国际部的“文青儿”们 - 作诗 设计 出期刊

　　原标题：作诗、设计、出期刊……做个国际部“文青儿”，这门课程不可少

　　本文转自公号：一零一中学国际部

　　Bliss is it in that dusk,

　　to exercise one’s right.

　　The right to snuff out,

　　his own candle’s last light.

　　But to be in dawn,

　　To be alive.

　　Is very heaven.

　　——摘自Maathai班Aubrey作品

　　文字都显得苍白无力，直到遇见你……

　　如果不能读懂诗人，如何像诗人一样思考；如果不能像诗人一样思考，如何做一个合格的“文青儿”。在一零一中国际部，每一颗想成为“文青儿”的心，都因为这门课程的开设，有了诠释的方式和展示的舞台。在这儿，学生们读懂西方现代、古典文学，用深沉的笔墨和字句进行表达。语言不再只是一道工具，而是艺术的韵律。

　　诗意的时光

　　文字是最大的力量

　　抒情演绎、趣味表达、流行说唱、诗意朗诵……近日，国际部精品活动Poetry Slam如约与师生见面。在此次活动中，39名学生用精准的英语表达，让听者感受到来自文字的巨大力量。

　　家中的猫、姐姐的生日、自己的生活趣事……语言之所及，无不是闪光的记忆。这些激起学生心中涟漪的日常小事，却在Poetry Slam上温暖了国际部同仁。每一次对词语的拿捏、每一个对韵律的补齐、每一道对断句的推敲，都能看出学生们的用心与专业，以及他们日常深厚的积累与功底。

　　作为English Language Arts 英语语言艺术课程(简称ELA）教师队伍的成员，外教Jack和Katie同样也是Poetry Slam的创始人，他们认为Poetry Slam是一个非常综合的平台，不仅能够激发、调动学生对于诗歌的喜爱与兴趣，同时也能将日常所学充分展示。在日常的ELA课程中，现代、古典文学，诗歌，美文的分享就是主要教学内容。在课堂上，学生将通过对于诗歌的品鉴、理解，了解文学及文化，同时，也进行词汇积累并尝试模拟撰写。比如在当天的比赛中，高三年级学生Claudia在诗歌作品中，就应用了ELA课上学习到的提喻法；Arwen则在诗歌中用到了大量意像，这都是对日常所学的活学活用，也是一种课堂的延续。

　　学生作品

　　以刊明志

　　文字功底浓缩纸上 

　　国际部有一本名为《THE HUE》的期刊名扬校内外，它每学期发布2期，融汇7个主题：

　　★International News 国际新闻

　　★Campus News 校园新闻

　　★Vox Pop 公众舆论

　　★Culture Column-Book/movie Review/ Restaurant recommendation

　　文化专栏-书籍、新片推荐、餐饮推荐

　　★Healthcare 健康养生

　　★Sports News 体育新闻

　　★Be creative! -Write your own story, poetry, etc.

　　自创空间-写下你的故事、诗歌等

　　对于国际部的学生来说，再没什么比新鲜出炉、捧在手上热乎乎的《THE HUE》更让他们期待。这份期刊，栏目设置、内容供稿、排版设计等都出自学生之手。杂志社主创妙笔生花，激昂文字。与其说这是一份校园刊物，不如说它是一份国际部综合办学的素质教育成果集锦——强大的文字功底、向上的精神面貌、优质的审美情趣……期刊的本身，就是一份生动的实践文书。

AP英语（美国大学先修课程）和大学的英语学术学习做好准备。在ELA课程的“锤炼”下，国际部高一的学生们在英文写作方面的能力得到了极大的提升，《THE HUE》也成为了他们实践平台，被期刊选中的稿子不仅可以得到学姐学长的修改，还能够获得ELA外教的单独“一对一指导”。

升学生英语语言技能，以分析各类文学作品为载体，系统性地帮助学生熟练掌握英语语法、词汇拓展、推理能力以及写作能力，同时为学生提供一个激发思维的环境。James和Eric老师表示，在日常的讨论和活动中，ELA外教们鼓励小组合作，因为学生与导师之间的融洽关系，对培养他们的信心和竞争力非常重要，也有利于让学生打下坚实的英语语言技能基础。

　　学生reflection：

　　我对国际部提供的ELA课程非常感兴趣。课程从阅读的分析理解方法到写作的格式技巧都进行了详细的讲解和有效的练习。每月进行的全年级阅读让我们在短短的一学期内能完成4、5本原著。课程中还有丰富的小组讨论，让同学们能够放开自己，用英语表达自己的观点见解。在高一大家都对国外的上课方式很陌生时，ELA课程很好地帮助我们熟悉外国的学习方式。

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