海亮IB进行时|诸暨海亮外国语学校即将迎来IBDP认证最后环节

HAILIANG ACHIEVEMENT

　　2020年12月11日，海亮外国语学校IB项目组收到了来自国际文凭组织（IBO）的授权申请确认信（Application for Authorization)，诸暨海亮外国语学校将于2021年1月26日、27日迎来IBDP认证的最后环节。这是海亮教育迈向国际教育舞台的又一里程碑，也是海亮教育“一带一路”教育共同体战略发展极其重要的一步。未来海亮外国语学校将加入IB世界学校朋友圈，与来自158个国家的5402所IB世界学校共享优质教育资源。

成为IB世界学校的意义

　　IB世界学校受到国际文凭组织的认可和授权

　　IB世界学校在IB World School Community中扮演重要的角色

　　IB世界学校共享IBO全球资源

　　IB世界学校对教师进行相当严格的发展培训

　　根据国际文凭组织（IBO）发布的IB世界学校授权流程和标准，一所学校必须经过国际文凭组织（IBO）非常严格的审核，在办学使命、教育理念、组织架构、师资力量、课程体系和学校软硬件等方面完全符合标准才可正式授权为IB世界学校。从候选学校到授权学校通常需要2-4年的时间。而海亮外国语学校从IBDP候选学校到收到授权申请确认信，仅用了一年的时间。

01

什么是IBDP

关于国际文凭组织

　　IB的中文名为国际文凭教育（International Baccalaureate），是由国际文凭组织为3至19岁学生开发的高质量且富有挑战的教育项目。

　　国际文凭组织(the International Baccalaureate Organization,简称IBO）创建于1968年，是由联合国教科文组织注册的非营利性国际教育组织，独立于任何政治和商业团体。国际文凭组织长期与143个国家的教育部门和大学院校保持密切合作，是世界公认的国际教育领跑者。

关于IBDP

　　按照年龄划分，16至19岁高中生学习的项目被称为IBDP(International Baccalaureate Diploma Programme)，中文可译为国际文凭大学预科项目。

　　IBDP项目由六大学科组（语言与文学研究、语言习得、科学、艺术、数学、个人与社会）和三大核心课程认识论（Theory of Knowledge, TOK)，拓展论文（Extended Essay，EE)，创新、活动和服务（Creativity、Action and Service，CAS)构成。

02

为什么选择IBDP

世界顶尖大学更青睐招收IBDP学生

　　目前世界上158个国家的5402所学校中有超过一百万的学生在学习国际文凭项目，牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等3000多所顶尖大学一致承认IBDP证书具有高含金量。

　　在中国的5所案例学校研究中，2002至2012年间有71.6%的IBDP学生入读了世界500所顶尖大学中的一所（Lee et al. 2014)。

　　除了能帮助学生申请到顶尖名校，IBDP学生读完大一后继续攻读大学二年级的人数比率高于美国平均水平，这说明IBDP项目能帮助学生更好地适应大学生活。

　　更高的大学录取比率和大学毕业率

　　2015年的一项统计表明，在美国有95%的IBDP毕业生成功入读了四年制大学，而在全国范围内入读四年制大学的学生比率是60%。

　　就大学毕业率来说，IBDP毕业生顺利从大学毕业的比率是79%，而在全国范围内大学毕业率是39%。

　　扎实的学术功底

　　大量证据显示IBDP毕业生在大学中表现优异。为入读大学做了充分的准备，入学时学生本人具备扎实的学术功底，掌握丰富的学术和非学术知识、技能和能力，这些对于他们成功地从中学升入大学非常重要。

大学在读学生提到的IBDP益处

　　学习的主观能动性

　　工作习惯、组织技能和时间管理

　　高水平的学业自我意识

　　熟悉某种研究兴趣

　　熟练地进行分析性写作并从容地应对大学水平的写作

　　对知识结构、重大概念和学习内容如何产生跨学科联系有较深刻的理解

　　澳大利亚和新西兰的大学招生负责人被问到对各种课程如何很好地培养学生各领域能力的看法。IBDP项目在各个领域中均得到了比其它学历课程更高的评价。

　　21世纪需要具备的技能

　　在澳洲和东亚地区的一项调研表明，IBDP毕业生具备更强的文化感知力、时间管理能力、领导力和国际视野。

　　具备更强的职业竞争力

　　英国高等教育统计局（HESA）的一项研究显示IBDP学生更有可能受雇于薪水较高的行业。调研要求毕业生提供他们年收入（税前）的估值，大学阶段攻读数学学科的IB毕业生的平均最高工资为30000英镑，而同类专业毕业的其他非IB项目学生年收入是22000英镑。

　　TA们说：为什么选择IBDP？

　　与我们的许多其他学生相比较，大学预科

　　项目毕业生看起来能够更好地应对从中学

　　到大学的过渡。

　　——澳大利亚/新西兰的大学招生负责人

　　在英王爱德华学校，我们决定完全采用国 际文凭大学预科课程，因为我们相信它将提供真正具有挑战性的教育，将为大学的学习做好最佳准备。

　　——校长约翰·克劳顿

　　大学一年级的IBDP项目毕业生将自己的研究技能、阅读和理解学术资料的能力、制作和准备演示的能力、清晰和有效地进行写作的能力评定为“良好”或“优秀”的比例至少要高出20%。

　　——不列颠哥伦比亚大学老师

　　国际文凭学习者培养目标中的各项品质并非总是只着眼于当下，而是为了你今后的一生。

　　——来自香港的IBDP毕业生

世界500强办学

　　19年国际教育办学经验

　　海亮外国语学校已经拥有26年的办学底蕴，19年国际教育经验，12年一贯制双语教育&国际教育体系。2020届毕业生升学成绩亮眼，QS世界排名前100名校录取率达100%，QS世界排名前50名校录取率达68%，英国G5超级精英大学录取率达61%。

　　如家的学习环境

　　海亮外国语学校坐落在投资26亿，占地1280亩的海亮教育园内。学校环境优美，学习生活设施齐全，如家的氛围将为海亮学子营造独一无二的学习体验。

　　世界500强助力优质教育资源供给

　　IBDP项目核心课程之一的CAS要求学生在读期间完成120小时至150小时的创造、行动或服务。学生犹如一位项目负责人，要学会制定项目规划和行动方案。CAS课程对学校教育资源丰富度提出更高要求。

　　凭借世界500强海亮集团的支持，海亮学子享有优质且丰富的教育资源，学校经常组织研学、模拟联合国、戏剧节、志愿者项目、学生公司等活动，帮助学生成为勤学好问、知识渊博、富有爱心的终生学习者。

03

厉兵秣马蓄势待发

教学团队准备就绪

　　2019年，海亮外国语学校正式发起IB Community，在IB项目负责人Lynn Wong带领下，教学团队定期举行会议，打破各自学科界限，共同探讨研究IB项目前沿教学课题。这不仅有利于教师个人教学水平的提高，更能促进团队成员间交流协作，激发整个团队的潜力。

　　研究主题示例：

　　＊如何将国际视野及IB培养者目标融入单元计划中

　　＊探究式教学

　　＊如何在全球背景中展开教学

　　自2019年11月学校成立IBDP Community以来, 教学团队为认证通过全力以赴。老师们均按要求参加了国际文凭组织的官方教师培训并获得了证书；老师们制定的教学大纲和相关政策均通过了IBO审核。

　　经过一年多的教学和认证准备，教学团队已做好教学协作和教学准备工作，期待未来海亮课堂会呈现不一样的精彩。

Lynn Wong

海亮教育集团IB项目总监　

　　IBDP课程以学习者为中心采用全球领先的IB教学法，在全球背景中开展教学并探索全球及当地重要内容。我们培养具有全球视野和国际竞争力的终生学习者，他们是全球和当地事务的参与者与领导者，并为世界的发展贡献自己的力量。

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