上海燎原双语王浩 - 真正好的教育应专注学生的全面发展

　　3月4日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2023国际教育春季巡展”首场展会于上海龙之梦万丽酒店成功举办。上海优质学校亮相展会，上千组家庭前来逛展。近40所全国及上海的优质学校同时亮相，包含了民办国际化学校、外籍人员子女学校、公办学校国际部等多元化、多类型的校园，旨在满足了不同家庭对国际化教育的诉求。展会特设儿童互动专区成为了本次展会的亮点之一，孩子们与国际化学校的老师亲密互动，感受了国际化学校与众不同的教学方式。

　　11位国际化学校校长带来了精彩的主题演讲，包含学校的办学特色、教育理念及学生的成长案例，参展家庭纷纷表示受益匪浅。展会搭建家校沟通桥梁，帮助家长们合理规划孩子的国际教育之路。上海市燎原双语学校初中校长王浩参加了本次活动并带来了精彩的演讲，以下为演讲实录：

IB、小初高全系认证，英国剑桥大学考试委员会的认证，开设IB课程、A-level课程，我们还有美国大学理事会的AP认证，开设AP课程，另外我们还是小托福的授权考点，我们还可以承办爱丁堡伯爵国际奖，这是我们学校取得国际的办学成果。

　　我们学校地处闵行古美街道社区，校园美丽优雅，被上海市评为绿色学校，理化生实验室、音乐、美术体育图书馆等等，各种学生所需要的活动场所和设施一应俱全，特别是我们有超过800多平的图书阅览室，有大量丰富的电子和图书资源，大家可以看到这里的一些数据。学校也为全体师生提供了上海图书馆的阅读资源，在阅读这一块我们投入了大量的条件和精力。另外，学校还有完善的餐饮、心理健康、住宿、校车安保的体系，这是整个校园服务体系。

　　然后简要介绍一下我们燎原双语学校的两位总校长，外方校长安东尼先生，他是国际文凭组织IB教育首席专家，在国际教育领域是享有盛名。我们的中方校长潘女士也是在教育界深耕30多年，有丰富的教育实践和管理经验，两位总校长都是兼具教育经验和情怀的校长，带领着我们燎原双语学校向前发展。

　　下面，我想利用今天的机会跟各位家长分享一下学校到底该培养怎样的人，以及如何培养人，我们燎原在这一块有哪些理念和特色的做法。

　　本学期的开学典礼上我问了全体师生一个问题，寒来暑往，学校到底应该把学生培养成什么样的人，当今的国内外形势是千变万化，科技也快速发展，尤其是近期，人工智能ChatGPT的推出引起了巨大的轰动和广泛的关注，在这样的时代背景下，这个问题实际是值得我们深思的。

　　绝大多数家长就子女的教育问题有一个共同的心愿，希望自己的子女能够考上国内外的名牌大学，如果孩子考上了清华北大、牛津剑桥相当于人中龙凤，也有极少数家长非常的佛系，他们非常宠爱孩子，直接告诉老师我要我的孩子开心快乐就好。而在现实社会中我们有不少孩子考上了大学，拿到了本科学历、研究生学历，步入社会，却因为适应不了社会的压力找不到合适的工作，即便是找到了工作因为综合能力的缺乏得不到发展。反过来有一些孩子没有读大学成为了老板创建了自己的企业，这些事例能够触动我们对教育的反思。

　　我们认为帮助孩子考取名牌大学是学校一个非常重要的核心任务，但教育不能只专注培养孩子的考试水平，真正好的教育应该是专注学生的全面发展，帮助他们实现终身发展。只有这样，这些孩子将来步入社会才有各种能力应对社会激励的竞争和挑战，克服各种困难，成就自己精彩的人生，这就是我们燎原双语学校的教育理念。

　　怎么样才算全面发展，怎么样才能终身发展，作为一所IB的国际学校，在学校的IB教育理念中十大学生培养目标就可以看出这个答案。

　　十大培养目标，培养学生善于交流、勤于思考、积极探究、勇于尝试、及时反思、坚持原则、懂得关爱、胸襟开阔、知识渊博、全面发展，拥有这十项能力素养其实就意味着基本拥有了终身学习的能力，拥有了实现自身全面发展终身发展的能力。燎原双语学校在实施全人教育过程中，今天以初中部的双语班和融合班为例，有三个主要的特色想和大家分享一下。

　　第一个课程特色，这个是燎原双语学校初中部整个的课程架构，初中部的课程是有国家基础课程、拓展型课程、探究型课程组成，我们最突出的优势和特色是拓展课和探究课，学校每学期投入大量的资金免费为学生开设各种各样丰富的拓展型、探究型的课程，这些课涵盖艺术、科技、体育、人文四大类，有100多门课程，而且更为重要的是我们每学期根据学生的实际需要，成长的需要对拓展课进行创新。这些拓展课对促进学生的素质拓展、兴趣培养激发他们的潜能是非常有作用。对他们今后的升学可以提供助力。

　　值得一提的是，我们燎原融合班英文授课占比近60%，时间关系今天不能很细致展开讲具体的细节。

　　第二个是我们的教学特色，教育是育人的主阵地，如何开展教育直接决定育人的成效，而我们在这一块最大的优势和特色融入了IB的教育理念，主要体现在四点：

　　第一点，IB当中非常注重探究式的学习，广泛运用问题引领、项目学习，小组讨论与协作甚至是真实场景学习等等，这样的教学方式，在这种过程中，学生的思考批判团队合作交流等能力都可以得到很好的培养。在科学课上我们老师会随时带着孩子到校园里利用校园里的花草进行真实场景的教学。

　　第二点注重反思，老师课后要进行反思，学生也要进行反思，不仅对自己的表现进行反思，也对老师在教学过程中进行反思，然后反馈给老师。这种反思成为了师生之间的交流的方式。

　　第三点，注重跨学科的教学和探究，特别是在融合班，我们老师们为学生设计一些研究课题，鼓励学生运用各种学科知识去解决这样的课题，在完成这样的课题当中，学生们除了可以运用不同学科的知识，他们本身的调研、查证、分析、比较、总结、甚至批判创新等等能力在这个过程中可以得到锻炼，而这些能力不仅是学生学习能力最关键的部分，也是将来他们有分析解决问题能力的关键所在。

　　第四点，注重有效作业的探究，如今国家要求双减政策减轻学生的作业压力，我们在这一块专门成立了课题组，如何在双语班和融合班运用有效作业，提升学生的学业水平，在减轻没必要压力的情况下。这是四点关于教学方面的特色，这里的图片展示是教学当中的场景。

　　接下来第三个是我们的活动特色，活动育人几乎是每个学校非常重视的，燎原也不例外，我们特别重视开展学生的活动，重视活动开展的质量、活动的成效，每学期会组织学生开展各种各样丰富的活动，涉及到文化、体育、学术、艺术、进社区服务等等，这些活动主要是为孩子的成长提供广阔的空间。

　　活动当中的特色，第一个在设计上我们倡导学生主导设计老师参与指导，在设计内容上尽可能设计多元文化，运用多学科的知识，比如说在上学期，当师生之间谈到西方的万圣节的时候，学生们就比较了中西文化节日的差异，同样是南瓜，在两个文化当中，可能代表的意义不一样。西方会把南瓜雕刻成灯笼，我们孩子想到了把南瓜做成含有中国元素的作品，比如说手工做成碗、生肖等等，在这次的艺术活动中我们的孩子体验了文化的差异，手工实践、小组协作等各方面的能力都得到了锻炼。

　　第三点特色在活动过程中，要注重所有参与同学不同角色的分配，有的负责组织，有的负责操作，有的负责在旁边观察，最后活动结束了还要关注学生和老师对活动的评价反思，活动开展的效果怎么样，活动开展之后有哪些收获，发现哪些问题，这些都是值得学生进行思考的。这些图片显示是我们开展的一些活动的代表性的照片。

　　通过以上三的特色，我们燎原学生有一个普遍的特征，都非常积极主动，很自信，敢于交流，善于交流。他们会随时去敲开学部校长的门跟校长大胆沟通他们的想法，我跟他们说我的办公室门一直给他们开着。看到他们能够积极主动地跟老师、校长交流，这就显示了我们教育所发挥的效果，就是要培养孩子有自信，有敢于和老师校长交流的能力。以上是分享燎原双语学校如何通过课程教学活动三个方面的特色来实施我们全人教育的理念。

　　接下来简要分享一下燎原双语学校升学情况，这张PPT展示给大家的是燎原双语学校的国内和国际两个升学通道，在小学和初中阶段开设双语班和融合班，融合班是IB课程认证，小学是PYP，到高中阶段我们有国内高中部和国际高中部，国内高中部走的是国内高考的通道，国际高中部开设了IB、A-level、AP课程，为不同学生的需求提供多元化的选择。

　　这幅图展示的是近年来我们的国际高中学生申请海外大学的一些目录，只是代表性的，历年来，我们的学生有57%会被世界排名前30的大学录取，超过80%的学生被排名前100的大学录取，加拿大的课程班每年有超过一半的学生被加拿大多伦多大学录取。中考方面，去年为例我们的高中上线率是近100%，自主招生和名额分配达线率70%。

　　以上介绍的是我们的升学情况，非常感谢大家的聆听，短短20分钟很难面面俱到，欢迎各位家长能够随时来燎原双语学校走一走看一看，今天现场我们也有展位，后续我们还会有开放日活动，这里是招办的联系方式，欢迎大家惠存和关注。

　　最后祝所有现场的各位家长来宾2023年开心、健康、快乐，也祝我们所有的学子学有所成。

　　至此，新浪&微博2023国际教育春季巡展首站于上海圆满落幕。3月11日，巡展第二站将落地深圳，欢迎家长们前往深圳凯宾斯基酒店三层逛展，了解深圳好学校，敬请期待！

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