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广州外国语学校优秀毕业生:屈子同

2022-08-11来源:广州外国语学校手机版
广州外国语学校优秀毕业生:屈子同                六年,我在广州外校

收获知识、收获快乐、收获成长

成为更优秀的自己!

——浙江大学 屈子同

01、个人感言

六年,我与广州外校共同成长  

六年前,我以一名新生的身份走进广州外校校园;六年后,我作为一名毕业生骄傲地走出广州外校的校门。充满欢声笑语的初中三年,充实而忙碌的高中三年,从懵懂无知到渐渐成熟,在广州外校的六年时光历历在目。

在这段时间里,广州外校见证了我的成长。从对于住宿生活的不适应到将生活安排的井井有条,从初入学时仅仅跑400米就气喘吁吁到站上校运会上1500比赛的起点……与此同时,我也见证了广州外校的成长。教学方法的一次次改革,菜品质量一次次的提升;硬件设施的升级换新,校园二期的建设,环境越变越好、功能越来越全;成绩越来越优异,培养了一批又一批的优秀学子。

  高三,拼搏无悔,奋斗不息  

高三备考十分紧张,学习和生活带给我的这种生命不息、拼搏不止的精神却是难能可贵的,令我受益终生。

每当我在学习上遇到困难的时候,我都会冷静下来思考,查找自己所学知识的漏洞,积极尝试寻找不同的学习方法,提升自己的能力,找回学习状态,最终走出困境。在这个自我摸索的过程中,我成长了许多,内心更加坚韧、目标更加笃定,我认为这比成绩提高更有意义。

  感恩,与广州外校相遇  

在这里,我遇到了做事一丝不苟,对学生严格而又温柔的老师;遇到了教会我将学习和生活相融的老师,一句句富有哲思的话不仅适用于学习,也适用于生活;还有一群志趣相投、青春洋溢的同学,我们并肩同行、互相扶持。感谢广州外校,给予我一个学习生活的平台,让我收获知识、收获快乐、收获成长、收获珍贵的友谊。

02、家长感言

作为一个新南沙人,广州外校是我们全家义无反顾的选择。子同是个慢热型的孩子,加上年龄偏小,心智相对其他同学要晚熟一些,入学后又对全寄宿管理有诸多不适应,成绩不突出,在学校开展的各种活动中也不活跃,基本上就是个“小透明”。

庆幸的是,子同加入了广州外校这个大家庭,这里有认真负责的老师、能干热心的家委、优秀多才的同学。严谨治学的喻耿老师,培养了他的数学思维,是他心目的YYDS;

温柔亲和的班主任周淑媛老师一直像大姐姐一样包容他的调皮、不懂事,在他们的呵护下,子同身心健康得到成长,培养了良好的个人素质、收获了可以相交一生的朋友。

回首高三这一年,对家长和孩子来说都是磨练与考验。高二下学期后期,子同突然进入了叛逆期,加上学习的压力,原本温吞性子的他非常反感老师和家长的“安排”,脾气暴燥、情绪反复无常,以往与他的沟通方式都不管用了,我们家长只有自动进入“静默状态”,不轻易发声、默默做好“后勤保障”。

伴随他情绪和成绩的波动,总分排分下降,平时最稳定的数学成绩也出现了波动下滑的状态,英语听说不达标被分配到“英语听说恶补群”。所幸,在老师们的谆谆善诱下,他走出了“黑暗的沼泽地”。

英语老师徐一丹老师针对他的短板科目——英语,每天给他“开小灶”(额外布置作业),然后单独面对面地批改指导,班主任丁家顺老师就他的学习和心理状态定期与我交流……

在老师们的帮助指导下,他及时认识到自已的弱点,克服心理障碍,改变浮躁的性格,回归基础、查漏补缺、整理错题本、有选择地做题,最终找回了应有的学习状态。

更为难忘的是,高三最后阶段老师们的教导与陪伴,临近高考的两个多月,老师们陪同同学们在学校封闭管理,指导同学们二轮复习、组织每天跑操等体育锻炼、安排丰富的集体活动等,缓解了同学们焦虑紧张的心情。我们家长感动于老师们的牺牲精神,心中默默为孩子们加油。

回顾这六年,一路走来,我们没有刻意追赶,信任学校,顺其自然发展,静待花开,相信一切都是最好的安排。非常感恩孩子在心智成长最关键的六年在广州外校度过。在这里他遇到一生敬仰的师长、结识可一生信任的朋友,从一个幼稚的呆萌傻小子成长为一个“心中有梦、眼里有光”的新时代青年。

愿子同进入浙江大学后,遵循“求是创新”校训,成为灿若星辰的“浙大人”,找到更为明确的人生方向。

03、班主任寄语 

屈子同同学思维敏捷、严谨细致、勤奋刻苦,有不错的理科思维;他担任数学课代表,认真做好本职工作,是老师的得力助手。希望子同可以谨记“精韧不怠,日进有功”的班训,在学习上精益求精,惜时如金;

在人际交往上,更积极主动、有毅力、有魄力地面对问题并解决问题,不断提升自己的能力,发挥自己的长处,补足自己的短处,与优秀的人同行,成为更优秀的自己,走向更广阔的世界。

——丁家顺老师

广州外国语学校优秀毕业生:屈子同

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