2023届华二国际课程班学生申请罗切斯特大学经验分享

2023届华二国际课程班学生申请罗切斯特大学经验分享~

申请人：施睿

初中：上海民办华二初级中学 （上海民办华曜初级中学）

录取学校：

Rochester University（最终去向); 

Ohio State University （EA）

专业：Epidemiology 流行病学

GPA：3.88

标化：

TOFEL  101，best score 107; 

SAT 未提交; 

AP  CSP 4，Physics1 3 

（疫情原因，其他未考）

其他选课：

AP STATS、AP Chemistry、

AP Calculus、AP American History、

西班牙语（二外）

Activities 

论文          人口老龄化是否与Covid-19传播有关

科创          为养老院老年人设计的智能空调、提醒老年人吃药的模块设计、帮助老年人测量血压并得出结果的模块（均获上海科技创新大赛二/三等奖）

志愿者       上海lockdown期间的街道志愿者

演讲           回初中做了关于“FRC中竞争与合作”的演讲

社团          FRC机器人社宣传组组长、第二次FRC技术交流会 主策划

其他           关于学校导师制度改进的提案

part  01择   校

My story with Rochester

选择Rochester作为ed学校其实是一些巧合。对于我自己来说，做了很久的school research，我最喜欢的一直都是UC大学，但是UC大学放榜一向是比较晚的，且不在能ed的列表中。而我对于大学的排名不是非常看重，但比较会注意学校的专业课程设置和生活问题，然后排名靠前的又被否掉了一些。和中介老师商定的时候，NYU因为家人担心我个人安全问题的原因被否了（当然实际上可能不是大问题），然后还有一个推荐就是Rochester。       实际上第一次知道Rochester是我在高一的时候帮同样ed录取Rochester的学长的分享排了版，当时就被它黄蓝的校徽设计所吸引。当时的我或许也没想到未来居然正好就选择了这所学校作为ed。    

回到正题，高三时的我在进一步了解后，发现它的校训实际上正是我从初中到高中学校“卓然独立，越而胜己”校训的变体，也是我一如既往所坚持的“ever better”；它愿意让大一学生转专业、探索各个专业也符合我未来双学位的打算，所以我就坚定地选择申请了。果然，罗村也没有让我失望，让我成功第一个下车，给出的录取信也是personal的（与个人文书相关），足见真诚！

part  02专 业 选 择

My story with Rocheste

我选择的专业流行病学是属于公共卫生的一个分支。关于专业的选择我倒是没有多少纠结。因为妈妈工作的原因，从高一开始，我就很想要未来去药企，然后因为不喜欢做药品研发，本科药学的学校又实在太少，最后了解到还有一个叫生物统计的学科。因为我自己的数学和生物都还可以，然后高一的时候就定了和这方面有关的专业，并去参加了一个科研项目，学习了R语言和一些基本的统计理论，和其他两位组员共同发表了一篇关于人口老龄化是否与Covid-19传播有关的论文。参加项目的过程中以及组员的介绍（一个是大三，一个是硕士），就觉得这个专业特别好，然后就基本定下来了。

可是Rochester的官网本科并没有单独开设生物统计，而是在公共卫生的课程中就有生物统计的课。而原来我的中介推荐我去的并不是流行病学，是公共卫生政策，虽然我当时不完全喜欢，但因为他认为的流行病学需要生物和数学都特别好的（有竞赛）同学申请更有优，所以我听了建议也接受了。直到我在申请前，再去看了一眼，发现公共卫生政策的大纲里面有我最不喜欢的经济，然后我又一眼看到了流行病学先修课有微积分，更偏理科，我就在准备提交（非ddl）的前两天换了专业。做个补充，因为流行病学和公共卫生政策同属于公共卫生department，所以换了个major就换了个选项，没有很多的事。现在想想还是很正确的选择。

个人建议：认真过一遍官网同department的major课程大纲很重要！不要拖到ddl交申请！

part  03一 些 建 议

My story with Rochester

标化   “可以不用卷的很厉害，达标即可” 

……

申请好以后，我认为如果还需要进步的地方其实就是我的标化，或者可以说我的标化很糟糕。因为疫情关系以及随机取消的奇葩政策，我报的三次SAT只有一次没被取消，而且实际考试实际上还是在ed后考的。我的toefl绝对是我从未想过的一个大问题（太菜了，让大家失望了），可能是因为在过去的高一高二感觉toefl我总是可以轻松过掉的，就没那么重视；结果就是高三申请前夕知道我当时低低的分数申请任何我当时喜欢的大学都很危险，就一个崩溃以及进行了一些临时抱佛脚，非常危险地在高三开学低空飘过了101。所以，请大家如果可以的话，尽早考过toefl，不要拖！！！！ACT和SAT也可以早点考（虽然Rochester是SAT optional的）。个人认为，关于分数多少，标化只是一个门槛，达标就行（如果享受考试的过程倒是另说）

EFZ

The Wonderful Time

活动和文书

—符合自己最重要&合理利用有限资源  

……

对于我自己来说，我个人最自豪的以及个人认为学校喜欢的是我自己的文书和活动。先说一下，我对我自己的评价是比较踏实坚持，对工作有责任心，比较独特的地方就是有很多奇思妙想，善于发现和解决问题，比较理科思维。

Rochester的文书除了需要递交Commonapp需要的一篇外还需要额外两篇补充文书，而这三篇文书的素材都来源于我自己的活动，并在中介的帮助下把每篇文书分别整合出了我想要展现给招生官的一些特质（例如：创造力/解决问题和发现问题的能力，包容开放，坚持等等）。其实我个人认为于我自己，文书的风格可能不需要所谓的文艺，但逻辑、结构和主题上一定要很清楚，易于他人阅读。（文艺与否这点可以反驳，这只是正好符合我自己的性格以及写作习惯）。

我个人在校内校外参加的活动很多，大概20多个；其中被我放上去的除了论文项目外，其他的都是我自己争取的或者合理利用了一下做的事情，而不是参加机构的形式得到的。此外，我的活动线其实在最初就很清楚，想要体现的特质还是文书中的那些，恰巧也是我长期坚持的事情。在科创竞赛和项目类，因为初中时候老师的推荐，为了参加科创大赛，我就开始接触如何做科创项目；到高中，我仍然坚持着参加这类活动，这个时候可以说是真正的为了能够帮到一些人去设计的项目—所有的创意其实都来源于我生活中对我奶奶健康的观察；至于如何实现，在高中阶段做的提醒老年人吃药的模块设计和帮助老年人测量血压并得出结果的模块都是在高一时候上信息课的时候因为要交一个csp程序作业，然后当时我也正好学完了python，就直接有了用程序整合一下血压数据的想法，又拿这个项目去参加了上海青少年科技大赛。在FRC这块，刚开始的时候确实是为了得奖去参加的社团，但是越是干到后面，越是被吸引；尤其是在后期完全熟悉这个赛事后，就会发现社团和其他队伍的一些差距，然后就会不自觉想要帮社团更好，然后又正好是宣传组这个组别，就可以顺手设计活动提升队伍影响力的同时，也为我自己的活动加了好多好多。可以一提的是，我写进Rochester补充文书并被Rochester放进给我的录取信中的就是我的演讲活动，而其实这也是申请FRC其中的Chairman奖项受到队长和其他队员们的启发中去做的事情。其他的活动，志愿者是当时ap被取消了，下楼看到发抗原都是老人在组织，就看得比较辛酸，就去帮了忙；至于导师制的提议，正好是被random中去认真写了个提案，然后就被选上了。

所以对于这方面我的建议是：在初期还是很鼓励各位多做一些活动找到自己的爱好所在；可以选择的话，尽量选择一些声誉比较好的或者时间比较长的活动，即使可能不完全符合自己的兴趣与预期，也可以尝试坚持下去，在坚持认真的过程中，你或许就意外地创造了一些活动。当然，记得曾经自己做过了什么活动更重要，否则明明做了很多事却不记得有点亏。

关于GPA与AP与心态

—坚信“想要做的事情就一定会做好” 

……

当然我也会因为成绩不理想难过，不过我一直属于很会开导自己的类型，可能是当年初三时候打击的也挺大的。回想起来，我的高一简直就是完全不适应，经济单科曾考出过2.8的“顶级高分”，体育甚至还有一次莫名其妙的没满绩，ap的3分、4分也一度让我怀疑是不是不适合这个体制。不过有一点比较好，我一直是觉得第一次不太行也没事，方便未来GPA一路飞升，呈现一个完美的线；也一直认为如果真的想要做的事情一定会做好，会有结果的。可能就是奇奇怪怪的中二信念感，所以我每年都可以进步0.1多的gpa（3.63-3.75-3.91-4.08），虽然有一定程度是因为高二所有我偏科的科目能不选的我都没选，不过确实再一次完美印证了“ever better”的校训。这个平平的心态也有助于我ed开奖（虽然因为睡过开奖时间了，录取信也不是我自己看的，没什么发言权），不过可能会让各位在申请季中好受一些。

感谢所有申请季当中支持我的好朋友们以及所有老师，很开心在成人前完美地录了;  我所珍惜的记忆当中又多了一段在efz三年的时光，多了一些闪闪发光的人 !  期待后面我们班同学继续录！！！！

希望在看这篇文章的各位学弟学妹后面申请顺利！！！（没有疫情的干扰，应该也会好很多的！）

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