国际小学学生如何提高英语阅读技巧？让孩子从此爱上阅读

　　国际小学是孩子英语提升的基础阶段，如果在这一阶段孩子能够掌握正确的英语阅读技巧，那么对后面英语能力的提升非常有帮助。今天小编就来向大家介绍一些国际学校英语阅读技巧供参考。

　　英语阅读提升的方法有很多，其中小编总结的主要有三方面：第一就是将文章拆分，解码单词;第二个是全文理解;第三个是能够流利阅读。最完美的阅读就是这三个都能做到。研究表明，如果你能流利阅读，那么你就可以做到很好地理解全文。如果你读的太慢，一般就意味着你会lost，不知道读到哪里，也不知道读了什么。

　　关于阅读英语文章，其实如果你能理解全文的意思，才算是有效的阅读。想要做到这一点就需要学生读完应该能够去总结，比如说阅读中的角色有哪些，故事发生在哪儿，开始，中间，结尾处分别发生了什么，是否有一个问题，有没有解决方案。其实有许多方法可以帮助学生去全文理解，真正理解他们所读。我们一般管这种工具叫做organizer。我这里给大家推荐几个好的organizer。学生可以读完之后用一个网状图来标注总结细节，用角色树木图的方式来总结故事中的人物角色，或者用故事表格来总结故事的细节。

　　这里也给大家分享一个我喜欢用的organizer：

　　第一页就是学生在阅读一篇英语文章后，要进行总结，帮助自己概括所看文章的大概意思。这个部分总结故事元素，包括characters(角色)里面的主要角色，和支撑故事发展的角色。也要去总结setting(故事的设置和基本信息)，包括时间、地点。还有一个基本是最重要的部分是plot(情节)，包括故事开始时发生了什么，中间发生了什么，最后结尾如何。上面这些信息是非常基础的，除此之外，也要去总结一下故事的主题，以及你从这个故事中学到了什么。

　　第二页就是更加细致的思考，学生需要在理解文章意思的基础上更加深入的。谁是主要角色，他/她想要什么，遇到了什么问题，怎么样去解决问题，问题解决了吗?那么总结好这些问题之后，就可以开始写一个全书总结啦。这和咱们的读书总结挺像的，但这个会比较细化，是通过一步一步的引导让学生写完最后的总结的。

　　第三页是一个学习单词的organizer，学生可以写下自己有点印象的单词意思，并且可以自己画个图片，然后同义词、反义词，以及造句。另一个很好的辅助阅读的方法，是听有声读物。当他们听有声读物的时候，他们可以去听到正确的发音，他们可以去知道如何用正确的流利度和语音语调朗读。他们可以一直听，一遍一遍地听，甚至可以练习跟读，模仿正确的发音和语速。

　　当然当上海国际小学学生掌握上面这些英语阅读的技巧后，还需要勤加练习，小编也建议大家每天花15分钟至半个小时的时间，用上面提到的organizer来理解文章意思，这样积累单词，思考对英语提升很有帮助。

国际学校网《国际小学学生如何提高英语阅读技巧？让孩子从此爱上阅读》原文地址：https://guojixiao.com/z/975.html