苏州北美校长高宏伟 - 成人比成才更重要幸福比成功更重要

2021-04-18来源:新浪教育手机版

　　4月18日，由新浪教育、微博教育、博辞教育联合主办的“新浪&微博2021国际学校春季择校巡展”在苏州希尔顿酒店成功举办，帮助了万千家庭解决升学择校难题。

　　展会当天，苏州及周边众多优质国际化学校集体亮相，招生官现场介绍学校特色，解答家长问题；13位教育大咖、知名学校校长全天不间断分享分享“私藏干货”和教育理念。

　　苏州北美国际高级中学学术校长高宏伟在展会上发表了演讲，主题为“教育幸福感”，她从学生、家长和老师这三个方面跟大家阐述“幸福感”的重要性。首先从北美的学生观，“人人有才，人无全才，因材施教，才能个个成才”出发，来指出教育是要从学生能力出发因材施教，并且每个老师都应以学生为中心，注重关注孩子的心理健康由此让学生获得成就与幸福感。

　　其次她表示，教书育人的主体是学校不是家长，家长更多是配合学校共同陪伴孩子的成长，学校和家长都应该以平和的形态去努力去帮他做到更好。最后她强调家长需要减少焦虑，对于孩子来说成人比成才更重要，幸福比成功更重要。

　　（苏州北美国际高级中学学术校长高宏伟）

　　以下为苏州北美国际高级中学学术校长高宏伟的演讲实录：

　　各位家长，大家上午好，刚才我在下面也坐了非常长的时间，听到各位家长在讲，各位校长也在讲，那我先来说说我今天讲的这个主题吧，就是教育的幸福感。

　　今天在场坐的所有的家长我看了一下一共有54位家长，其中呢有25位是妈妈，就是因为我作为一个妈妈我也特别想问各位妈妈们，你们现在觉得现在这个教育或者你的孩子在学习的过程中，幸福吗？

　　有的妈妈就摇头了，所以今天我就这个题目给各位家长分享一下。我呢是2010年，具体来说07年毕业，然后先后在大家所熟知的各种各样的培训机构工作过两年，我是一名十几年的托福老师，然后在一所公办学校的国际部工作5年，如果说对国际部比较感兴趣，我也可以提供相对来讲比较实际的建议。今年是我在苏州北美高级中学工作第6年时间，所以经过十几年的一个磨炼也好，锻炼也好，所以我今天特别想跟各位家长分享一下教育的幸福感，听上去这个教育的幸福感好像挺大的，然后我们习近平总书记说了幸福是奋斗出来的，那作为学校我们是不是也应该尽量的去奋斗让我们的孩子和家长感觉到幸福，那我今天会从学生、家长和老师这三个方面，跟各位家长做一个分享。

　　第一个就是分享一个北美的学生观，人人有才，人无全才，因材施教，才能个个成才，刚才有的校长有部分的观点我是比较认同的，不是到了牛津剑桥就是世界最成功的小孩，就是最幸福的小孩也不一定是这样子，这是一张特别可爱的课程表，当你从公办体系的这个教育的系统里出来，特别好玩的课程表，每节课都是一样的。在这个班级里所有的孩子学习难度都是一样，所以你会有排名会有从高到低，包括我女儿的课程表也长这样，然后这个是苏州北美国际高级中学每个小朋友的课程表，我经常说世界上没有两片相同的叶子，在北美没有两张相同的课表，每个小朋友的选课不一样，有的时候我非常想推心置腹给各位交流一下，交流的点我们各位家长想一想，当你在初中和高中上学的时候，能不能保证你自己每门课学的都是特别棒的。都是拿到100分的？可能不行，可能也有部分所谓的偏科。

　　我是一个典型的文科生，相对来讲我的比如说包括语文、政治、历史、英语肯定是比较好的，如果我在选课的时候我可以选择这类的课程最高级别的课程，是不是对我的发展更好，因为是文科生所以我的数学就一般，所以我的数学能不能选择中等难度的课程适应我自己的实际水平的，那文科生的物理就很弱，我能不能选择一门基础的物理，我只需要知道基础的物理概念做基本的物理题目就可以了，没有必要把自己推到所有的课程都非常棒的班级里然后每天折磨自己。

　　这是一张典型的课程表，每个小朋友都是根据自己的实际水平进行这样的一个选课，对于家长来讲对孩子来讲是不是让他感觉到部分的幸福感，可以讲世界上没有两片相同的叶子，北美没有两张相同的课表，这是我找数学老师做的这样的一个算式，在北美实际上我们根据学生的选课可以排出这么多张的课表，所以我们的教材包括老师完全是根据学生选课来制定的，比如说这一年可能我有四个班的学生选择了生物，那我在师资匹配的时候我就选择四个班的生物老师，所以有的时候我们会不计成本做一些事情。那么在整个的课程设置里面，除了基础的6大类的课程这个在每个学校其实都不会相差太多。那么我们一共是近百门的课程，每门课程都是分为基础荣誉和AP的，对我来讲有深切的感受，我希望我未来的小孩根据他自己的水平进行实际的选课，而不是永远推到最高的课程里面去。

　　同时学校有23门的AP课程，这是江苏省最多的一家，包括AP心理学、AP艺术历史和AP音乐历史等等，包括AP音乐理论等等。

　　然后这是一张我们GPA的结算方式，为什么刚才给大家讲说我们每一门课程我想把它分成不同类型，其中最主要的就是每门课程它的积分不一样，当年孩子享有到国外留学这样的一个概念的时候，可能GPA在小孩的心目中的分量越来越重，也就是小孩的平时成绩到底是怎样的，那么我们学校的这个GPA的核算方式，这门课考了85分，他的Letter Grade是B，那么如果说他选择这门课程的级别难度是常规的课程他的GPA是3.3，如果是荣誉的课程是3.8，如果是AP课程最难的课程也达到85分以上那么他就是4.7，所以在我们学校平均的GPA在大学申请的时候会占非常大的优势。

　　然后申请制除了我们说有这个平时的成绩之外，还有最重要的一点也要考试，国际学校的学生是否辛苦有的家长和学生会过来讲说，我为什么选择国际学校，因为我觉得国际学校会稍微轻松一点，我们来举一个时间例子就知道了，在普通的高中，他需要通过三年的时间，去冲击高考，在国际学校实际的时间只有两年至两年半，他就需要准备好所有的材料去进行大学的申请，除了平时成绩之外我们还需要关注的就是考试，现在所有的小托福所有的学院托福都可以在学院考试，更重要的就是真正的托福考试也可以在北美进行，苏州北美是全国第一家托福移动考点，所以北美的小朋友不需要到比如说苏大或者其他的地方去抢考位的，尤其是高二暑假的时候，那个考位非常的难抢，有一些家长可能有过这样的经历，一个考位黄牛给你的价格可能在本来考位的基础上再加一两千块钱，非常的难过，所以在北美小朋友可以根据自己的实际情况选择适应的考试即可，我经常给孩子们讲在北美做的事情是什么，踏踏实实去复习，当你复习好可以去考试就直接报名就可以了，而现在北美的历史记录是托福119分，而且除了这个分数之外我想给大家分享的是，因为北美的外教比例基本上占到70%以上，所以你去对比托福的各项单科成绩的时候会发现北美的孩子，听力成绩远高于其它板块。这是一个比较特色的地方。

　　然后同时呢，因为ACT的考试会有取消和特殊情况的出现，所以我们在去年也是拿到ACT考试的一个考点，所以孩子没有ACT，但是同时可以在学校参加ACT的这个考试，同时我们现在也是IB的候选学校，比如说牛剑或者说澳洲或者是美国的哈耶普都是允许跳级的，这个在2021年的9月我们会进行IB的讲授，2022年的8月会进行正式的IB课程的讲授。

　　除了正常的学术课程之外我们有非常多的俱乐部，现在学校的俱乐部达到了80家以上，所以从商科到工业慈善到美食到工程到学术竞赛，每家学校都会有它的特色，然后在北美我想强调的一点是，每个小朋友都可能成为这个俱乐部的组织者，我记得有一次在我们的招生说明会的时候，看到这么多的俱乐部以后，然后我们有一个家长就过来找我，我发现在你们学校少一个俱乐部，说少什么，我孩子特别喜欢当主持人，他想以后朝着主持人方向发展，但是学校没有这个俱乐部，我当时就给他说，其实你看到这些俱乐部，很多的俱乐部都是孩子自己举办的，他需要像正常的老师一样给我写很多的教学大纲，包括整个学习的所有的plan都需要写上，然后写上之后会召集全校对主持人专业感兴趣的小朋友会一起举办这样的俱乐部，所以给小孩的空间是非常大的。

　　同时呢，学校有两所院士领衔的生物和物理的实验室，那么孩子们可以跟院士，院士带的博士生团队研究生团队进行一系列学习和合作，同时学校有研发中心，为了帮助孩子将来的申请，到现在为止我们整个国家专利超过15项，通常在寒暑假的时候我们会有很多的老师和孩子参加国家发明专利的部分学习活动。这个是我们问题类的一个俱乐部。艺术类的俱乐部，我们有音乐班和艺术班，今年艺术班录取的这个成绩也不错，然后音乐班的这个录取情况包括伯克利音乐学院整体来讲还是比较好的。

　　同时我们有一个学术支持中心，关心两件事，第一个是学生的学术表现，每个小朋友当你的分数在系统里查到第一72分的时候，我们学术中心的老师就全面介入了，分析下小朋友这个分数为什么会有下降的趋势，很多的家长讲缺少学习动力最近不是很用功，尤其是请小朋友的妈妈相信当一个小朋友的成绩下降的时候一定有原因，不一定是他学习能力上的原因，很可能是他比如说跟宿舍室友的关系有点小冲突，跟同学的成绩有点不一样了，一定是有原因的，所以我们学术中心要做的事情就是帮助小朋友找到这个原因，并且会和班主任和家长进行一系列的沟通，当然中间也包括这个心理健康的部分。那么在心理健康的部分我讲两个小故事，每个学校都配备心理专业的老师，在我们学校可能会出现什么样的情景。

　　我记得有一次我们一个小朋友就是在晚自习的时候那天我值班他坐在图书馆的阶梯上默默不作声我跑过去问他，我说你怎么了，他不理我，我后来又问，怎么了，跟同学尝试问了几个问题还是没有理我，我后来就这样说每周一的时候晚自习都在，如果你觉得想跟我聊聊，周一晚上6点半我可以在办公室等你，然后第二周的时候小朋友就来了，一个大男生1米8几，在我面前痛哭流涕当然他说了很多家庭上的事情，所以我就想在关注学生心理健康方面，我们的每一个老师都是承担着这样的责任，虽然我们并不是一个心理学上的老师。

　　另外有一天我在办公室听到外面门口有比较大的哭声我跑过去，那个小女生给另外的男生说什么话然后哭得很厉害我冲上去就紧紧抱了她，一分钟情绪就缓解了，然后叫到办公室跟他聊是什么原因，所以我觉得每个小朋友都是值得尊重的，在北美每个老师都有这样的责任和义务关注孩子的心理状况。刚才那个校长讲牛剑也不是那么高不可攀，对，我们今年也有牛津有剑桥，当然也会获得20万现金的奖学金，奖学金的这个制度是从苏州北美开始的，因为第一次是比较震撼的。然后包括这个剑桥也是20万。

　　包括伯克利音乐学院在北美申请部分有一个特别好玩的现象就是批量产生，之前的圣巴巴拉包括加州戴维斯可能是零星的几个或者十来个，今年是呈现18到38这样的一个部分，所以我们的学生就立即举办了加州大学戴维斯北美学生会。

　　如何做一个幸福的家长，现行公办体系非常常见的一种现象就是妈妈每天都帮着学习，尤其是妈妈，我女儿小学一年级从她上学第一天起，每天晚上6点半到8点半是我固定陪读时间一天没有落过，没有办法，有很多这样的场景，但是我想说的是，也是我特别想表达的一个部分，就是教书育人的主体不是培训机构，不是家长，而应该是学校，学校应该承担起教书育人的最主要的一个任务。同时呢我想表达的是，当一所学校他不需要培训机构的帮助，而家长也不需要付那么多的费用，不需要家长进行12小时的超得力助教仍然可以把孩子培养出这么多能力的的人的时候，我们才能逐渐的实现教书育人的目标。

　　然后陪伴孩子的成长过程很重要，我们有班主任，我们有给很多孩子进行很多的心理辅导的，包括跟家长的沟通，之前的概念班主任一找我的时候总觉得有坏事发生了，但是在北美不一样，会告诉你小孩最近的成就也有需要改进和改善的地方，我们要做的是希望家长配合学校共同陪伴孩子的成长，你接受孩子本来的样子然后我们尽可能的努力去帮他做到更好。这是今年特别流行的一部电影，最主要的一句话就是你作为我的女儿我只希望你健康快乐就好了，所以我也希望我们所有的家长能够首先把心态尽量放平和，我们要做的我们一定会做，但是我们要缓解部分的焦虑。

　　第三点就是如何做一个幸福的老师，在北美呢每个孩子有非常多的各种各样的一个培训，包括教学能力、课堂管理、师生关系、文化差异，为什么这个老师教不好学生，多数情况下是因为关系没有做得很好，没有更多的信任或者没有更多的交流。然后包括一个文化差异的培训，我举一个简单的例子，之前我们有一位外教师美国人，肤色相对来讲比较重一点，然后有一天我们小男生就很开心，跑过去给他说了一句话，hei boy，这个老师当场就发飙了，很多家长在美国生活很多年，了解这部分的文化会知道，但是我必须非常负责任的讲作为英语专业的研究生，我并不知道这个会带来多大的伤害，后来跟外教沟通过程中，他说如果你真的是在美国遇到这样肤色的人，你给他讲hei boy，就可能是你在这个世界上最后一天了，就极强的侮辱性，但是我们老师不知道，个别的学生也不知道，所以关于文化差异的培训也会做非常多，避免孩子碰到一些雷区，孩子一定要明白。

　　作为北美的老师教学成长奖也是非常的丰富，每年会有大几十万的一个教学板块的成果，包括托福、AP的，标准化的考试，包括学生管理的，学术竞赛和非学术竞赛的等等，同时我们也有一个大型教师发展中心，负责人也是在新加坡工作10余年的老师，专注于关注教师的，包括他的学术能力，包括他心理健康方面的一些工作。

　　然后其实这个朱永新是我非常非常敬佩并且非常在很多的理念上赞同的一位大咖级人物，他说孩子如果不幸福考上北大清华，拿到百万年薪又怎么样呢，所以我还是非常想跟各位家长分享的是，其实这个幸福感，对于学生来讲，对于家长来说，是不是一个需要我们大家共同去以平和的形态去努力的，实现的事情，我记得在去年的时候我们有一位九年级的小朋友，在北美上了一个月之后，然后他爸爸晚上给我打电话，我觉得那个爸爸当场给我的状态，在电话里是老泪纵横的状态，说我不知道他在学校发生什么，但是我告诉他在北美学习一个月以后，那天下午他的儿子给他讲的话，因为这个小孩学习是非常优秀的，说这一个下午给我讲的话比去年一整年跟我讲的话还要多，其实我想说的是什么，就是孩子觉得很开心很幸福才愿意跟你表达，如果你每天强制他压迫他，然后强迫他做一些他能力可能不一定够得上的事情，不一定会有那么多的幸福，所以我们讲成人比成才更重要，幸福比成功更重要，下面的这个二维码是我们的学校的招生办主任的一个电话，他也是帝国理工大学的优秀的学生，而且是他的数学是排在世界前5，如果说理科生特别好的学生，到学校会有一些特殊的小照顾。

　　这就是我今天整个演讲的部分，一会会在A08的展台接受各位家长的咨询，谢谢大家！

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