融育王普 - 引领 教化 感染才是孩子成长的本质途径

　　2020年10月17日，由新浪教育主办，博辞教育联合主办的“新浪2020国际学校秋冬择校巡展”在上海雅居乐万豪酒店隆重举行，本次展会汇聚了沪上优质国际学校&国际班，9位国际教育大咖轮番登台，现场解疑答惑；国际学校专家亲临现场，定制个人升学择校规划；更有逛展集印章抽奖活动引爆全场；助力学生和家长一站式解决择校难题、规划国际教育之路。

　　主持人：各位新浪的网友大家好，这里是新浪2020国际学校秋冬择校巡展《国际教育大咖说》的录制现场，今天我们非常荣幸邀请到了上海融育学校执行校长王普，王校长您好，请您和我们网友打个招呼。

　　嘉宾：各位新浪的网友大家好，我是上海融育学校王普。

　　主持人：请您先介绍一下咱们学校的办学理念、特色和未来发展的定位。

　　嘉宾：上海融育学校是一所创办三年的新型国际化学校，我们的育人和育才目标，是为了建设孩子幸福人生，凸显成长价值和意义，力争让孩子成长为：秉承快乐天性、人格健全高尚、体态健康美好、心胸豁达开放、科学素养全面、人文底蕴深厚、感恩悲悯慈善、理想责任担当的人，成为具有全球胜任力、领袖气质且能够推动未来社会进步的人。

　　什么样的办学理念能够促使孩子成长为这样的人？用四个字来解读上海融育学校的办学理念——融汇、育贤。融汇指的是中西融合，文理融通，家校融汇，这些资源融合在一起，集各方智慧于一体。育贤则是培养德才兼备的人，就是具有领袖气质、全球胜任力、能够推动未来进步的人，这是我们学校的办学理念。

　　责任、尊重、诚实、宽容的融育价值观让孩子成长为父母眼中期待的、社会需要的、生命闪光的人。

　　主持人：您作为一名国际学校的先驱者，在学校管理以及培养适合新世纪发展的创新型人才两个层面，有哪些心得体会？

　　嘉宾：先驱、体会谈不上，提到学校管理，简单地说，让学校每一位管理者、老师、学生，积极主动开心地工作学习，这是身为一个学校主要管理者要做的事情。让每一位学生都有成长空间，让每一位员工都有成长空间，这是管理者应该关注的。

　　主持人：为了更贴合国际学校的发展，在师资队伍建设培养以及教师未来发展层面我们都做了哪些努力和规划？

　　嘉宾：年轻老师需要平台，也需要舞台，更需要空间。平台给他们提供机会实现自身发展；舞台给他们更多充分展示自己才华的机会。在什么情况下展示自己？老师最主要的阵地不是传统意义上的三尺讲台或教室，而是与学生交往过程，注意！是交往而不是教学，因为交往本身对学生的引领、教化，甚至是感染，才是孩子成长的本质途径，因为我们期待孩子综合全面成长，而不是在某一学科学术领域独到的建树，因此把老师和师傅这两个词语融合起来，是给孩子提供更好的空间，把青年教师的成长和幸福生活放在第一位，是给青年老师提供的空间。

　　主持人：从贵校走出了很多优秀的孩子，您觉得这些优秀的孩子身上有什么共性，对于家校共育，贵校在履行什么标准，您有什么样的建议？

　　嘉宾：从我们学校走出去的孩子，如果非要找一个共性，就是责任感和快乐。融育毕业的孩子，都有明确的规划，知道在社会生活中的定位，知道自己发展目标，在快乐中前行，这是融育学校毕业的孩子一种共性。

　　主持人：对于家校共育，贵校在履行什么标准，您有什么建议？

　　嘉宾：家校共育的理念是落实在切实的行为上，没有明确标准，期待家长理解并接受上海融育学校文化，一起帮助孩子成长。家长和老师共同目标是帮孩子朝向期待的方向发展，无论在家委会层面、家长会层面，还是校长老师与家长个别交流层面，基本上遵循共同价值观。

　　主持人：好的，谢谢！今天的访谈到这里就结束了，非常感谢王校长的精彩分享，也感谢各位网友的观看，谢谢。

　　嘉宾：谢谢你们，也谢谢大家。

　　编辑：赵润琰 实习编辑：杨雅婷

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