长沙玮希国际学校 ：现实版霍格沃兹？长沙玮希打造“四大学院”
在长沙玮希国际学校，为了鼓励全校师生主动创造、紧密合作、积极探索，学校开始实行了“学院制”。从一年级到十二年级的所有老师学生都有自己所属的学院，这是一种怎样的学院氛围？在“四大学院”强烈的归属感下，学生们会有怎样的成长？让我们一起期待！
“四大学院”指的是什么？学校的四大学院分别是水星、火星、泰坦星、海王星。上到体制、活动，由两位学院协调员统管与组织，而每个学院由2名老师(学院院长)指导，以及学生队长和副队长带领；下到代表颜色、标志、学院精神，由本学院学生进行创作和甄选。
“学院制”有什么作用？通过各种各样的活动和竞赛，所有学院的学生和老师都能为自己所在的学院赢得学院分。学院分代表着学院至高无上的荣誉，在此效应下，每位师生都能通过自己的积极行动感化身边的人，使得越来越多的人加入到行列来，共同营造出一个良好的学院环境。
“学院分”由什么进行加减？在这一点上，长沙玮希国际学校IB教育发挥了专长。每个学年，只要当某位学生的某个行为体现了十大IB学习者素养之一时，学校的任何一位老师或员工都可以为该学生所在的学院加高达20分的学院分。反之则减分。若出现减分，则将为该学生配一名行为导师，在导师的指引下让学生改善自身行为重新赢回这些丢失掉的学院分。通过积分制，学生将主动反思自己的行为，思考如何改善和进步。
为了进一步扩大IB学习者的影响力。四个学院每个月都会共同推选一名学生来作为本月的IB学习者素养榜样。而其任教老师将书写评语，让更多的师生了解IB学习者素养。
近期，在长沙玮希国际学校活动中，学校开展了学院诗歌大会，鼓励学生创作诗歌，以诗歌、音乐、艺术的形式发现生活中的细节，发现生活中的美。相信在“学院制”的领导下，孩子们会得到飞跃般的成长！
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