北京京西国际学校怎么样呢?WAB京西学校教育模式创新！

北京京西国际学校怎么样？自成立以来，WAB一直以“与众不同”著称。学生、教师、家长和员工都致力于突破界限，探索未知，承担风险，并创造解决方案。在新冠疫情的背景之下，传统的教育模式面临挑战。

WAB京西学校最近推动的创新，即WAB的未来学习（FLoW21），是一个重新想象学校的旅程，以便在不确定的未来为学生的需求服务。在这个“WAB的创新学习”系列中，将向您展示WAB正在以不同的方式发展、改进，并使学校更加贴近一个目的：促进每个学生的成功。

在本系列的第一篇文章中，我们将解释WAB对教育技术的愿景，并介绍WAB的第一位EdTech主管凯文·克劳奇。请每周在FLoW21博客上关注更多帖子，包括团队教学、指导、中国参与等主题。

当全球2019冠状病毒疾病开始蔓延时，全球各地的学校都开始了进化、适应和转型的冒险。

校园关闭了，传统的教育模式似乎在一夜之间变得不再可行。

接下来我们知道，学校正在远程上课。学生们不再需要从床上下来赶公共汽车去上课。老师们开始在一个屏幕上与全班学生互动。作为学习伙伴，家长承担了更大的责任。

对许多学校来说，向新的学习方式过渡意味着许多坎坷和迂回。然而，在2019冠状病毒疾病爆发之前，我们的社区已经很好地实现了教育的未来。我们正在改变学习方式，打破传统障碍，但最大限度地为每个学生学习。

这并不是说我们的社区没有为过渡而挣扎。将教师规划、学生互动和课程交付转变为在线学习环境是一项具有挑战性和艰巨的任务，尤其是当我们的教师和学生分散在全球各地时。它需要大量的合作和非凡的精神，才能超越一切，充分利用这种局面。

但WAB并没有措手不及。我们的社区一直在我们的创新道路上有意识地取得进展，而大流行迫使我们加快步伐。它促进了我们快速培训更多教师，让我们的家庭参与进来，实施前瞻性学习活动，并创建定制系统，以满足我们仍然无法完全预测的未来需求。

WAB自成立以来一直是创新和教育领域的全球领导者，我们社区最近支持创新和教育的倡议FLoW21得到了全球认可，并正在教育领域制定新的标准。

随着我们不断探索我们的学习社区将面临的变化，以及我们迈向新学习方法的未来，WAB通过积极增加对教育技术（EdTech）的投资和使用，为自己做好了准备。

去年，该校做出了一项战略决策，要引入高质量的领导力来推动创新：学习和教学创新总监和教育技术总监。

WAB设立了EdTech负责人职位，以满足不确定未来学习的技术需求。凯文·克劳奇（Kevin Crouch）在2019-2020学年末加入WAB担任该职位，其目标是确保我们使用的技术满足每个WAB学生的需求，并为高质量、有影响力的学习创造更多途径。

凯文说：“教育技术是实现学习创新的关键，它能在‘恰到好处’的水平上挑战学习者，帮助他们取得成功。”。“WAB的个性化学习愿景是技术采用的驱动力，我将确保所有利益相关者拥有实现这一目标的正确工具，并知道如何有效地使用这些工具。”

凯文说，他设想WAB是一所展示有目的、有效利用技术的学校。他旨在帮助WAB继续围绕培养未来学习者和全球公民的目标，使其项目与其他学校有所不同。

这场大流行促使全球各地的学校采用新的在线系统，以促进不同类型的学习。WAB使用微软团队应用程序和其他软件并不是学校创新的原因；正是我们使用该软件增强个性化学习并满足学生个人需求的方式，帮助WAB脱颖而出。

凯文说：“我们正在突破限制，重组和重新想象学校的学习。我们允许学生和教师创造他们想要创造的学习体验，这些体验对他们来说是最好的。”。“我们在教育中使用技术的计划将基于我们在FLoW21中概述的目标。技术不是驱动因素，而是我们创新实践的载体。”

EdTech团队与WAB新任学习和教学创新总监斯蒂芬·泰勒（Stephen Taylor）合作，为整合符合FLoW21的新技术开发了几个成功的支柱，包括：

Continuous personalized feedback 

(Target 16)

我们利用团队和其他系统的协作功能，确保学生在学习中获得即时、一致和个性化的反馈，以便他们能够继续发展。不同学科的导师、辅导员和教师也可以跟踪个别学生的反馈，因此所有利益相关者都知道学生的进步情况。

Team Teaching & Collaborative Planning 

(Target 17 & Target 19)

我们的社区遍布全球，学生可以利用整个教师团队的专业知识，他们可以在任何时区上课或对话。老师们一起计划，可以互相依赖，在必要时为学生提供持续的支持。

Self-directed Learning (Target 2) 

& the "Flipped" Classroom: 

教师能够为学生提供材料和资源，让他们自己探索。到了现场授课或讨论的时间，老师就没有必要花时间来传递内容。学生们准备好参与更高层次的思考和学习。

Competency-based Progression

(Target 8)

我们利用在线系统的方式将允许学生以最适合他们的速度完成学习活动，同时仍能获得个性化的支持，以了解他们在学习过程中所处的位置。一些学生可以通过学习模块加速学习，而另一些学生可以在所在时区向老师寻求支持或专业知识。

凯文说：“在每个学生的学习过程中，我们都作为一个团队一起工作。我们正在突破极限，整合和优化我们的技术生态系统，以最好地为每个学习者服务。”。

国际学校网《北京京西国际学校怎么样呢?WAB京西学校教育模式创新！ 》原文地址：https://guojixiao.com/z/13592.html