盘点国际学校的“奇葩”寒假作业 软糖拼DNA

　　提及寒假作业，我们想到的是不是“厚厚的课本”、“做不完的练习题”？这些都是我们80后、90后的寒假噩梦。

　　教育与时俱，寒假作业今非昔比，如今的作业被学校玩出了“新花样”！今天，跟着小编走进国际学校孩子们的假期生活，揭秘今年最“奇葩”的寒假作业。

　　“奇葩”作业一

　　水培大蒜、绿豆芽 

　　蘑菇的生长养殖观察日记

　　“让学生在家养大蒜、绿豆芽？写蘑菇的生长养殖日记？”

　　“你确定这是班主任布置的作业？而不是食堂师傅留的（作业）？”

　　没错！这就是深圳市枫叶学校小学一、二年级孩子们的假期作业。学校是根据该学校科学课程中的《水培大蒜》这一课题，为孩子们布置的假期作业。

　　“学生观察能力需要培养，比如用手摸，我们也可以用眼看、用鼻闻、用手掂，也可以根据植物的结构部分从根到茎到叶到花到果进行肉眼观察 ，还可以用显微镜对植物的各部分进行微细观察。布置该作业是为了引导学生做事耐心，按照步骤一步一个脚印的走，从实践中理解科学知识，丰富自己的写作内容。也促进亲子关系，给家长与孩子增加辅助话题。”这是学校布置该作业的初衷。

　　“奇葩”作业二

　　鸡蛋为什么不会碎？

　　鸡蛋在无保护状态下，从一米多高的地方坠落便会摔坏；而用气泡膜包裹鸡蛋后，再从同样的高度坠落，反而安然无恙！这说明了一个什么道理？

　　这是深圳市枫叶学校给孩子们布置的假期作业，通过实验，引发孩子们对行车必须要戴安全带、骑车要戴头盔的思考。

　　正如株洲交警所言：“安全头盔并不是说可以坚硬到可以承受任何打击，而是可以缓冲一些撞击，让那些撞击可以不直接的受力到头部。”学校通过让孩子动手做实验，帮助他们明白保护自己的重要性，潜移默化地树立安全意识。

　　奇葩作业三

　　软糖拼DNA

　　鉴别新冠病毒与DNA的区别

　　当下，我们正在处于新冠病毒的阴霾下，新冠究竟属于什么病毒？为什么体检时，我们要做核酸检测？

　　原来，我们所生活中提到的核酸是由DNA(脱氧糖核苷酸)和RNA（核糖核苷酸）组成的。DNA是双螺旋结构，更加稳定；RNA是单链结构，更容易变异。病毒则是最简单的生命形式之一，新冠病毒就是属于RNA病毒。

　　DNA

　　(左图为学生用软糖拼的“DNA”)

　　深圳市枫叶学校结合社会问题和课程教学，给孩子布置了“奇葩”的假期作业：用软糖拼DNA，帮助学生掌握新冠病毒与DNA的区别，让孩子了解新冠病毒，并懂得好保护自己。

　　奇葩作业四

　　调查疫情市场

　　进行疫情保护和宣讲

　　深圳市枫叶学校6年级以上的学生，假期要调查新冠病毒的种类，了解新冠病毒带来的影响，以减少外出和聚会，增强保护意识。该学校4-6年级的学生需要制作PPT，还要进行疫情以及防护的宣讲。

　　(△疫情调查报道及学生制作宣讲ppt)

　　“奇葩”作业五

　　做STEAM活动 

　　培养氯化钠大晶体

　　食盐是我们生活中必不可少的“佐料”，它的主要成分是氯化钠。盐我们都见过，但形状这么大的整块晶体食盐，你见过吗？

　　△ 氯化钠大晶体

　　这是深圳市第三高级中学国际部给孩子们布置的假期作业-用厨房里的食盐，通过查找资料文献，自己动手制作氯化钠大晶体。据学校介绍，从制作到风干生成，大约需要7天的时间，最后还需要涂上透明指甲油进行保存。

　　“科学就在身边，从生活的点滴入手，让孩子们亲自动手做实验，培养他们的学习成就感，提升他们对科学的兴趣”这是深圳三中国际部布置该作业的初心。

　　“奇葩”作业六

　　数学题里的红绿灯

　　为自家房屋画平面图

　　上海燎原双语学校给孩子们布置一道这样“奇葩”的数学题：

　　在出行高峰期任选一处红绿灯，分别测出行人和机动车等待绿灯的时间，观察、统计相应时间内行人数量和机动车数量。

　　评估红绿灯设置的合理性，并形成报告。如不合理，请以书面报告的形式向交警部门提出改进建议。

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