那么轴，而学艺术的都是情感的。

　　这个是我们的校园，虽然房子不是那么高大上，但环境是高大上的，老师是利他的，学生是发展的，最后出国去了世界最高级的学校读书，在世界最好的科技性企业工作。最后我想告诉大家的是，人生其实蛮简单的，只要找对了人，跟对了目标，一生无悔，成功必然，只要找对了人，你的人生无悔，你的人生肯定有成功80%、90%的机会，而我就是那个对的人之一。

　　至此，新浪&微博2022国际教育秋冬巡展圆满落幕。接下来，新浪&微博2023国际教育春季巡展首站将于3月4日在上海举行，届时将邀请更多优质的学校与家长面对面交流，敬请期待！

　　新浪声明：以上所有会议实录均为现场速记整理，未经演讲者审阅，新浪网登载此文出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。

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