海淀外国语许昂 - 课程是培养学生的途径载体

　　2020年12月5日，由新浪教育主办，博辞教育联合主办的“新浪2020国际学校秋冬择校巡展”在北京长城饭店隆重举行，活动当天，北京众多优质国际化学校及公办学校国际部集体亮相，招生官现场介绍学校特色，解答家长问题；9位教育大咖全天不间断分享择校干货、普及国际教育知识；4位升学指导专家坐阵，从升学择校、国际教育路径规划、留学指导、语言提升等领域提供一对一咨询服务，缓解家长焦虑；素质互动专区360度体验国际学校课程，择校遛娃两不误。同时，展会设有非遗文化讲堂专区，国际学校学生现场了解更加鲜活多彩的中国文化，让世界格局与中国情怀同在。

　　以下为海淀外国语教育集团国际小学副校长 许昂的访谈实录：

　　主持人：各位新浪的网友大家好，这里是新浪2020国际学校秋冬择校巡展的活动现场。今天我们非常荣幸邀请到了海淀外国语教育集团国际小学副校长许昂。许校长您好，请跟我们网友打个招呼吧！

　　许昂：新浪的网友们你们好。

　　主持人：首先请您介绍一下贵校的办学理念、特色和未来发展定位。

　　许昂：海淀外国语的育人理念同时也是学校的校训。那就是“丈量世界，定义未来”。学校非常关注对学生两个能力的培养：一是丈量世界，也就是通行世界的能力；一是定义未来，也就是扮演世界的引领者从而影响世界的能力。

　　学校致力于培养有国际视野，国际知识结构，具有世界公民的道德修养，以及扎根于中国文化根基，能与世界文明对话的创新型国际化人才。

　　主持人：为了更贴合国际学校发展，在师资队伍建设、培养及教师未来发展层面，贵校都做了哪些努力和规划？

　　许昂：这是话题非常重要！因为任何一所学校的课程都是由教师来执行完成的。由于寄宿制的特点，海淀外国语更重视“是什么样的人（教师）在学校陪伴学生成长”。我主要负责国际小学的管理，我们发现：在小学阶段，这点（师资）的优秀与否更为重要。因为陪伴着学生的人在一定程度上影响甚至决定了他们的成长。

　　首先，海淀外国语对于师资的选拔和招聘要求非常高。国际小学采用是双班主任制管理。中方班主任不仅负责学生的日常和德育教育，还要完成语文教学工作，让学生有中国心中国魂。外教班主任不仅负责英语语言课程，也要管理和负责学生的学习和行为习惯。外籍教师首先要符合国家对外国人才工作的要求，其次要具备两年以上在全日制学校（公立私立均可）的从教经历，也就是说：国际小学聘用的都是英美国家的老师，同时他/她还是担任过班主任的。除此之外，在外教入校后，学校对外教有严格的上岗前培训和执教期间考核，结合不同学科每周参加系列专项培训以及全校会的通识培训，中外教们每学期需完成大量学时的培训课程，以确保教学品质和有序管理。还有，国际学校的管理层均来自教育教学一线，他们会经常走进课堂，通过严格的监控保证课堂的质量。

　　主持人：好的。那么贵校又从哪些方面开拓了学生适应社会发展的能力和创造力呢？

　　许昂：这个问题还得归结到课程的建设中来，因为课程是载体，是培养学生的途径。海淀外国语的大方课程体系分为：博览群书之智的智课程，利己达人之德的德课程，守礼得体之礼的礼课程，通过这些课程培养学生的通行世界之能。学校开足开全国家义务阶段课程和地方特色课程，还精选国外优秀课程资源作为补充和辅助，这些课程资源均经过学校课程委员会专家组成员们进行严格筛选。所以孩子们知道的多，了解的多，涉猎的也多。

　　除此之外，学校非常关注对学生实际能力的培养：包括自我管理能力、解决问题的能力、交际的能力和跨文化理解的能力。比如我们的学生到了三年级可自愿去英国学习生活一个月，五年级是自愿插班进入美国的私立学校就读学习一个学期四个月。也许家长会有这样的顾虑：孩子这么小就送他们到离家这么远的其他国家学习，真的可以吗？这就是寄宿制学校的优势之一：学生们从小就能具备很强的独立生活能力，远比家长们想象的更优秀，更能干！学生进入五六年级时，还可自愿报名参加北极科考之旅，那里的条件非常严酷，对他们的自律和管理能力都有极高要求。这些都能培养学生在发现、思考、解决问题的过程中提高解决问题的能力。

　　主持人：好的。那请您聊聊未来的儿童教育趋势吧！国际学校该如何发展来顺应未来的各种变化？

　　许昂：第一个问题，教育的趋势最核心的还是我们的课程在研发及建设过程中的发展趋势：通过课程完成教育目标和培养目标，这些课程会是越来越科学严谨，经得起推敲和实践，同时符合学生的年龄特点，保证孩子身心健康。我们的国家课程都是服务于这个特点。值得关注的是：目前国家课程是非常重视跨文化理解力的。社会上有些群体存在着一种误解，他们认为西方课程跟本土课程会起冲突，其实这是不全面的。我们从年龄特点的角度研究中西方课程：虽然它的方式不同，短期的目标和重点有差别，但最终使孩子获得的能力是基本一致的，所以家长无需焦虑。

　　第二个问题：说说怎样适应改变。首先就是先进的科学与技术，比如学校成立了STEAM课程研究中心，对课程进行了严密的研发和实施，受到家长一致好评和认可，也深受学生喜爱。以前的课程强调critical thinking，暨思辨能力，现在还有一种说法叫做computer thinking，在理念中融入科技及电脑的思维模式、品质。其次，就是新教育理念的输入和精华课程的巩固发展，家长要在带入新理念扮演很重要的角色，我校家长是个很高质量的群体，他们有很多先进的理念，在实践这一理念的过程中，要跟学校多进行沟通，彼此获得理解和支持，从而使家校达成共识形成合力。也就是说：学校相信每一个孩子，每个孩子成长的路径虽然不同，但一定会是有一条是最有成效的。家长和学校要坐下来沟通协商，然后共同努力，去找到这条路径！

　　主持人：好的，谢谢。我们今天的访谈到这里就结束了，感谢许校长的精彩分享，也感谢各位网友的观看，谢谢！

　　编辑：尹菲 实习编辑：韩欣惠

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