广州外国语学校家长讲师团:六心陪伴 静待花开
陪伴孩子共同成长的心得分享,2018届广州外国语学校家长讲师团欧阳钰洁爸爸欧阳可员。
前 言
广州外国语学校开设“家长讲师团”活动的初心是让科学的、与时俱进的教育理念和教育方式,传播给更多的家庭;搭建一座家校联动的桥梁,促进家校的联系与沟通,更好地实现家校教育的合力,共同守护孩子们的健康幸福成长。
近日,广州外国语学校“家长讲师团”家庭讲座系列第9场如期而至,我们非常荣幸邀请到优秀毕业生家长、今年刚进入剑桥大学深造的2018届学姐欧阳钰洁的爸爸——广州外国语学校“博雅家长”欧阳可员先生分享陪伴孩子共同成长的心得。
钰洁学姐在母校的六年里,是学校品学兼优、勤思奋进的博雅之星;是老师眼中灵动睿智,气若幽兰的好学生;是同学们心中温文活泼,静动相宜的好同学;更是眼前繁花似锦、胸有星辰大海的新时代青少年。钰洁爸爸向我们分享了他的教育方法:“六心陪伴”家庭教育法,从“心”出发,用“心”陪伴!
△钰洁和爸爸妈妈合照
陪≠陪伴,高质量陪伴是关键
关于如何做到高质量陪伴,钰洁爸爸给我们分享了他的“六心”陪伴法:结合爱心、用心、粗心、细心、精心、信心来滋养孩子的成长,静待花开。
爱心
心甘情愿无私付出,全力以赴托举关爱
爱是一生的修行,是塑造自我最强大的能量。天下父母都有爱孩子的心,都愿意尽全力去爱护、托举孩子,这是作为父母的责任和担当,但是家长更需要换位思考,可以和孩子共情。洁钰爸爸理解作为青少年有追逐美好的愿望,有“迷恋”的心理,他便陪着孩子爱屋及乌,陪着孩子追星,换来了和孩子的心越贴越近,从而引导孩子辩证地看待明星,帮助孩子树立正确的世界观、价值观和人生观。
△钰洁爸爸暑假陪女儿到韩国探访明星公司
用心
心有灵犀换位思考,打开心门坦诚相待
父母只有对孩子满满的爱还不够,还需要用心做好父母,这就需要父母去学习如何担任好这个新角色,才能全方位用心引导和服务孩子。“父母之爱子,则为之计深远”,钰洁爸爸根据孩子的性格和特长发掘孩子的优势,做好规划和引导,选择孩子适合的方向发展;有时还会别出心裁,选择合适的方法陪伴孩子完成一个个小目标。
△家长读物
粗心
视而不见自有分寸,抓大放小留足空间
钰洁爸爸尽量参加每次学校举行的家长会,那是了解孩子学习生活状态的渠道,钰洁爸爸呼吁各位爸爸:利用爸爸们的大格局故意“粗心”一些,抓大放小。只要确保大方向没问题,在小事上粗放一些,给孩子更多自由成长的空间,成就孩子的独立性和自主性。
细心
仔细观察发现问题,及时处理心结解开
要粗中有细,平时细心观察孩子的情绪状态。青春期的少年,有叛逆,有情绪是正常的心理反应,家长通过细心地“察言观色”及时发现不平常的情况,做好沟通交流和心理建设,排解孩子的困惑,帮助他们解开心结。
△帮助孩子排解青春期困惑的读物推荐
精心
全面思考优中选优,三思而行出新出彩
父母不能随心所欲,有时需要在方式和方法上用心考虑,引导孩子思考,帮助孩子面对和解决问题,引导他们日常生活与学习的有机融合。钰洁爸爸让钰洁学姐设定学期目标,达成目标后奖励钰洁喜欢的旅游。通过这样的激励,把原本花在课程辅导班的很大一笔费用,分期用来奖励旅游,实现“1+1≥2”的效果,既激发了孩子的学习内驱力,又通过实现一个个小目标,帮助孩子丰富知识、开拓视野、提升格局。
△钰洁在剑桥大学的校园照
信心
上天赠与最好礼物,默默陪伴静待花开
父母要相信孩子、鼓励孩子,把信心充分传递给孩子,帮助孩子找到信心的钥匙。此外,还需要引导孩子:接纳不完美的自己,在学习和生活中正确认识自己的优势和劣势,查漏补缺,不让短板成为前进的障碍,让优势助力腾飞发展。父母也需要调整心态,静待花开,甚至需要静待结果。
△帮助孩子找回自信的读物推荐
美国密歇根大学曾做过一项调查,科学地揭示了陪伴孩子的神奇之处。调查显示,对行为得体、考试名列前茅这两件事起决定性作用的,不是作业的数量,也不是家长督促学习的程度,竟然是家庭聚餐的频率和时长。也就是说,一个孩子的珍贵品质、学习能力,是在父母温馨陪伴下滋养的。
我们通过钰洁爸爸陪伴钰洁学姐成长的故事,让我们感受到那些学业优秀、心理健康、自信独立、内心富足的孩子,他们的父母都在坚持做一件重要的事情——终身学习+高质量陪伴。
△钰洁本科毕业照
最后,钰洁爸爸还分享了一首自创的打油诗,与各位家长共勉:爱心绵绵父母惜,用心服务全周期。粗心助娃更自立,细心解惑不迷离。精心引导大道辟,信心满满多鼓励。静静陪伴不用急,待到花开人人喜。花开灿烂成大器,开挂人生自得意。
△“博雅家长”钰洁爸爸发言
青年强,则国家强。
党的二十大胜利召开,对青年提出了新的要求和期许:立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。“身修而后家齐,家齐而后国治。” 国是最大的家,家是最小的国,国与家息息相关。作为新时代的家长,任重而道远:智慧型父母的修炼,是为人父母一生的必修功课,需要家长们倾心学习和用情实践;用“六心”陪伴,孩子们一定未来可期!
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