华南师范大学附属中学校长姚训琪建议：打通早期培养路径，发掘拔尖创新人才

五年，是省人大代表、省政协委员的一个任期，是一轮一轮调研、一步一个脚印全情投入、履职尽责之路。2018年1月，华南师范大学附属中学校长姚训琪、夏涛等2位老师当选十二届省政协委员。

五年来，2位老师聚焦使命担当，认真履职、情牵民生、汇聚民意、凝聚力量，交出了认真调研、专业集中的提案，为我省经济社会发展提供了高质量智力支持。

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2023年1月12日，广东省第十四届人民代表大会第一次会议顺利召开，我校校长姚训琪老师作为省人大代表光荣与会，继续为广东发展贡献华附智慧。

在今年省两会上，教育依然是备受关注的热点。广州广播电视台《谈校有鸿儒》栏目邀请到教育界人士上线，围绕“建设高质量教育体系 办好人民满意的教育”展开讨论

广州电视台“花城+”1月12日报道党的二十大报告提出，要着力造就拔尖创新人才。省人大代表、华南师范大学附属中学校长姚训琪今年重点关注拔尖创新人才的早期培养，并提出了自己的建议。

今年省两会期间，广东省人大代表、华南师范大学附属中学党委书记、校长姚训琪携带“关于加强拔尖创新人才早期培养的建议”参会。他表示，不应将拔尖创新人才培养与教育公平对立起来，建议打通早期培养路径，让拔尖创新人才脱颖而出。

“尽早发掘培养好苗子，我们常说教育要‘有教无类’‘因材施教，前者强调教育机会的公平，后者强调教育过程的公平。而拔尖创新人才的培养恰恰是因材施教，体现了教育过程的公平。”

姚训琪认为，在基础教育领域，很多人会把拔尖创新人才培养与尖子生培养画等号，这是对拔尖创新人才的误解。拔尖创新人才不仅分布在高等院校，还涉及政治、经济、体育、艺术等领域，是各行各业能够带动或推动行业发展的领军人物。

姚训琪总结多年的教育经验表示，要尽早发掘和培养拔尖创新人才的苗子，因为大多数孩子对某个学科或领域的兴趣在小学阶段就开始了，拔尖创新人才所具备的科学思维、实践创新、专注和耐挫等能力也是在孩子很小的时候就需要培养建立。

“构建多元化课程体系，孩子只有在自己感兴趣和擅长的领域充满热情地钻研下去，才会成为最好的自己，才会在某个领域成为拔尖创新人才。”

姚训琪提出，希望学校教育构建起多元化的课程体系，让“能走的孩子走得更稳，能跑的孩子跑得更快，能飞的孩子飞得更高”。

姚训琪建议，要进一步深化中高考评价体系改革，更好地选拔出拔尖创新人才的好苗子。要鼓励一些有条件的高水平中学先行先试，在育人方式、课程设置、特长培养等方面，对有天赋和特长的孩子集中培养，如建立培养基地，为大学培养拔尖创新人才输送好苗子。他比较认可广州市现行中考招生政策中的第一批自主招生政策，认为这些学校拥有10%的自主招生计划，专门选拔体育、艺术、科技、数理等特长生，有助于培养拔尖创新人才。

“我们不仅仅要聚天下英才而用之，还要尽早聚天下英才而育之。”

姚训琪同时建议，一方面要坚持普通高中多样特色化发展，另一方面要将拔尖创新人才早期培养纳入加强县域高中的建设体系中，从而实现城乡协调培养。

姚训琪还针对家庭教育提出建议。他认为，家长最重要的职责是帮助孩子发现兴趣点、找到成长的着力点。家长要转变教育观念，不能对孩子求全责备，希望孩子成绩、体育、艺术样样都出类拔萃，应该把孩子的优势潜能发挥和培养出来，让孩子成为某一方面的专才，成为拔尖的创新人才。

简介：

姚训琪，华南师范大学附属中学校长兼党委书记，中学政治高级教师，第十一届广东省青年联合会常委，十二届省政协委员、中国教育学会中小学德育研究分会副理事长，广东省教育学会副会长，广东省中小学德育研究会副会长，粤港澳大湾区中小学校长联合会首任主席、省名校长工作室主持人，教育部现行普通高中思政课教材《政治生活》作者，曾荣获广东省五一劳动奖章，获评南粤优秀教育工作者，两次获得省教育教学成果奖一等奖。

五年一任期，变化的是一轮又一轮人员，不变的是华附人在两会的责任担当。

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