金华新东方双语学校 ：金华新东方双语学校教学评估体系介绍

今天，金华新东方双语学校和大家共同探讨学校教学评估体系：各科目老师如何配合教学、作业量的合理安排、初小衔接课程以及如何让孩子适应全英文课堂的举措。

【学生评估理念】

1）我们将学生视为在学习过程中需要不断支持或激励的学习者；

2）我们每次仅评估学生在某段时间内的学习表现；

3）我们只将学生与他/她自己的过去进行比较；

4）我们鼓励学生寻找最好的自己；

5）我们引导他们面对调整并支持他们克服挑战；

6）我们帮助学生认知到结果不是唯一重要的，学习的过程同样重要。

【学生评估结构】

金华新东方双语学校怎么样教学评估体系？学校将评估分为三个部分：Assessment测评、Effort level努力程度、Comment评价。告别以往那个只靠考试分数说话的时代，通过不同评估方式以及教师评价报告等形成学校评估体系。“考试成绩”、“排名”不再是测量学生成绩与素质表现的唯一标准。

教育测量关注教学效果，而教学效果是教与学双方共同作用的结果。因此，教育测量的结果在用于评定学生学习效果的同时，还被用于了解教师的课堂教学效果。教育测量关注学生发展，而学生发展是多方面的。

除了学科的知识与技能（双基）外，还要发展学生的道德、情感、态度、价值观、兴趣、思维能力、实践能力、创造能力等。所以，我们为各个阶段的学生量身定做了符合该年龄段学生的相应教学计划，学生们每学期可以根据自己的喜好进行选择。

金华新东方双语学校课程将国家基础核心课程和A-Level课程体系相结合，希望学生能够学贯中西，在中国和西方的文化之间通融，不仅仅在“知”的层面能够吸纳更多的信息、知识，同时也希望他们在思维方式，在文化认同等方面能够具备国际的视角。

【注重家校共育】

家校共育也是教学评估中的一个重要工作，为孩子创造更好的教育环境，实现家校共育，对每一位孩子的成长负责，学校会定时开展一对一谈话式家长会，充分利用家校沟通的契机，家长能更好的对自己的孩子在校情况做全面的了解。

金华新东方双语学校针对学校教育影响下学生各方面的发展，侧重从量的规定性上予以确定和描述的过程，为学生带来合理化的教学评估体系，保障学生的综合素质发展。

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