“恵”聚观点｜「双减」之下，探索教育革新——上海浦东新区民办惠立幼儿园
“双减”政策出台已有数月，教育行业及社会各界持续关注，且热议至今。此次“双减”提纲挈领，已卓有成效，根本原因在于其目的不仅仅是为学生减负，更是让教育回归“立德树人”的初心。
这份初心正与惠灵顿（中国）一直以来的追求不谋而合。上海浦东新区民办惠立幼儿园坚持倡导“全人教育”理念，为培养面向未来的世界公民，引导学生多元发展，开设了形式多样的个性化课程，打破传统学科壁垒，营造多元综合情境，鼓励孩子在自由探索中掌握自主学习的能力，培养未来社会发展真正需要的人才。
在不断实践中，惠灵顿（中国）尝试将学生从灌输式教育及机械操劳中解放出来，为他们创造走出教室、迈向自然的学习条件。通过丰富多彩的活动，学生也将更乐意于主动开发兴趣爱好，并在愉快的兴趣教学中，潜移默化地培养及锻炼综合能力，达成真正的“寓教于乐”。
面对教育行业发展的日新月异，惠灵顿（中国）秉持与时俱进的态度，聆听各方声音，博采众长，致力于探索如何进一步落实“双减”政策，以及如何优化教学模式才能真正福惠学子，让孩子们在名副其实的幸福教育中收获成长与进步。
在引领教育行业卓越发展的同行之路上，众多业内同仁已经进行了各式各样的成功实践。我们希望通过惠灵顿（中国）教育节搭建交流平台，邀请各界意见领袖，传授经验，分享成果，共同促进教育发展迈向更高的台阶。在2021惠灵顿（中国）教育节期间，未来教育的蓝图就通过集思广益的研讨徐徐展开——
2021惠灵顿（中国）教育节精彩观点
“面对全球基础教育改革呈现出的共同趋势，中国学者提出了中国学生的能力素养培育的目标，比如培养文化理解和传承创新能力、合作能力、审辩思维和沟通能力等。教育不能仅仅成为人们改变自己命运的“敲门砖”，而应该发挥育人功能，充实人的生活，升华人的精神，提高人的德性，增强人的能力，为人的终身发展打好基础。”
——中国教育学会副会长尹后庆
“我们必须客观看待基础教育的不足，认识创新变革的必要。未来新的学生评价选拔体系，将包括学科考试成绩、综合素养评价、高阶能力测评、面试实践考验等多个方面。只有包括教育评价改革在内的基础改革，才能培养适应和创造更美好未来的人才。”
——清华大学附属中学校长王殿军
2022年第六届惠灵顿（中国）教育节再度集结业内大咖，通过形式多样的活动，与各方共同探索教育革新，展望未来中国教育的前景。围绕时下热点，结合社会关注，本届教育节以“引领卓越教育”为主题，紧扣新时代背景下的教育发展走向，共设立五大议题：
探索教育革新
围绕中国整体教育格局的调整变化及其影响，分享成功实践，展望中国教育前景。
科技赋能教育
聚焦新兴科技如何支持教学、其切实有效性和实用性，以及科技赋能教育的发展趋势。
直面教育衔接
探讨作为学校和教育工作者，如何帮助学生在不同学习阶段无缝衔接，顺利过渡。
把握绿色未来
针对可持续发展及其影响，思考学校和学生如何在环境保护领域中发挥更大价值。
关注幸福教育
关注学校社群的幸福关怀、心理健康教育，研讨如何有效满足学生的内在幸福需求。
赞助和参展机会
惠灵顿（中国）教育节同样将为关注教育的社会团体提供众多展示机会，从展览空间到商业合作，形式不一。
我们将为您构建一个与教育工作者以及教育行业的各界专业人士、本地社群建立联系的平台，助力您更好地推广您的企业发展。
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