铁岭枫树岭国际学校小学·2021学年度，远程网络家长会，致词全文

　　尊敬的：

　　女士们，先生们，亲爱的各位家长，大家好！感谢大家今天能出席我们的家长会。

　　首先，我代表万合教育集团董事长刘夏女士以及枫树岭的全体师生祝各位家长新年快乐！

　　在此新年之际，我们真诚得感谢您把孩子的成长与未来托付给我们，感谢一直以来对我们工作的理解与支持。我们深知，枫树岭的昨天浸入了您无限的信任，我相信，我们的明天也寄托着你的希望。我们铁岭枫树岭国际学校的全体教师将不负众望，用专业的水平，痴迷的情怀，超前的理念，回报坚信枫树岭学校睿智的家长们。

　　捷克教育家夸美纽斯认为，“只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。”在教育学者们看来，只有适合孩子的教育， 才是最好的教育。什么是合适的教育？不同的个体，有各自不同的诠释、注解与期冀。

　　我们枫树岭小学的教育宗旨是:“突破传统，科学教育，厚积薄发。”小学阶段教育的主要任务是培养习惯，开发智力，调动好奇心，掌握科学的学习方法。

　　下面让我们共同探讨以下各个方面内容：

　　一、培养习惯。

　　成功的教育从培养好的习惯开始，良好的习惯是孩子一切活动顺利进行的保证，是孩子一生的宝贵财富。而就小学阶段的习惯，有四个方面：一是专注的习惯，二是优先法则习惯，三是遵守时间的习惯，四是惜物爱物的习惯。

　　1、专注的习惯

　　在小学阶段，学生的智力差别非常小，学习成绩的好坏，主要区别在上课注意力集中和专注上，课后写作业实质就是检查课上是否专注的听课，作业马虎还是认真，其实也是注意力是否专注的问题。如果孩子作业写不好成绩，也不理想，枫树岭学校并不是从补课上着手来解决，而是从提高学生的专注力上下功夫，先治本，标自制，事半功倍。

　　2、优先法则习惯

　　培养学生知道什么是当前重要的事情，什么是最紧急的事，如何分配时间，如何安排次序，每天做最重要的事，而不是被最紧急的事情牵着鼻子走。枫树岭的住校集体生活，对孩子培养优先法则非常有利。采用这样的方式，可以把有限的时间充分利用起来，把更重要的事情先办完，可以从最终的结果上提升整体效率。即使是对我们大人这也是极其有用的习惯。

　　3、遵守时间的习惯

　　遵守时间是人生最重要的良好习惯之一，也是人的一项重要品格，必须从小培养而成，世界上有太多不遵守时间的人，主要是从小没有培养好遵守时间的习惯。住校的孩子这个习惯非常容易养成，因为时间表是大家统一的，学习行为是大家统一的，这样久而久之，他们不仅培养了遵守时间的习惯，而且也培养了良好的心态，以后能很好地适应社会。而住家的小孩一个人生活，所以没有时间概念，大人火烧火燎，孩子慢慢悠悠不着急，一天下来家长觉得特别累，特别浪费时间，孩子却觉得被人唠叨不自在。

　　4、惜物爱物的习惯

　　惜物爱物必须从小培养，这里说的惜物爱物不是小气的意思，是东西有秩序的摆放好，用后归到原位，定期整理，再大一点的孩子，东西坏了要自己修好，这是枫树岭的惜物爱物习惯，这种动手能力的培养，好奇心的培养远超写作业的收获，爱物惜物做个生活有规律的人，是幸福人生的基础。

　　二、开发智力：

　　小学阶段第二个主要任务是智力开发。一个人的大脑在 4 岁之前发育完成 50%，4 到 8 岁完成 30%，8 到 17 完成 20%，人的脑细胞是伴随人一生不新陈代谢的。在小学阶段智力开发效果非常明显，是有效率，应该多重视。智力开发与补课不能同等，尤其是抢先学习下一年的课程，用考试的高分数来麻痹自己，其实那是没用的，多少孩子到初二之后就厌学了，可见一斑。让我们来了解一下人类大脑的结构和工作机理，人脑是由几万亿个脑细胞组成在一起的，构成了左半脑：右半脑，中间连着的部分叫脑梁也叫胼胝体，后下部叫丘脑。1981 年美国的斯佩里博士，经过多年的研究，刨析了左右脑的分工机理，并且获得了诺贝尔生理医学奖，从那时起人类开启了提高智力能力的探索。左脑负责语言，数学逻辑的部分；右脑负责视觉图像，音乐内省的部分。右脑有把瞬间看到的事物场景，全部以图形的方式，无一疏漏的输入大脑右半球并且长期保存的神奇功能，它的记忆容量是左脑的 100 万倍。丘脑储存人的潜意识，是信息的中枢，最新科学研究结果认为，丘脑的信息是可以遗传，行为意识信息的，这就会出现孙子的行为习惯随爷爷，哪怕爷孙没见过面。枫树岭小学深知教学不仅是传授知识，更要有开发学生智力，促进学生个性和谐发展的任务，所以，我们的老师在教学行动中就很自觉的开发学生智力，突出右脑开发和训练，与国家体制学校教学方法截然不同。教育，从来都不是一蹴而就的，短时间可能效果不明显，成绩不理想，长时间一定是厚积薄发，我自己的孩子就是这样的例子，超强大脑也是强有力的证明。

　　三、调动好奇心

　　好奇心是儿童的天性，是热爱学习的动因，老师和家长一定要来引导孩子学习各科知识和技能，尽量少用奖励来调动学习热情，因为好奇心是学习的内因，奖励和鼓励是学习的外因。培养孩子是一场智力游戏，是学校、老师、家长与孩子们之间爆发的一场斗智斗勇的攻坚战，利用好孩子们的好奇心，这场战斗就双赢，否则就是一场名叫“为你好”的肉搏战。

　　枫树岭小学的中外教合力，从全球各国的教育精华中总结教育方法，研发出一套独特的教学体系，满足了不同特质孩子的需求。在枫树岭学习的学生，比国家体制内的学生好奇心、拼搏精神和课外信息量都大。

　　四、科学的方法

　　这是学习效率高，反应快，记忆力强的原因。为什么是这样呢？这就要从大脑是如何记忆和使用开讲了。人类大脑的最小单位叫神经元，它是存储记忆信息的载体，它由枣核型的神经干和四周向外延伸的树突组成。外界信息以能量波的形式通过听、看、闻、摸、尝、感等方式传达给神经元，神经元接受能量波后，结合自身的能量波，开始共振，神经元四周的树突随着共振波向外延伸，当树突向外延伸与其他神经元的树突碰触后，达成连接的网络，这时就形成了长期记忆。当自己用脑思考脑时，自身的能量波调动神经元高速振动，树突向外延伸得越快，形成的网就越密集，达成的记忆效果就越强。人们在思考问题或者看书时，感觉很累的原因，就是思考会消耗能量，当人类在使用这类信息的时候，这些通过树突链接在一起的神经元共同反应，加速振动，提取信息，所以也会很累。存储的信息越多，连接的网络越密集，人类就越聪明，反应也就越快，学习就越好。

　　我们了解大脑的工作原理后，让我们来探讨一下学习方法的问题。

　　1、课堂学习效率的提高

　　（1）上课听课要全神贯注，不分神，不溜号。枫树岭的老师上课会照顾到每一个孩子的听课效果，不求多、不求快，只求高效，快 乐，始终聚精会神，目不转睛。

　　（2）学生课桌间距保持 1 米以上，不会受其他学生干扰。

　　（3）学习用具简单、素色，上课不分神。

　　2、课后作业

　　（1）独立完成作业，不能有人看护，完成作业是为了让孩子回忆课堂老师讲解的内容，加强大脑神经元的震荡，树突延伸达成强有力的链接过程，不要为写作业而写作业，先去了解写作业的实质意义。枫树岭的作业不多，学生负担不重，这也是符合国家减负的教育改革要求，但是对学生学习能力的培养并不打折。

　　（2）课外阅读，阅读是我们了解世界的开始，它对于我们的意义并不仅仅是丰富眼界，增长知识，我们更要通过阅读掌握知识与技能，充分运用它们解决问题进而改造世界，这便是阅读的真谛。我们的老师指导孩子们进行了大量的课外阅读，孩子们在阅读上获取的不仅仅是一个人物、一个故事、而是一个个解决问题的有效途径。而在阅读的过程中孩子们的气质得到了提高，阅读的孩子在气质上要高雅、高贵出很多不读书的孩子，同时也为将来成为有品位的人打下良好的基础。枫树岭小学有大量的课外读物，学生有条件有时间来实现课外阅读。把孩子们每天回家路途的时间用于课外阅读，物超所值，住家的孩子错失了多少机会。

　　3、睡前回忆

　　前面提到了大脑的结构和工作原理，为了更好地开发大脑，养成良好的习惯，枫树岭小学的孩子每天在睡觉之前都由老师带领进行一天的总结。让孩子们带着一天的收获进入梦乡。这种工作非常重要，长期坚守、坚持，孩子们会体会到思考带来的乐趣，会产生对学习的无限向往。

　　最后，我想说的是不同的教育选择，既折射出每个家庭的教育观，也考验着每个家庭对于当下和长期的平衡和独立判断。站在各 种“路口”上，适合孩子奔跑的方向在哪里？在这个“躺平”和 “内卷”成为热词的时代，我们都知道，孩子失去内驱力和激情、失去愿意自我提升的动力、失去应对未来的冲动，那是比孩子的成绩好坏，或一时成败重要得多的问题。当前疫情、大国关系变化、国际教育趋势变化、创新与科技浪潮，各方面变化都令人感到未来的变幻莫测。虽然，未来不可知，但并不可怕，好的教育恰恰能让我们的孩子在不确定性中持续成长，帮助孩子在现在和不可测的未来之间架起桥梁。而好的教育来自我们，所以枫树岭你不二的选择。

　　再次祝大家新年快乐，幸福安康。

枫树岭实验学校·小学部

校长：张诗奇

2022 年 1 月 2 日

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