成都七中国际部数学组周玲老师专访：我从未长大，但从未停止成长！
她喜欢画画、插花、运动、阅读，旅行......兴趣广泛，愿意尝试很多新鲜的事物，是成都七中国际部的有一颗童心的数学老师。
她说：“这些爱好让我时常保持一颗谦卑好学的心，对世间万物保持一种热爱和敬畏。我从未长大，但从未停止成长。”
她认为，热爱生活才能更好地做好教育。培养多种爱好，形成自己独特的个性品质，对学生能产生积极正面的影响。学生亲其师，才能信其道。
课上，她与学生们分享参观贵州天眼（目前世界最大的射电望远镜）的所想所感，用亲身经历激发学生对抛物线知识的探索和爱国情怀；课下，她常常和学生一起打羽毛球、网球，将乐观的情绪传递给学生。
从教19年，给予学生温暖和关爱，循循善诱，把知识讲的生动有趣，促进学生成才，是她最大的成就和自豪。
她说，清理了很多手机信息，但是有关孩子们的都舍不得删除。
“每次收到学生留言的时候很幸福。有的是交流问题，比如已毕业的唐YM同学本科是心理学专业，会用到统计学相关知识，我们会在微信里探讨。有的是孩子们的祝福，比如‘祝周老越来越美，教出更多的统计学5分’，‘我爱你，呜呜呜~’，孩子们的祝福可爱又实在。”
分享者：周玲
IHS TED
“我曾经读过一本书《成为更好的老师》，‘建设好自己的教育人生’这句话震撼了我。我觉得教育教学对于我的人生意义是，不仅帮助学生过好人生，也要过好自己的人生；发展学生，也发展自身。认真踏实为每节课做准备，学生在收获，我们的视野也在开阔，思考在深入，内涵在丰富，我和学生一起成长，累并快乐着。”
不忘初心，静待花开
《华严经》中有句经文：不忘初心，方得始终。有人说，教育要坚守初心，教书是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋；有人说，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我深以为然，当老师拥有这份信仰，就能成为灵魂的摆渡人。关爱学生，以心换心。这份爱是理解与尊重，是鼓励与支持，这份爱给了我的学生温暖和动力，也给了我满满的幸福和感动。
偶尔闲暇，也会想到我教过的学生，悉心爱过的那一群人，总会离你而去，能清晰回忆起来的有多少呢？是成绩好，聪明听话的？是调皮捣蛋，斗智斗勇的？是下课时，常来办公室转悠摆龙门阵的？还是深夜里，微信上问了数学题道声晚安的？......也许是，也许不是，但真正入心的，是在教学过程中有交流，有互动，有了解，有陪伴，彼此都留下深刻记忆的人。
还记得刚派驻国际部的第一年，高一上期家长会后，我收到了一份特殊的礼物：一个大大的拥抱和一封邮件。打开邮件，是2017届YH妈妈写的：
周老师，谢谢您！
如孩子所说，您很优雅，不急不躁，温和友善。今天他取得了进步，可见平和的情绪，对于孩子多么的重要，我要向您学习。
孩子考完以后情绪低落，不满意自己的成绩，很内疚。家长会后也特意给我打电话，询问情况，担心我和他爸难过失望。然而，我很平静，甚至开心。您在家长会上两次表扬了他，表扬了家长。提到孩子进步很大，未来的发展潜力和上升空间也不可限量。您说分数只反映这一阶段知识点的掌握水平，不代表孩子就没有付出，没有努力。这不是衡量孩子的唯一标准，不能用一成不变的眼光去评判他们未来的发展。您是那么了解YH，说他就像一颗开心果，聪明活泼，阳光开朗，有号召力，有领导力。但是，坐不住，爱闲聊，不想脚踏实地，却想仰望星空，外表大大咧咧，内心敏感脆弱，喜欢把心事藏在心里自己消化。他数学基础薄弱，进入国高后，在您的鼓励下，对数学学习有了兴趣和信心。
谢谢周老师，您不仅教会孩子知识，也教会他如何为人处事，如何爱人以及被人所爱。这几天，我也反思过自己，给YH写了一封信，希望他能够放松，能接纳不完美的自己。在征得YH妈妈同意下，我想与老师们分享这封信的最后一段：
"儿子，对不住，谢谢你，我爱你！”
你在电话里说，帮你看看洗漱台收拾好没有？房子整理好没有？说明你是很想把一切都做好的，但是由于一些干扰，可能忘了或者耽误了。那么儿子，从现在开始关注你自己吧，因为你是独一无二的。人的一生，就像一部电影，而你就是这部电影里唯一的主角！你不需要为别人牺牲，也不需要伪装和掩饰，做你自己就好，每天进步一点！你若盛开，蝴蝶自来！
YH妈妈的信让我感动，也有共鸣。师者，父母心也，这封信不仅仅是家长的嘱托，也是老师的叮咛。老师们平时不也像爸爸妈妈一样关爱鼓励着自己的每一位学生吗？
三年里，在老师和家长的共同努力下，YH从最初入学的玩世不恭变得自信自强，从翘着二郎腿的八卦话痨变成踏踏实实的课代表，从什么都无所谓到发出为中华崛起而读书的呐喊，从班上的刺儿头到南加大的研究生，这颗种子，灿烂盛开。
毕业前，他说：“周老，您说学数学就像爬山，山顶只有一个，但是上山的路有很多条，我会努力找到最简单最优美的那一条。”YH妈妈也在微信里留言：感谢老师，每一位老师，都是孩子生命中的贵人，无论他在哪里，都会感恩您的付出！“
是的，作为老师，真诚的付出得到认可，陪着孩子经历风雨，沐浴阳光，这是我们的小确幸！
亲爱的老师们，在你我身边，有许许多多像YH这样的同学，无论孩子成绩如何，都是一颗珍贵的种子，只不过每个人的花期不同，有的花，很快就灿烂绽放，有的花需要漫长的等待，有的永远就不会开花，因为它原本就是一棵参天大树！
等一朵花开，需要很多耐心，很多微笑，愿我们都坚守这份信念：用心陪伴，用爱浇灌，不忘初心，静待花开！
写于2021年7月 成都
01
找到职业的尊严和欢乐
构建自己安谧的内心世界
面对千变万化的课堂和学生，我也曾产生无力感和挫败感。2016年，从会考数学跨模块教授AP统计学，全英文厚厚的书和资料，词汇的不熟练等窘境，让我的双语教学遭遇瓶颈。
直面和接纳现实中的种种局限，寻求解决之道，突围困境，逾越自我，找到职业的尊严和欢乐，“构建自己安谧的内心世界”。
我努力积累词汇，提升英语拼读；跟着网络课堂自学、实践、归纳总结，和其他老师交流讨论。这样既学了英语，又练了思维。日积月累，我使用双语教学的能力有了进步，经验也日趋成熟，教学也更加得心应手。
课堂上我会以学生为主体，自己引导，学习氛围相对地轻松民主。我喜欢探寻多样化的教学方式，我期待每个学生都能有进步。
“比如讲统计学双变量相关关系，我让学生分组设计问卷调查，随机选取10个样本，调查样本的脚长和身高，再通过计算器画出散点图和回归直线，再探索变量之间的相关关系，最后通过一篇小论文输出结果。比如数学课堂，在讲完例题后，我会启发学生做小老师，自己抓住考点，变式命题，其他同学思考回答，这样可以激发学生学习兴趣和思维，举一反三，勇于创新。”
02
人生是不断与自己“斗争”的过程
不忘初心，坚持热爱
曾经有一年，遇到家中两位老人出现变故，当时要顾家又要忙工作，家庭和工作难以平衡，心力交瘁。我想过放弃教师这份工作。
可是，静下心来，我从小的理想就是当老师，很幸运，我从事了自己喜欢的工作，那么怎能半途而废？于是，我不断尝试新鲜的事物，自我觉察和赋能，慢慢调整心态，也就坚持了下来。我觉得人生就是不断与自己”斗争“的过程，与惰性斗，与时光斗，在平淡无奇的时光里持之以恒地不懈努力，要相信前途依然美好。对于教育教学的态度，我也有几点感悟想分享：
我们要保持一颗快乐的心，要爱自己的工作。因为工作的时间性长，老师们长时间浸泡在与职业相关的琐碎事务中，会释放毒素，危害自身，也可能危害学生。爱工作也是爱自己。不要每天怀着‘受害者’的心态走进教室，面对学生。
我们对待考试，应有基本的立场。撇开应试不现实，将其奉为唯一标准也不合理。所以，在帮助学生分数提升的同时，坚信教育的根本目的是人的灵魂的教育，而非塑造唯唯诺诺、没有主见的人。如此，我们就不会一次次纠结考试分数的高低而轻易迷失方向，进而在平凡的工作中找到个人的价值。
在周老师看来，无论生活和教育如何变迁，只要看准方向，用心用力，都有希望成为快乐的教书人。她不断学习新的东西，充实自己的生活，又把生活中的幸福感融入工作中，促进教学，在工作中寻找积极的意义。
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