英国国家文理中学谭毅 - 帮助学生成为全面发展的年轻人

　　2020年11月7日，由新浪教育主办，博辞教育联合主办的“新浪2020国际学校秋冬择校巡展”北京站首场在富力万丽酒店隆重举行，本次展会汇聚了60余所优质国际学校&国际班，11位国际教育大咖轮番登台，现场解疑答惑；知名学校校长及国际教育大咖亲临现场，定制个人升学择校规划；更有逛展集印章抽奖活动引爆全场；助力学生和家长一站式解决择校难题、规划国际教育之路。

　　（英国国家文理中学学校招生总监 谭毅）

　　以下为英国国家文理中学学校招生总监谭毅的访谈实录：

　　主持人：作为英国国家文理中学，为什么从一开始你们就决定要做一所Stem精英学校？

　　谭毅：“世界顶级大学其实就做两件事情。首先是带领科学技术往前走，另外他们欢迎全世界最聪明的大脑，但这需要庞大的科研经费。因此，对于大学来说，最大的损失不是别的，而是收错一个孩子——收一个孩子进来，投入科研项目、科研经费、导师人力资源，如果学生跟不上，将是大学最大的损失。而聪明的大脑在导师的引导下，会爆发出更富有激情的火花。教育并不是注满一桶水，而是点燃一把火。”

　　“我们面临着很多危机，比如饥饿、贫穷，那么在教育方面，什么是被忽视的全球性危机？是STEM领域的人才匮乏问题。目前，该领域全球毕业生只占毕业生总人数的1%。如果未来没有更多的STEM人才产出，我们说的工业4.0革命就难以实现。”

　　关于STEM教育

　　什么是解决这个危机的关键点？是STEM教育。STEM（STEAM）是指科学（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics），有时还加上一个A（Art，艺术）。生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决

　　STEM涵盖了哪些专业方向？我能想到的有航空工程、天体物理、化学工程、土木工程、生物化学、纳米技术、人工智能和机器人学，等等。其实STEM相关的专业有422个细分方向，它从各个层面影响着我们的日常生活。

　　一个国家的经济发展同STEM学科的发展息息相关，比如数学、会计学、经济学、对数以及微积分，在运用方向则涵盖了建筑、城市建设以及医疗研究、化学生物等，这些每天都影响着我们的环境和生活。

　　在过去的两百年里，人类的发展就像科技大爆炸。现在我们面临的挑战是什么？更多是社会环境的变化。我们需要更有效、更环保地利用能源，比如不再单纯依赖化石能源，而是更多地利用可再生能源。这些领域都需要有STEM人才。

　　主持人：作为一所英国的精英高中，你们是怎么看待新世界的人才需求，哪些是你们学校重点培养的方面？

　　谭毅：我们的教育在不断进步，应该让更多孩子在高中阶段甚至是初中阶段，就有机会深入接触科学与技术。在很多国家的教育体系里，孩子过早地被高等数学吓坏了，也因而丧失了对化学、生物、物理等学科的兴趣。

　　英国有很好的大学教育体制，有联盟大学，比如排名前20的大学组成的“罗素大学集团”（The Russel Group）。其中就包括剑桥、牛津和伦敦大学，这些大学投入大量的科研基金在STEM领域。

　　如何申请这些顶尖大学？我们看到很多申请的学生有很高的分数，国外顶尖大学经常会很婉转地说：“中国孩子太会考试了，我们只敢给他们很少的学位”。

　　事实上，这些大学更看重的是更高级别的思考能力。据目前英国教育部的统计，中国留学生在英国高等教育的辍学率高达30%，原因是什么？其实就是缺乏解决问题的能力和自我学习研究的能力。这也是为什么我们会说“对的问题比对的答案更重要”，你得会问问题，你得问对问题。

　　主持人：如何看待未来的国际教育规划，尤其是关于stem学科的？

　　谭毅：我们学校的执行主席马丁博士曾任剑桥大学校董，他会观察学生的面试。这些大学通常给每个学生30分钟，前10分钟是很轻松的交谈，后20分钟会问专业性的问题。对于一个聪明的孩子来说，基础知识通过自学就可以掌握，那么该如何进行选拔呢？就是在最后10分钟里，迅速切入到未知领域——他们叫“起飞”。

　　我们的执行主席，包括这些顶尖大学的教授，都知道中国孩子很聪明，但中国孩子还是会败给说话“非常快”的美国人。为什么呢？你会发现问一个中国孩子问题，要是不会他就会卡那里，但是面试官往往会问你非本专业领域的问题。

　　今年我们有个孩子参加某大学化学专业面试，面试即将结束时教授问他该怎样沏一杯茶？在面对非本专业的未知领域问题时，一定要把自己的思路体现出来，你可以回答茶叶中的化学元素，也可以回答为什么沏茶一定要用热水。他想考察的是面对一个问题，学生有没有自我研修的能力。

　　英国的大学教育，更多的是跟随导师，和小组同学一起完成一个个科研项目。如果没有STEM老师把我们的孩子“点燃”，如何有更好的STEM人才产出？我们离现代教学设备很近，白板、计算机这些唾手可得，但是能带着激情上课的老师却不可多得。

　　主持人：从哪些方面开拓学生适应社会的能力？

　　谭毅：英国国家文理中学的目标是帮助我校所有学生成为自信、全面发展的年轻人，他们将对社会产生重要的影响。我们坚信，优秀的高中教育应涵盖课堂内外各种形式的课程，以培养学生高中、大学以及未来所需的技能。因此，我校学生将：

　　• 学习如何与来自其他背景和文化的学生交流，

　　• 提升领导力，学习如何在团队中有效地工作，

　　• 学习培养自信

　　• 成为社会积极的贡献者。

　　学校设有4所相互竞争的学院，每个学院由来自不同导师团队和不同年级的学生组成，这样可以帮助学生相互认识和了解。每年学校会组织许多学院间的比赛，以及许多学院之间合作的机会，例如，在慈善周中，学院需要共同为其所选择的慈善机构筹款。

　　在英国国家文理中学，我们为国际学生提供全面的英语语言水平提升支持。根据学生入学时的测试结果，实际语言水平和能力分成小班教学。听、说、读、写这四项技能均由我校专业教学团队培养。学生根据年级学习剑桥英语（KEY、PET、First、CAE）和雅思英语课程。需要进一步帮助的学生会获得一对一的额外辅导课程，提升学术和日常英语水平。

　　主持人：学校是如何建设师资队伍，应对学生的需求的？

　　谭毅：英国国家文理中学由英国国宝级老师教授STEM课程，同时开设英国特色国会实习课程、戏剧表演课程，提升他们的自信和公众演讲能力。

　　学业方面，我们是小班教学，每班不超过12人。80%的课程都是在实验室完成，学生有很多动手做实验的机会，这能培养他们的研究能力和自主学习能力。我们不但吸引了很多对STEM感兴趣的孩子，也吸引了愿意待在实验室的顶尖师资，比如英国皇家化学学会的成员。我们的愿景就是让每个孩子找到最适合自己的节奏，全速前进。

　　开设这所学校的目的就是为了培养优才生，所以会通过学校的内测及面试进行选拔。比如16岁的孩子进行申请，内测中已经涉及微积分，针对每道题数学老师会看你的解题能力和潜质。

　　学校拥有来自世界20多个国家的60名学生，没有一个国家的学生人数超过总人数的四分之一。在生活起居上，学生宿舍有24小时专人管理，学生在生活或者心理上遇到困难，都能够及时获得帮助。

　　编辑：尹菲 实习编辑：韩欣惠

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