长沙玮希国际学校 ：长沙玮希国际学校小学语文组教研课活动集锦[下]

本学期，长沙玮希国际学校小学部语文组开展了“聚焦语文要素，探索统整策略”的主题教研活动，全体老师整合教材，从备单篇到备单元，给教材做加减法，敲定关键点，追求一课一得，以一篇课文主攻一个训练点，细化设计，在课堂中落实训练点。

上文中为大家回顾了低年级（一、二）的教研课（详细可点击《长沙玮希国际学校小学语文组教研课活动集锦（下）》了解），中高年级老师们的教研课又有什么特色，今天就带大家一起回顾一下。

本次的长沙玮希国际学校活动上主要以“统编版教材”为题，从三年级起，每个单元都为老师展示了清晰的语文要素，为单元统整指明了方向。以一带多，拓展迁移，基于文本，又不囿于文本，有何神奇之处？我们一起来围观他们的教研课吧！

【三年级《富饶的西沙群岛》第二课时】

教学亮点：

本课的教学设计中，教师以“读写结合”的方式贯串整个课堂，让学生在读中感悟、读中积累、读中表达。指导学生借助关键语句理解一段话的意思，给予学生明晰的方向，继而运用关键语句以及修辞手法练习表达，总结提升本单元语文要素。

教学反思：

整篇课文用词优美，所以在教学中我特别注重引导学生自主发现这些优美的词句特点。在重点语句的朗读、感悟中，学生自然而然积累了不少句子，学习效率得到大大提高。

【四年级《盘古开天地》第二课时】

教学亮点：

长沙玮希国际学校小学部的张熹老师学生喜爱的漫威电影导入，让孩子在对比阅读中，找出盘古开天地和北欧创世神话的相似点及不同点，并思考其原因。在朗读以及对比中，让学生把握神话故事中神奇的想象以及鲜明的人物特点这一语文要素。

教学反思：

课堂上应加强学习习惯的指导，提醒学生圈画关键词、及时做笔记。在梳理课文结构时，可以增设分层提问，让更多的学生积极参与到课堂中来。

【五年级《圆明园的毁灭》第二课时】

教学亮点：

教学围绕“读”而展开，通过自由读、齐读、默读、合作读等多种形式，引导学生理解感悟文章的内容，体会作者情感的变化。一堂课下来，学生理解了重点语句在文中的深意，落实了本单元的阅读训练要素。

教学反思：

本堂课节奏适宜，有紧有松。学生不仅听课习惯好，积极做笔记，还能踊跃参与课堂，大胆发言。形式多样的阅读、教师有针对性的引导扎实保证了阅读训练要素的落实。

教研活动就结束了，长沙玮希国际学校活动上，小语组老师研究教材、解读文本、教学设计的能力得到了锻炼与提升，还能能促进学生多角度思考，巩固并迁移学习策略，这为兼得“鱼”与“熊掌”提供了可能。

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