小学、初中、高中不同阶段进入国际学校学习有何不同？
关于国际学校，家长最常问的问题就是什么时候送孩子最合适?其实不同阶段进入国际学校，学习对孩子的影响还是很大的，今天小编就带了详细的不同阶段入读国际学校对孩子的具体影响，希望可以帮到大家。
国际小学
这个阶段送孩子进入国际学校，一般都是处在幼升小阶段，好处就是孩子能够从小接触国际化的教育，这对一个孩子的整体思维必然是起决定性作用的。同时，孩子如果在幼升小阶段就进入了国际教育，其创造力与天性可以被很好地保护和尊重，而不是一进入小学就开始成为做作业的机器和考试机器。
当然有好处就有弊端，因为一旦这个阶段选择国际学校，就基本上很难再回到体制内了，一方面是解放天性的快乐儿童成长模式，一方面是需要大量考试知识沉淀的应试教育，其结果可想而知。我们都知道体制内的教育对刷题量十分注重，而国际教育对理科的基础知识难度其实是低于国内教育的。所以，一旦转回体制内，孩子很容易会不适应，而且压力会很大。
这个阶段很多家长都会在小升初送孩子进入国际初中就读，这一时期有一件事情非常重要，就是提升孩子的英语水平，能否抓好英语功底，将会直接影响最后申请大学。所以一定要在小升初阶段，选择好正确的英语学习内容，给孩子做到足够的英语补充，让他未来能够应对日益激烈的竞争环境。
优势又是存在，因为不是一开始就让孩子接触国际学校的教育，所以经济压力会小很多，对于孩子来说，就是能培养出他们较好的学习习惯和学习方式。易出现的问题，孩子在经过5年公立体系的学习后，其思维其实是相对固化的，而对于国际化的学生来讲，他需要的是足够强的自主学习能力和真正的探究型学习能力。所以，慢慢进行适应对孩子们来说是个很大的挑战。
在初升高时，很多家长都会选择国际高中这条路，当然优势就是很多地区的国际学校资源基本上集中在高中阶段。初中阶段可以选择的学校其实很少。同时，在高中选择的时候，学生可以有更多为自己未来负责和做主的机会，对未来，不能说一定有非常清晰的走向，但学生肯定已经有了自己的想法。对于很多高端高校的申请，除了学习的硬指标外，更多的是综合素养，而这种综合素养绝对不是通过高中三年，10年级11年级12年级就能培训出来的。
综上所述，其实每个阶段入学国际学校，都有他的利弊存在，具体就要看家长权衡各方面因素综合考虑了，同时也要关注到孩子本身，学习成绩，以及未来真正的发展方向。
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