瑞得福国际学校校友会代表演讲丨关于科研那些事--周亦凡

2021瑞得福学校毕业演讲之

#校友会代表演讲——校友会副主席周亦凡

演讲全文

　　我听到的最多的问题，也同时是自己高中时最充满疑惑的问题，就是：“在大学里学习到底和高中有什么区别？”高中时每位同学都有八九节课，时间安排得很满. 相对比来说大学的课表就非常随意，有些学⻓们甚至在一周里只需要上三天的课。其他时间都是怎么安排的呢? (当然是用来打游戏啦 (bushi))

　　当然我们并不会告诉你那些一周只用上三天课的课表简直是太爽了. 但是我还是要为大家揭秘一个大学能教给你的一个隐藏技能：科研。

　　步入大学后我们将会发现其实一直存在着两种学习的方式，其中主要的学习方式就是大学里提供的本科专业课程，一学期 4-6 节不等。就像在瑞得福一样，每节课都有作业，小测，考试，小组任务等。同时，大学里还会为学生们提供另外一种形式的学习，那就是科研。

　　科研是由学生以个人或者小组为单位进行的学术调查或研究，对目标学科领域做出独有的知识性或创造性贡献的过程。

　　相信大家或多或少都在讲座上听过这个定义，让我来用人话给大家做个比喻。

　　在课堂上教授会告诉你 1+1=2，以及 1+1 为什么等于 2，顺便告诉你这是考点下周要考。但是在科研中，教授只会给你一个 1 和另一个 1， 并告诉你这次科研的课题就是找到1+1等于几， 于是你开局除了这个问题以外什么都没有。你需要独立地通过各种探索学习来搞清楚1是什么，加法是什么，1+1 是什么意思，等号又是什么意思， 最终得出 1+1=2 这个结论。

　　这是科研最困难的部分，因为你需要去自己想办法找到问题的答案，自己去判断需要学习哪些内容。但这也是科研最让人感到兴奋的部分，因为经过了一路上无数的踩坑，你可以自豪地说：没人比我更懂 1+1。

　　科研的学习模式可以让我们在大学里做到真正的自主学习。当然也可以解锁更多隐藏操作。一部分在座的同学可能知道我特别喜欢机器人，这是我从高中开始就一直在培养的兴趣。国内关于机器人现成的课程很少，于是自己大部分的时间便是以科研的姿态在探索学习。所以当我听说我的大学开了一节机器人课的时候就特别兴奋。但是我们都知道大一学生在选课方面是没有地位的，这节课很快就没位置了。通常来说，当一节课报满了之后，你需要向所在部⻔申请，但是大概率会被拒绝。

　　于是，当时的我施展铁头功，直接发了邮件给那节课的任课教授，顺便附上了我家机器人的靓照。果然，教授被我家机器人那水灵灵的大眼睛吸引。于是我就在想，这顿操作肯定稳了，最后我们约在办公室⻅面聊了好一会儿后......我还是没能上到这节课。

　　为什么呢?因为教授说，你做的这些内容我的课都教过了，要不你直接来当我的助教吧。于是我做了她一年的助教，设计实验等，这些都是科研的学习方式能在大学解锁的新操作。

　　希望我的分享可以解决大家对大学科研的一些疑惑，一直以来，19 届毕业的学⻓们都希望能将类似于这样的，在国外大学生活学习的第一手经验分享给我们的校友们。我们都希望自己能够早一些知道关于大学的点点滴滴，便可以少踩坑，少走弯路。于是我们组建了一个很棒的公众平台 GAA，由校友们组成，我们会不间断分享我们的留学日常，干货，科研与实习信息。作为学⻓们大学生活的留档，也作为即将步入大学的同学们的驿站。欢迎大家关注，发言，甚至投稿!最后也感谢母校在高中的四年带给我的成⻓，恭喜所有在今天毕业的同学们，谢谢大家。

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