深圳市枫叶学校王国石 - 学生要有终身学习的能力

　　11月13日，由新浪教育、微博教育、博辞教育联合主办的“新浪&微博2021国际学校秋冬择校巡展”在深圳深铁皇冠假日酒店圆满举办，为深圳家长带来多元化教育选择！

　　本次深圳择校展汇聚了深圳及周边包括深圳高级中学、深圳市枫叶学校、广东碧桂园学校、荟同学校、日本安比哈罗国际学校等20多所学校集体参展，现场还有国际化学校校长、教育大咖轮番登台演讲，解读学校教育理念，分享教育干货，深刻探讨家长的择校需求，为学校和家长搭建面对面交流的桥梁，帮助国际教育家庭规划孩子的国际教育之路。

　　深圳市枫叶学校初小学校长 王国石参加了本次活动并带来了精彩的演讲，以下为演讲实录：

　　很高兴今天有这样一个平台和机会向大家简单介绍一下我校的国际教育理念与实践。深圳市枫叶学校隶属于中国枫叶教育集团。枫叶教育是中国最大也是最早的国际教育之一，目前已在全球范围内30座城市开办学校120所，其中有6所在海外——加拿大3所，澳大利亚1所，马来西亚有1所，新加坡有1所。深圳市枫叶学校是枫叶教育集团目前在粤港澳大湾区设立的唯一一所学校。

　　我今天主要跟大家沟通的内容包括三点。

　　第一，枫叶教育的创新以及我校对于枫叶教育的理念与实践的传承。

　　第二，我校如何培养学生面对未来新时代的全球胜任力。

　　第三，学生在我校快乐、全面的全人成长奠定了他们未来的成功和幸福。

　　枫叶教育的第一所国际学校始建于1995年，她的创立本身就具有非常重要的时代创新意义。我国的国际教育经历了40年发展，大概可以分为4个阶段，

　　第一阶段（1980-1989）是萌芽期，这10年严格说来我国的国际教育学校大体只有6所。

　　第二阶段是1990到1999年，这是一个探索期，也是我国改革开放深化的时期，国际教育的需求有所增加，枫叶教育就在这个时期应运而生，同期建立的国际学校为数不多。

　　大家身边熟悉的国际学校基本都是在2010年之后成立的，2010年开始，中国的国际学校出现了蓬勃的发展。

　　从建校到现在26年的发展历程中，枫叶教育的每一所学校都坚定不移地坚持中西教育优化结合实施素质教育的理念。随着世界全球化的不断深入，我国国力的不断提升，以及我国在国际事务中的参与度与影响力不断加强，中西教育优化结合在我国学生的国际教育中自然也具有了越来越重要和深远的意义。其次，素质教育是大家都非常熟悉的一个教育概念，大家也都深知由于多方面的原因素质教育在我国没有真正全面和切实地落实，随着双减政策的推行，素质教育再次成为人们热议的教育话题，它的正确性与必要性也再次得以确认。而无论是中西教育优化结合，还是实施素质教育，在枫叶国际教育都已经是坚持了20多年理念与实践，所以从这个角度上来说，中西教育优化结合实施素质教育是枫叶教育最大的优势和特色，也是枫叶教育成为我国国际教育领军者的重要资本。

　　从第一所枫叶国际学校建立到至今，无论是哪一所枫叶学校建立，都把培养学生自主学习能力、独立思考能力、创造力、动手能力、兴趣的培养与发展、身心的健康发展、成长规划等作为首要的教育目标，从而将素质教育在20多年的发展过成长落实得比较切实和扎实，并且卓有成效。

　　枫叶教育的发展一路上一直都在不断地创新，创新已经是枫叶的重要文化和枫叶人的重要职业精神。任何理想的教育目标都需要通过课程得以实现。就课程的开发，面对新的时代，枫叶教育再次开创了一个具有划时代重要意义的创新：枫叶世界学校课程的研发、颁布与实施。

　　2020年国家教育部等八部门颁布了关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见，意见中指出要建立中国特色国际课程开发推广体系。面对全球化与经济一体化的大发展趋势，世界各国都把国际教育作为国家的重要教育发展战略，面对我国的这一重要战略，枫叶教育秉承创新的精神和为我国教育做出贡献的初心，第一个对这一号召做出了响应，推出了枫叶世界学校课程。这是全球首个具有中国特色的国际课程，枫叶教育，从26年前突破应试教育、最早将国际课程引入到我国，到现在首个将中国特色融入到了课程体系，创建了世界首个具有中国特色国际课程。

　　枫叶世界学校课程具有三大特征：

　　一，拥有自主知识产权。

　　二，获得了国际权威认证。

　　三，具有鲜明的中国特色。

　　中国特色包括孩子们要继续学习中国的语言和文化，并且接受中华人文素养的培养；面对外籍学生开设的汉语语言课程。枫叶教育包括幼儿教育、外籍子女学校和K12的教育。同时，英语为工具的学术课程和英语语言课程都对英语为非母语的学生、尤其是我国的学生，做了具有针对性的调整，更适合，也更能扬我国学生之长。

　　枫叶世界课程也增加了更多的大学先修课，大学先修课不是预备班的课程，更有助于尖子生申请到更顶尖的大学。

　　此外，面对新时代的人才核心素养需求，我们增加了四门重要的课程：

　　一，世界理解与研究。

　　二，学术英语。

　　三，领导力。

　　四，创造力。

　　这是我校高中的主要课程列表，大家可以看到有关中国语言文化以及人文素养培养的课程和四门重要的核心素养培养课程都是贯穿高中学习，而且学分的比重也很大。

　　枫叶世界学校课程中还包括英语语言分级教学课程，主要是针对初小学的学生。英语分级课程分为九级，学生跨越班级、年级，根据自己英语水平走班到不同的级别学习英语。英语分级课程质量标准的目标不只是简单的语言学习，因而目标包括知识与技能、文化、学习策略和学术能力；我校的教学内容同时包括外教授课的英语数学和英语科学，外加项目学习的学科融合。

　　枫叶世界学校课程的模式是一张文凭、两方认证、对接全球。一张文凭是指枫叶世界学校课程高中毕业证； 两方认证指的是由美国优质教育评估认证机构Cognia提供的第三方国际信誉认证，美国排名前十重点高中有六所都是由Cognia认证的，同时还有英国国家学历学位认证中心UK Enic提供课程对标认证。

　　有了这两大认证，对接全球意味着我们学生持有我们高中毕业证可以自由申请世界范围内优质大学，目前枫叶世界学校课程是实施了两年，我们已经收到了来自世界很多国家一百多所著名大学给我们专门发来的官方支持函，其中包括牛津大学。这里要强调一点，没有官方支持函并不意味着不接受。作为全球第一个具有中国特色的国际教育课程，自然也获得了我们中国很多优质大学国际教育学校的积极回应，目前，我们已经收到了国内20所大学给我们发来的支持函，这些大学都是国内的重点大学， 其中有北京外国语大学、中国财经大学等。今年我们枫叶的两名毕业生得到了中国农业大学国际教育项目的推免资格。我们还会与更多的国内大学建立合作项目，高等教育的国际教育，也可以在国内完成。

　　总而言之，我们枫叶世界课程是培养双思维全球胜任力的人才，尤其是针对中国学生，同时提升了中国国际教育的影响力。作为全球第一个具有中国特色的国际认证课程枫叶世界学校课程填补了中国国际化基础教育领域内的空白。

　　提到未来全球胜任力，大家自然而然会想到21世纪核心素养的5C模型。针对新世纪的核心素养，枫叶教育设定了“七力”核心素养模型。首先是针对信息万变的时代，学生要有终身卓越的学习能力，不断要会学习，还要热爱学习，终生学习；还有思维能力和执行力的培养；第四是联接力，尤其是跨文化沟通的能力与融通的能力等；创造力和身心健康的成长力这些也是绝对不可或缺的，这里不再赘述。有了以上的七种核心能力，学生们才能拥有面对未来新时代的成功和幸福人生。

　　上文我们提到，优秀的教育目标都要通过课程得以实现。刚才提到了枫叶世界学校课程，也简单提到了枫叶的英语分级课程，枫叶的课程体系还包括初小学的国家课程，枫叶的育人课程体系，校本拓展课和兴趣发展课程，社会实践课程等。

　　英语分级课程除了上文提到的特点外，我们还积极组织学生参加英语以及以英语作为工具的国际赛事项目，比如说今天，我在这里参加会议，我们初小学的学生正在深圳的另外一个场地参加商赛，这些赛事，学生获得的绝不只是名次，更重要的是合作、竞争、项目管理、抗压、信息整合、分析、组织、展示等等。

　　家校的沟通一直是教育的一个重要方面和途径，就英语分级教学，我校的每一个级别英语课都有一个家长群。以外教为例，每天会他们都会将自己教学的内容，一周的总结，甚至教学资源等发给家长。而这也只是我校家校沟通与合作的一个点而已，以此类推。

　　我们枫叶小学的教育模式是快乐教育。快乐的意义不是孩子可以为所欲为，也不是无欲无求，而是有边界的自由和通过努力获得成功之后的快乐。我校的快乐教育严格遵循尊重在前、教育在后、爱在其中的教育原则。核心是以学生发展为核心，学生为主体，学生个人发展和全体学生的健康全面发展都是我们的重要目标。正确的目标，科学并快乐的过程与方法，多元的综合评价，喜人的结果。

　　我国著名教育家，现代作家叶圣陶先生曾经说过：教育本质就是培养习惯。在座领导和家长都可以深刻体会到一个简单但重要的道理： 如果一个人具备良好的习惯，他一定是很优秀的，他的生活和事业一定是成功的。这一点越来越被广为认知。我们枫叶教育在十多年前就认识到了这一点，我们通过了一百多所学校多年不断地研发与实践，形成了系统的习惯养成教育体系。每一个年级、每一个月都有明确习惯养成目标和实施细则。孩子们在学校每节课、每一天、每一个活动都在进行良好习惯的养成。

　　刚才我提到了国家的课程，以前有家长问过我们，你们开设了国家课程是不是学校就不够国际化了，或者是与应试教育就比较类似了。实际上这个问题很容易回答。是不是国际化以及是不是应试教育，主要思考几点：谁是教育的主体、教育目标是什么，教育的过程以及方法又是什么，学生成长是以何标准进行评价的，还有学生的成长状态如何、综合素养如何。这些问题的不同答案体现了学校的不同的教育理念和教育行为，当然，也就影响和决定了教育的结果。

　　那么，我校的教育教学是怎样的呢？大家看一下我们的课堂吧。在我们的课堂里，学生可以成为课堂的老师，课堂是充满自主探究的，课堂是充满快乐合作的，师生的关系是平等的、学生的兴趣和内驱力是被激发了的学，学生是课堂的主体，师生之间、学生之间，在课堂上是一个学习的共同体，在教师的精心设计下，在老师的组织下，自主与合作完成学习的目标，而不是应试为目的的教师满堂灌和重复刷题。

　　有关校本社团课程或兴趣拓展与开发课程，这在枫叶已经具备了二十几年的历史，我们深圳校区当然也不不例外。深圳大部分的学校，是在今年开始要求要有5+2的课程模式，即下午的两节课原则上要开设兴趣拓展课。我校秉承枫叶就此的优良传统，自建校就积极建设先关的课程项目，目前有高尔夫、飞行模拟、英语喜剧与配音，编程，棒球，轮滑，管乐队，舞蹈，播音主持等三十多门课程，成为学生个性发展、身心发展、多元能力发展，从而综合素质发展的重要载体。

　　创造力是要通过实践才能更好培养的。我校除了在学校范围内提供学生多样的实践机会外，也积极建设跟外面的联系，给学生提供更多的社会实践机会。这里简单和大家展示一下，比如说小学前一段时间完成农耕体验，还有初中进入到了生物科技公司去看科技如何在实际生产中应用，以及科技产品是如何生产出来等技术应用与生产的体验。体验之后，当时就有学生说，实际上他原来对生物科技并不感兴趣，但是现在发现他可能日后要做这方面的工作。

　　综上，只有当孩子在学校快乐学习，全面并且快乐地全人成长才能确保孩子的未来的成功和幸福的人生，这一点是毋庸置疑的。无论是素质教育、习惯养成教育，快乐教育，兴趣探索与个性发展培养，还是多元化的国际课程等都是重要的载体和手段。

　　同时，不唯分数的多元评价，以及由专业教师长时间跟踪指导的成长规划也是至关重要的教育策略。在我校，我们有专门的学生成长规划及留学办公室，从高一开始就对学生未来发展的兴趣，优势，以及如何扬长做好规划，选好课程，参加好相应的社会实践等进行分析指导，确保每一个学生都能没有遗憾地成为最好的自己。

　　品质的培养，即德育，在任何国家都是重要的。孩子优良的品质的培养贯穿我校K12的整个教育过程，班会，升旗仪式，主题活动等等，都在积极影响着孩子们向上，向光，向好。我们实实在在地在贯彻著名教育家顾明远教授的教育理论：教育育人在细微处，学生成长在活动中。我校育人教育的一个组成部分是理想教育，为了让孩子们远离追星，远离低俗、避免成为空心人，树立远大的理想，我们初中开设邓颖超班，高中开设周恩来班，并持续组织相关的活动，号召和督促学生学习伟人精神，做有大志之人，有国际视野，有家国情怀，将个人的发展与对社会的贡献紧密结合，实现更大的人生价值和人生意义。

　　家长一定也特别关注学生最终的出口如何，也就是大学的录取如何。刚才提到了学生是可以申请世界范围内所有优质大学，大家看一下这个数据，26年，我们有23届，近两万的毕业生，他们进入了世界范围30多个国家的800多所优质大学深造，23届毕业生升入世界百强比率是60%，2021年毕业生进入到世界百强比重是85.3%。从小学就入读枫叶的学生更容易获得世界大学的青睐，比如说曾经出现过多次一位学生拿不到不止一封十强大学的录取。是不是只有尖子生才能考到世界优质大学，才能更好享受我们的枫叶教育呢？这一点显然不是的。我们招生录取学生时分数只是一个重要的参考方面，我们不是应试教育，素质教育首先从招生上就要有所突破。我们高中的教育，只要学生肯努力，我们就会让他成为最好的自己。一名本身在原学校初中毕业是倒数30名以内的学生，在我们学校三年努力后同样可以拿到墨尔本大学、爱丁堡大学、奥克兰等世界名校录取通知书，这样的例子不胜枚举。

　　应试教育评价下认为是“矿渣”的学生，在我们枫叶中西教育优化结合实施素质教育的教育体系下完全可以成为稀有的“稀土”。

　　数据显示，26年来，枫叶录取学生未达到普高录取分数线的人是2%，未达到省级示范高中最低录取分数线达到了接近20%，真正达到地区重点前5高中录取分数线的学生还不到7%。简言之，我们招了7%当地初中毕业考试成绩上的尖子生，但实际上我们却培养了他们60%进入世界百强，这一比例在2021年是85.3%。

　　为什么会有这么大的区别？归根结底，在于不同的教育目标，不同的教育模式，不同的评价体系，枫叶教育的这些“与众不同”成就了多姿多彩的枫叶毕业生。

　　我今天讲话题目是成就孩子未来幸福，这个幸福，并不完全是确保他们进入排名世界第一的大学，而是培养他们成为最好的自己，进入他能进入的最好大学深造，学他喜欢的专业，发挥他的特长，实现他对个人、家庭、社会的最大价值，从而他是内心充盈的，幸福的。

　　最后给大家提一点，我们深圳枫叶首届高中毕业生在今年毕业了，他们20%升到了世界前10%，40%升到了世界前20%，90%升到了世界前90%，100%升入了世界前百。其中一位升入世界前10 大学的学生三年前中考的分数只能进入一般的普高，所以，很多的时候，尤其是在当今选择多元选择的时候，选择比努力还要重要。

　　最后的这张照片是我们枫叶高中毕业典礼时候的场面，希望更多家长了解我们的学校，给孩子做一个更适合的选择，成为我们枫叶教育的最大受益人，我们，成为同一目标的共同体，为了孩子，成为最好的、最幸福的自己。

　　谢谢大家！

　　新浪声明：以上所有会议实录均为现场速记整理，未经演讲者审阅，新浪网登载此文出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。

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　　青岛择校展信息：

　　时间：11月27日 周六 8：30-14：00

　　地点：青岛富力艾美酒店

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