人工智能来助力，中小学实验教学有了全新评价方式
近日，北京圣陶教育发展与创新研究院“人工智能赋能理化实验操作评价系统研究成果发布会”在上海市南洋中学举行。据悉，项目团队已率先完成初中物理、化学实验的智能评价算法开发，基于“视频流”采集和智能识别、智能分析技术应用，实现对学生理化实验操作的全程记录、智能分析和自动评价结果生成，为学校改进日常实验教学提供诊断与反馈。
具体而言，通过在试验台配置俯视相机、正视相机两个信息捕捉终端，从两个视角记录学生实验操作过程的视频数据。采集到的“视频流”系统将进行处理，实现特定实验评价标准的调用匹配、实验操作步骤的精确分割和实验操作动作的分类识别。
在此基础上，系统的核心逻辑算法将进一步参照《课程标准》规定的实验操作要求，结合视频内容，进行智能判别与分析，最终对学生实验操作过程及其完成情况进行全自动评价，同步输出过程性评价和结果性评价的评价反馈。
未来“人工智能赋能理化实验操作评价系统”将在试点应用基础上，进一步拓展系统应用范围和应用场景，学段上从初中拓展到小学、高中；应用范围上从教学评价拓展到考试评价，为全方位改进基础教育的实验教学、深化实验教学评价改革创新经验。
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