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生涯逐梦 职赢未来——呼市二中国际部PBL职业调研之金融证券篇

2021-11-23来源:网络转载手机版

  PBL职业调研之金融证券篇

  引言:

  你每天都参与哪些金融活动呢?

  当你用钱去购买东西的时候,你使用了货币的支付功能;

  当你使用支付宝或微信付款时,你使用的是第三方支付工具;

  当你将钱存入银行的时候,你使用了银行的储蓄功能;

  当你用信用卡购买东西的时候,你使用了银行的个人消费信用贷款;

  当你买卖股票时,你使用了银行的资金托管和证券公司的交易中介功能;

  当你出国旅游时,你参与了外汇交易;

  当你将钱借给你的朋友时,你正在进行民间借贷活动;

  当你面对理财经理跟你推销理财产品时,你实际上在进行投资决策;

  当你在购买各种保险时,你在准备用金融手段管理你可能遇到的风险;

  当国家为了刺激经济增长,大量发行货币的时候,我们发现物价上涨厉害,手里的钱能买的东西越来越少

  ......

  当今社会,金融活动已经渗透到生活的每一个细节,我们或是主动或是被动地参与着金融活动。所以,无论我们是否从事金融行业,都要对金融知识有所了解。什么?你还不知道?没关系,我相信在看完呼市二中国际部PBL小组的职业调查以后,你会对金融行业有新的认识。

  生活中的金融行业主要分为五大类:银行、保险、证券、信托、租贷。而银行在金融行业中占了很大比重,银行又分为以下几类:

  我们生活中接触最多的就是商业银行。商业银行是一种特殊的企业,在一国金融乃至经济体系中的地位是非常重要的。从金融体系来说,商业银行是中央银行货币政策的首要传递者;从经济体系来看,商业银行是现代社会经济运转的枢纽之一。我们这次PBL活动有幸采访到金融行业工作者——常先生,让我们听听从业者的介绍吧。

生涯逐梦 职赢未来——呼市二中国际部PBL职业调研之金融证券篇

  请问现在金融行业的行业行情是什么样的?

  行业内竞争者不断增多,竞争激烈,过去存款是银行的主要业务,现在更多的则是贷款业务。同时随着教育的进步,当今银行对从业者要求更高,需要本科甚至硕士、博士等高端专业领域人才,通过对新时代市场前景的了解和对新科技的掌握来促进银行业的发展。


  请问您在银行就业的职位薪资如何?

  银行平均薪水很高,但是如果是银行一般工作人员的月薪大概也就是五千元到八千元的样子,当然了也有不少精英能够拿到一年几十万甚至更高收入的。同时根据职务不同,收入也有差异,不过他们都付出了辛苦,都应该收到大家的尊重,要一视同仁。

生涯逐梦 职赢未来——呼市二中国际部PBL职业调研之金融证券篇

  目前金融行业的发展前景如何?

  随着互联网金融的发展,固定的银行网点减少,家中网络进一步推进,柜台业务减少,改变了银行经营理念及经营方式。同时证券与国家政策和科技发展更为精细,医疗和新能源市场在未来有巨大的潜力。


  个人对于从事金融工作的满意度?

  非常满意,选择了自己所热爱的行业并坚持一生,可以贡献自己力量,履行自己的职责,实现自己的价值,了解不同行业的内容,体会不同人生活的酸甜苦辣,见证了国家经济的腾飞,选择金融行业是我这辈子最满意的一个决定。


  给高中生的建议?

  无论未来从事什么行业,都应该尽早规划,在学习中发现适合自己的和自己所热爱的专业。但不要好高骛远,更应该踏实地做好眼前的事,勤劳能干,吃苦耐劳,脚踏实地。


  对大学毕业生的专业要求?

  对口专业一般是经济学和金融学,选择以上专业的同学除了金融证券还可以考虑到信托、保险、证监会、银保监会、税务局等单位就职,同时银行业对个人能力的要求比较高,要能结合理论与实际,懂得与人沟通。

生涯逐梦 职赢未来——呼市二中国际部PBL职业调研之金融证券篇

(PBL第一组成员:王韬然、王凯春、周昊、刘琪、刘姝廷、任际璇)

  感谢常先生为我们耐心的讲解,我们小组在采访后也加深了对金融行业的认识,从业者不但要有过硬的专业技术,还需要投入大量时间不断汲取新知识、了解新动态,才能适应这个飞速发展、日新月异的经济行业和市场,在激烈的竞争中脱颖而出,实现自己的人生价值。我们也感受到了常先生对这份事业的极大热情,相信这也是他能够胜任这份工作的重要因素,不管大家今后从事什么职业,都应该保持热爱,选一件适合的事并尽己所能做到最好。

生涯逐梦 职赢未来——呼市二中国际部PBL职业调研之金融证券篇

  职业生涯教育不是职业定向教育,而是一种持续的过程,是一种整合的教育理念,通过生涯认知、生涯探索、生涯准备等方面,培养学生的生涯能力。在本次PBL(项目式学习)的采访阶段,各小组通力合作完成对专业职业信息的探索有助于培养学生沟通和协作能力;采访社会职业人员、制作视频、图文等有助于学生了解具体职业的准入要求、基本素养、发展前景,明确未来的职业倾向与发展可能性,提高审辩思维的发展,帮助学生由无意识的生涯发展转变为自觉主动的发展,由非理性的生涯发展转变为理性的发展,同时培养学生的生涯发展技能、幸福的技能。

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