加拿达外国语学校2022年招生问答
1.学校是什么时候建立的？
加拿达外国语学校（剑桥郡校区）建立于2013年9月，隶属于加拿大教育集团，有小学和初中，是一所九年一贯制学校。
2.学校有多少个班？每个班有多少学生？
目前学校总计33个班，在读学生700余人，每班人数不超过26人。
正、副班主任都是全天候坐班办公，可以很好的陪伴、管理和引导孩子。
3.学校的师资情况如何？
加拿达外国语学校教师队伍实行全员聘任制，竞争上岗，优聘弱汰，甚至家委也会参与新老师招聘。
1）小学部硕士海归以上学历占比60%，初中部硕士海归以上学历占比85%
2）师生比1:7
3）配备资深心理咨询师
4）非英语学科老师英语能力强，入职会进行专门英语口语测试
5）老师们持有双重证书：教师资格证和IB资格认证
6）老师非常有耐心，非常注重家校沟通
4.学校的师资稳定吗？
学校教师平均每年流动率都在10%以内，教师的稳定性很高，但学校也会制定高标准的教师KPI，每年进行末尾淘汰制。
5.外教师资怎么配备？
1）学校按照教学需要，每两个班级配备1名外教
2）我们的外教全部来自母语是英语的国家（美国、英国、澳大利亚、新西兰、加拿大等）
3）具备教育学士以上的学位
4）具备TESOL或TEFL国际教师资格证，同时具备广州市外专局颁发的外国专家资格证。
5）稳定专业的外教管理团队，确保了外教的来源和培训质量。
6）中外教教学团队的有效联动，确保了中西课程的融入和落地。
6.学校的住宿及食堂是怎么样的？
加拿达外国语学校宿舍为6-8人/间，实行干湿分离区，宿舍用品由学校统一配备，学生拎包入住即可。
学校食堂聘请了多名专业厨师，每周的食谱都由专业厨师搭配完成后，递交校医初审，其次由家委（伙食委员会）复审，并且在校长终审之后才公示，层层把关，保障孩子们均衡健康的膳食。
7.学校是什么样的教学体系？
加拿达外国语学校是番禺区一所IB PYP世界会员学校。学校用的是中西融合的教学体系，保留中国教育的优势和精髓，结合国际认证的教育理念和教学方法，给到孩子既有核心竞争力又能与世界接轨的教育。
学校以国际文凭组织IB的教育理念和教学方法为框架，中国国家教育课程大纲为实际教学内容，通过课程的融合，打造适合中国孩子的世界级教育，致力于培养孩子成为具有家国情怀和全球胜任力的终身学习者。
学校强调学生的内驱力，无处不体现学生的话语权、选择权和主导权。
探究式的学习起于学生的“疑”，好奇心和探究欲，老师作为支持者和引导者，帮助学生找到想要的内容，形成自己的理解，最终实现知行合一，学以致用，学用一体。
小学阶段，通过超学科主题探究的学习，每年六个主题循环递进，旨在养成富有探究精神的基础教育，培养出具备一定智力、体力与意志力，三者均衡发展的人。
中学阶段通过跨学科探究学习，让学生除了学习各项学科知识以外，还必须了解自己与现实社会之间的联系，成为懂得分析与省思的人。
教育是为了培养能够面对未来变局的人才，学校以终为始，重视知识的学习，基础的夯实，更重视学习技能的掌握以及人格品质的培养，通过这样的探究过程，学生的解决问题的能力、创造力、团队协作精神、领导力都得以发展和培养，为未来未知的世界做好充分的准备。
8.IB学校的课程特色是什么？
加拿达外国语学校是一所中西融合的国际化学校，以国家九年义务制教育课程为纲要，将中国教育的优势和精髓与国际教育的IB理念和方法，融合出全新教育教学体系。
以概念为驱动，以世界为素材，引导学生自主提出问题、寻找方法、发现规律、解决问题，以此增加孩子们学习知识的广度、泛度、高度、深度和厚度，培养孩子在未来世界自由行走的能力。因此，孩子既可以掌握国家义务教育阶段的知识储备，又培养了成为国际公民的素养和水平。
9.学校有什么办学特色或优势呢？
加拿达外国语学校为学生提供系统的“双出口”升学规划，同时满足国内考取名校，或出国留学与国际教育无缝接轨，高质量实现两种升学选择。
学校以国家课程为主，并提供丰富特色探究课、中华传统文化课和拓展活动课；采用国际权威理论指导下的多元评估体系，让每段成长可视化；26人小班化教学、高质量的学习者社区，帮助孩子个性化成长。
10.学校的英语特色怎么体现？
1）每周12节+的英语课，外教课12节+，从数量上保证英语学习
2）小学部开展双语数学教学
3）学校是KET/PET考点，很多英语老师自身就是考官
4）同年级的分层教学，让同层次的学生进行更有针对性的高效学习，中外教双师进课堂就很好体现了英语的分层教学理念
5）外教体能课
6）外籍校长亲领的英语培优班，为英语优势学员提供专属福利
7）集团大型枫叶杯英语比赛，国内外英语竞赛氛围浓烈
11.学生成绩有差异，老师怎么教学？
加拿达外国语学校根据学生的学习能力和接受能力进行分层教学分班，学习能力和接受能力不同，教学的难度、进度、深度都会有差异，同时每月进行一次考核，再调整分层班级，做到真正的个性化教学。
同时分层教学有两种类型：班级内分层和同年级分层
1）课堂分层（任务），家庭作业分层
2）同一英语老师所带班级分两层进行教学（本学期G5试行）
3）开设校内学科ECA提高班
加拿达外国语学校（剑桥郡校区）建立于2013年9月，隶属于加拿大教育集团，有小学和初中，是一所九年一贯制学校。
2.学校有多少个班？每个班有多少学生？
目前学校总计33个班，在读学生700余人，每班人数不超过26人。
正、副班主任都是全天候坐班办公，可以很好的陪伴、管理和引导孩子。
3.学校的师资情况如何？
加拿达外国语学校教师队伍实行全员聘任制，竞争上岗，优聘弱汰，甚至家委也会参与新老师招聘。
1）小学部硕士海归以上学历占比60%，初中部硕士海归以上学历占比85%
2）师生比1:7
3）配备资深心理咨询师
4）非英语学科老师英语能力强，入职会进行专门英语口语测试
5）老师们持有双重证书：教师资格证和IB资格认证
6）老师非常有耐心，非常注重家校沟通
4.学校的师资稳定吗？
学校教师平均每年流动率都在10%以内，教师的稳定性很高，但学校也会制定高标准的教师KPI，每年进行末尾淘汰制。
5.外教师资怎么配备？
1）学校按照教学需要，每两个班级配备1名外教
2）我们的外教全部来自母语是英语的国家（美国、英国、澳大利亚、新西兰、加拿大等）
3）具备教育学士以上的学位
4）具备TESOL或TEFL国际教师资格证，同时具备广州市外专局颁发的外国专家资格证。
5）稳定专业的外教管理团队，确保了外教的来源和培训质量。
6）中外教教学团队的有效联动，确保了中西课程的融入和落地。
6.学校的住宿及食堂是怎么样的？
加拿达外国语学校宿舍为6-8人/间，实行干湿分离区，宿舍用品由学校统一配备，学生拎包入住即可。
学校食堂聘请了多名专业厨师，每周的食谱都由专业厨师搭配完成后，递交校医初审，其次由家委（伙食委员会）复审，并且在校长终审之后才公示，层层把关，保障孩子们均衡健康的膳食。
7.学校是什么样的教学体系？
加拿达外国语学校是番禺区一所IB PYP世界会员学校。学校用的是中西融合的教学体系，保留中国教育的优势和精髓，结合国际认证的教育理念和教学方法，给到孩子既有核心竞争力又能与世界接轨的教育。
学校以国际文凭组织IB的教育理念和教学方法为框架，中国国家教育课程大纲为实际教学内容，通过课程的融合，打造适合中国孩子的世界级教育，致力于培养孩子成为具有家国情怀和全球胜任力的终身学习者。
学校强调学生的内驱力，无处不体现学生的话语权、选择权和主导权。
探究式的学习起于学生的“疑”，好奇心和探究欲，老师作为支持者和引导者，帮助学生找到想要的内容，形成自己的理解，最终实现知行合一，学以致用，学用一体。
小学阶段，通过超学科主题探究的学习，每年六个主题循环递进，旨在养成富有探究精神的基础教育，培养出具备一定智力、体力与意志力，三者均衡发展的人。
中学阶段通过跨学科探究学习，让学生除了学习各项学科知识以外，还必须了解自己与现实社会之间的联系，成为懂得分析与省思的人。
教育是为了培养能够面对未来变局的人才，学校以终为始，重视知识的学习，基础的夯实，更重视学习技能的掌握以及人格品质的培养，通过这样的探究过程，学生的解决问题的能力、创造力、团队协作精神、领导力都得以发展和培养，为未来未知的世界做好充分的准备。
8.IB学校的课程特色是什么？
加拿达外国语学校是一所中西融合的国际化学校，以国家九年义务制教育课程为纲要，将中国教育的优势和精髓与国际教育的IB理念和方法，融合出全新教育教学体系。
以概念为驱动，以世界为素材，引导学生自主提出问题、寻找方法、发现规律、解决问题，以此增加孩子们学习知识的广度、泛度、高度、深度和厚度，培养孩子在未来世界自由行走的能力。因此，孩子既可以掌握国家义务教育阶段的知识储备，又培养了成为国际公民的素养和水平。
9.学校有什么办学特色或优势呢？
加拿达外国语学校为学生提供系统的“双出口”升学规划，同时满足国内考取名校，或出国留学与国际教育无缝接轨，高质量实现两种升学选择。
学校以国家课程为主，并提供丰富特色探究课、中华传统文化课和拓展活动课；采用国际权威理论指导下的多元评估体系，让每段成长可视化；26人小班化教学、高质量的学习者社区，帮助孩子个性化成长。
10.学校的英语特色怎么体现？
1）每周12节+的英语课，外教课12节+，从数量上保证英语学习
2）小学部开展双语数学教学
3）学校是KET/PET考点，很多英语老师自身就是考官
4）同年级的分层教学，让同层次的学生进行更有针对性的高效学习，中外教双师进课堂就很好体现了英语的分层教学理念
5）外教体能课
6）外籍校长亲领的英语培优班，为英语优势学员提供专属福利
7）集团大型枫叶杯英语比赛，国内外英语竞赛氛围浓烈
11.学生成绩有差异，老师怎么教学？
加拿达外国语学校根据学生的学习能力和接受能力进行分层教学分班，学习能力和接受能力不同，教学的难度、进度、深度都会有差异，同时每月进行一次考核，再调整分层班级，做到真正的个性化教学。
同时分层教学有两种类型：班级内分层和同年级分层
1）课堂分层（任务），家庭作业分层
2）同一英语老师所带班级分两层进行教学（本学期G5试行）
3）开设校内学科ECA提高班
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