天津六力国际学校 ：天津六力国际学校开展新学期教师培训活动

新学期伊始，天津六力学校副校长、六力教育研究院副院长徐小炼为国际高中部全体教师进行以“目标管理与班级建设”为主题的教师实训，旨在为帮助老师们做好班级建设，明确班级管理目标，为新学期教育教学工作有序开展做好准备。

徐校长以游戏的形式带领教师们进入状态并引出实训主题，在讲授阐释的基础上，通过体验、探讨提问、演练、训练的方式帮助现场教师释疑解惑、收获成长。

天津六力国际学校活动上，还培训了什么是有效的目标，有效的目标需要具备七个要素：用正面的词语组成、符合整体平衡、清晰明确、可以度量、自力可成、成功时有满足、有时间限制。

所有，班级目标的制定要符合七要素，要有具体的时间节点、具体的数值、还要可以衡量，并且是可以完成和达到的，那么，要如何制定有效目标？

随后，徐校长以制定天津六力国际学校高中部的教育教学目标为例，带领在场教师做现场体验，目标达成的三个必须是可能性、能力、资格感。就以我校的项目制模式为例开讲，在项目制的工作模式中，老师承担着不同的角色，分工合作，达成目标的效率更高。

徐校长还强调项目制在教学中应用的优势：以“项目为主线、教师为主导、学生为主体”形成学习中心，改变以往“教师讲，学生听”的被动教学模式，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式，课堂上师生互动、生生互动。

在班级建设中体验和感受非常重要，教师应该具备观、察、询、问、引、导六项能力，老师们可以通过设计游戏体验观察学生的状态，在游戏中找到学生的闪光点、可塑点和未来要引导的方向。

本次“目标管理与班级建设”教师实训活动以科学有效的方法，帮助天津六力国际学校高中部的老师加深对项目制在工作和班级建设管理中的作用的理解，对于以后教师们的教学非常有帮助。

实训的最后，每位老师分享了此次实训带给自己的感悟和收获：不仅在项目制工作模式的体验中对自身的目标制定和达成有了更加准确的认知，也收获了在班级建设和学生心理教育方面的成长。

在新学期，天津六力国际学校的老师们会将本次实训中学到的经验和技巧更好地运用到班级建设与管理的工作中，帮助更多的学生找到学习目标，提高学习效率。

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