与父母成为“同班同学”，探访家校共育下的桐乡耀华小学部课堂
每当问起桐乡耀华的课堂是怎样的？
往往答案不止一个......
探究式的小组讨论
情景式的故事演绎
项目式的团队合作
1.家长走进课堂
为方便家长能够深入了解孩子们的学习动态
促进家校之间的畅通配合
10月
学校邀请家长走进小学部的教学课堂
在现场感受师生们的教学场景
并且安排了利于家长与校长
近距离沟通的“校长早茶会”
2.直击课堂现场
在沉浸式的英文课上
孩子们积极发言
通过小组合作
呈现了丰富而精彩的回答
在语文课上
孩子们探索了中国传统神话故事
不仅了解到神话起源
并且通过发挥想象力
赋予古老故事新的生命力
在数学课上
老师用双语授课的方式
引导孩子们探索知识
在帮助同学们夯实数学基础的同时
又注重将学科知识与实际运用相结合
3. 家长感言
在课堂上，有趣的师生互动以及积极活跃的课堂氛围，也感染了坐在后排的家长。他们不知不觉融入了课堂之中，仿佛与自己的孩子成了“同班同学”。
家长们随后也分享了自己的感受：
“校长早茶会的形式非常不错，很喜欢！”
“我觉得进课堂的机会很好，未来希望继续参与”
“课堂非常灵活，能够巧妙地加深对新知识的印象”
“学校的学习氛围更加不错了，孩子们都很活跃！”
“我很乐意与学校配合，尽管过程不易，但必须坚持！”
“从多方面感觉到学校做得越来越棒，我比较满意。”
“我们希望孩子们能够享受学习的过程，快乐地成长！家校一起努力~”
......
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