肇庆博纳实验学校 ：肇庆博纳实验学校师资介绍

想了解博纳师资风采？今天为你带来肇庆博纳实验学校师资介绍！在博纳，有着一批怀抱教育理想的“新鲜血液”，他们正青春，怀揣着平凡而深远的教育梦，与奋斗携手、向梦想而行。他们以学术造诣开启学生智慧，以人格魅力呵护学生心灵，他们与全体博纳学子，共同奔跑成长、乘风破浪，一起向未来！

本期青年教师风采，让我们走进叶大为老师，倾听他动人的教育故事，观赏他精彩的教育篇章吧~

给学生搭建成长的阶梯

作为肇庆博纳实验学校高中物理教师，叶老师一直致力于让物理学科教学体现出创新的理念，解放学生的思维。在课堂教学中，他积极尝试设计富有思维含量的问题，抓住契机追问，引导学生的思维持续不断发展。除此之外，他还创设神奇的物理实验情境，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的科学素养。

创新离不开动手实践，在实践中学生创新的智慧才能得到了施展。因此，叶老师努力让学生有展示创新思维的舞台，为学生创新能力的发展搭建阶梯。去年，他指导我校王玉君等3名学生，制作了一个利用MOSFET的正负静电感应器，荣获肇庆市第37届青少年科技创新大赛二等奖。

反思教学，促进提升

多年来，叶老师一直担任班主任工作，在对学生的教育和班级管理工作上，叶老师善于反思和积累，不断提升自身教学管理素养。

他坦言，刚从事教育工作担任班主任那几年，他的毛病就是管理模式过于严厉。在他严厉的看管下，学生们的考试分数都很不错，但学生缺乏活力，更缺少创造力，班级氛围并不活跃。后来意识到问题所在，他开始转变班级管理风格，与学生的互动沟通中有了越来越多的倾听，更加关注学生的合理需求，孩子们脸上露出了自信和快乐。

作为博纳实验学校高二（9）班班主任，叶老师除了关注学生的学习情况，还格外重视对学生的心灵教育和心理建设，关注学生思想成长。

班里有名学生比较骄慢，不顾及别人的感受，因此和同学之间产生了各种矛盾。注意到这种情况，叶老师经常找该名同学梳理自己言行的问题。现在他已经开始变得谦逊而开朗，并承担班上电教委员的工作，学习也有了显著提升，位于年级的前列。

肇庆博纳实验学校师资怎么样？这就是他们教学风采的缩影，很多学生在博纳老师的耐心、爱心、责任心的包裹下，不断提升综合能力，为众多学生提供优质的课程服务，实现了多元化发展，提升了个人能力。

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