“媒体渠道交流会”成功举办庆祝君诚学校成立20周年

2020-10-30来源:新浪教育手机版

　　10月29日下午，君诚学校媒体交流会在中学楼一层会客厅如期进行。陈晓民总校长主持会议，并向30多位媒体朋友介绍了君诚学校近年来的发展情况，他指出，君诚坚持以行业顶薪聘请欧美澳专业外教和双语中教，为学生提供融汇中华文化与世界学堂的双语国际教育，风风雨雨走过20年的历程。君诚执行校长苏媛女士也在会上发言，苏媛女士拥有11年IB学校一线教学和管理经验，她指出，全人教育始终是君诚培养学生的终极目标，同时君诚的学生要成为具有批判性思维并且能够通过跨文化的理解和尊重来帮助创造和平美好世界的年轻人，他们不仅具有全球意识和国际视野，而且能在本地区和世界事务中成为具有社会责任感的世界公民。会上两位校长也分享了对于后疫情时代出国留学的趋势分析，参加的媒体朋友们也热情提问，积极讨论。会后媒体朋友们在招生老师的陪同下参观了君诚学校。

　　学校概况

　　作为一所非常典型的现代化学校，君诚座落于全球最具影响力之一的城市——北京市顺义区后沙峪中央别墅区，屹立于北京国际学校的核心区域20余年，为2-18岁的学生提供十六年一贯制的国际教育，是一所寄宿兼走读的学校。

　　当我们走进校园，白色的主楼和绿色的草坪形成了君诚简约脱俗的风格，而更吸引人注意的是，学生与老师之间亲密无间的笑容。即使在疫情之下，你仍旧能感受到那份隐藏在口罩后面的真挚的问候。“诚意正心”，是人格品德教育；“格物致知”，是知识能力教育。君诚学子将在这里连接世界，成为博物君子、学贯西东的国际公民。

　　对于君诚来说，剑桥国际和美国Cognia的双重认证意味着君诚已被全球大多数大学和院校所认可，君诚的管理水平已经达到国际化标准，有助于君诚毕业生申请海外顶尖大学，有利于君诚招聘一流的海内外教师和人才。这不仅仅是一种荣誉，更是一种鞭策。在明年的IB DP、IBPYP认证中，相信君诚一定会百尺竿头、更进一步。

　　与会领导简介

　　陈晓民博士总校长

　　陈晓民博士，毕业于广州中山大学后留学美国，五年内获得美国波士顿大学物理学哲学博士与美国加利福尼亚大学桑塔芭芭拉分校电子与计算机工程学哲学博士。前任世界著名的美国朗讯科技贝尔实验室研究员，1998年凭借互联网络交换技术的贡献获得贝尔实验室总裁大奖最高金奖。

　　2000年回国创业互联网站，网络通讯，担任欧盟委员会信息化专家，参与中国欧盟信息社会合作项目。被瑞士巴塞尔大学国际社会与教育电视媒体论坛邀请讲学《全球化教育》。著有《如何将孩子送进世界一流大学》。

　　2010年再次赴美参与创立获得《Red Herring》杂志评比“2013年欧洲私营百强企业”称号的云计算绿色建筑软件公司 Sefaira In。并深入考察纽约市基础教育。国内多家主流媒体报纸杂志著有专栏《放想全球》、《管理王道》、《晓之以理》。全国《通用技术课程》教材编写组专家成员。创办国际学校将50%毕业生送进美国前40名大学、75%进入前50名大学。2018年加入君诚担任总校长一职。

　　苏媛执行校长

　　苏媛（Shirley Su）校长负责组织管理K-12教育教学工作，并领导IB项目和剑桥项目授权与实施。苏媛校长本科毕业于北京师范大学汉语文学专业，后在香港城市大学翻译与口译专业学习并获得硕士学位，目前，汉语言文学和国际教育博士在读。拥有11年IB学校一线教学管理经验，香港汉鼎书院创校校长，并曾先后就职于耀中国际学校、香港英基国际教育协会等香港三所IB学校。同时，苏媛校长是IBO官方委任的资深考官、出卷官、课程大纲审核官、教师培训官、IBO亚太地区代表、学校评审组组长和建校顾问，已帮助建立和授权了亚太地区的20多所IB学校，合共出版IB DP书籍四本。苏校长还拥有剑桥IGCSE和A Level课程体系管理的丰富经验，培养推荐两名学生荣膺香港学生最高荣誉-香港政府卓越奖学金，培养多名学生入读常春藤学校联盟、加州伯克利大学、剑桥大学等英美名校。

　　师资团队

　　什么样的老师才是一名“好老师“？在过往的招聘经验中，君诚面向全球招募充满热情、经验丰富的教育工作者，以非常严苛的筛选流程，最终万里挑一，选拔出一批德才兼备的精英教师。今年由于疫情影响，除了之前稳定的海外招聘渠道，人力资源部的同事们还大力拓展了中国境内的外教和双语中教的招聘渠道，优化招聘流程，高效多级沟通，人文关怀跟进；同时积极挖掘内部资源，很多靠谱的人选都来自于本校教师的推荐，一方面证明了君诚本身的凝聚力和吸引力，另一方面也大大提高了筛选率和录取率。

　　在君诚，超过60%的教师拥有硕士或以上学历，80%以上拥有三年以上国际学校教学经验，中方双语教师主要来自于一流的国际学校，部分来自于顶尖的公立学校，很多从海外名校归国的老师也为君诚带来了更多开阔、先进的理念和元素，而外教们则主要来自于美国、英国等6个英语母语国家，拥有少则三年，多则数十年的教学经验，且都持有专业教师资格证书。