听诊把脉 聚焦课堂 | 东莞市翰林实验学校高中扎实推进品质教育工作纪实

听诊把脉 聚焦课堂

——翰林学校中学部高中扎实推进

品质教育工作纪实

　　为贯彻落实市委市政府关于打造“品质教育”的要求，结合我校打造“品牌学校”的契机，翰林学校中学部高中在教育教学工作中围绕立德树人根本任务，着眼品质教育、坚持有教无类、因材施教的教育理念，以课程标准为依据，以发展学生核心素养为目标，深入推进五个方面课堂变革，努力开创品质教育工作新局面。

　　01 专家把脉 领导关怀

　　4月8日上午，市教育局专家一行10人在市教育局王健副局长带领下，来到东莞市翰林实验学校国际部高中进行了教学视导工作。学校王仁槐顾问、总校长胡玮红女士全程陪同参与。

　　市教育专家首先深入课堂，认真听了高中三个年级的新授、复习、讲评试卷、赏析等多种课型，并在课后与授课老师以及学科组老师展开了深入的研讨和交流，就“品质课堂”教学细节的把握，学生自主学习能力的培养，教学内容的取舍等方面提出了宝贵的建议。

　　市教育局王健副局长在听取了高中刘汉波副校长关于学部教育教学工作的全面汇报后，对翰林高中的教育教学工作给予了充分的肯定。他殷切希望：翰林学校要继续牢牢把握立德树人的根本目标，坚持五育并举，打造品质教育，办让人民满意的教育。

　　王副局长还深入图书馆等处进行调研，特别对学部贯彻实施“品质课堂”工作等方面所取得的进展和成果，给予了充分的关注和肯定。

　　02 耕耘有时 收获已至

　　研讨精析准施策，聚力凝心战高考。翰林学校高三年级在“市一模”统考中，首战告捷，成绩瞩目，尤其是优生培养成绩突出，较中考入学成绩本次统考的优生群体成倍增加。在4月7日市教育局隆重举行的全市高三一模分析暨后阶段高三教学研讨会上，翰林学校作为全市唯一民办学校代表，在大会上作了经验交流发言。这也标志着翰林高三年级复习备考经验得到了上级主管部门的高度认可。

　　为了更好地总结我校高三年级本次一模统考取得优异成绩的经验，高三年级积极组织了一模成绩分析会及学科、班级层面的专项分析总结会。

　　刘校在一模统考分析会上发言，并在发言中重点指出，要树立“四个自信”、抓好“四个研究”、做好“四个沟通”：

　　四个自信：

　　学生增分空间自信 教师备考能力自信

　　高三备考策略自信 高考目标达成自信

　　四个研究：

　　研究教情学情 研究备考方向

　　研究培优方案 研究减压措施

　　四个沟通：

　　学科之间协作沟通 师生教学相长沟通

　　部门协调服务沟通 家校协同共育沟通

　　03 品质教育 翰林气象

　　为贯彻落实市委市政府关于打造“品质教育”的要求，中学部高中于4月初召开了推进“品质课堂”建设全体教师动员大会。会上，教务处刘志军主任详细解读了市教育局提出的坚持走“品质教育”的高位发展道路，并选择以“品质课堂”为抓手，全面推动“课堂变革”的教育新征程的要求。

　　高中刘汉波副校长在动员会上做了重要总结发言。刘校围绕“品质课堂”建设中提出的明确“落实立德树人、提升核心素养”的课堂新目标，探索“优质资源支撑、信息技术赋能”的课堂新方式，构建“彰显学生主体、体验互动探究”的课堂新样态，优化“依据课程标准、促进师生发展”的课堂新评价这五个方面进行了高屋建瓴的解读，并结合实际对高中出台“品质课堂”实施方案提出了具体要求。

　　4月2日下午，在中学部会议室，高中全体学科组长济济一堂，共同观摩了由高一年级语文备课组带来的一场主题名为《碰撞、融合、创新》的集体备课。本次集体备课是对“品质课堂”建设精神和要求的一次探索和展示，在本次备课展示的具体环节上，高一语文组体现了“一个根本任务”、“三个教育理念”、“五个课堂变革”的要求，备课中既有思维的碰撞又有目标的协同实现，既群策群力又能相互促进。参与观摩的领导和学科组长给予了他们充分的肯定。

　　结 语

　　品质教育，创新融合，以问引思，教学相长。翰林高中教育教学工作乘品质教育之东风，扬高考必胜之雄心，不懈于奋勇前行，敢于从胜利走向新的胜利。

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