北京爱迪副校长韩莉英 - 取世界之长，补孩子成长之短

　　3月25日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2023国际教育春季巡展·北京站”于北京富力万丽酒店成功举办。北京优质学校亮相展会，上千组家庭前来逛展，近70所全国及北京民办国际化学校、外籍人员子女学校、公办学校国际部等多元化、多类型优质学校参与了本次活动。

　　此外，16位国际化学校校长分享了学校的办学特色、教育理念及学生的成长案例，对当下国际化教育发展的变化与方向进行了全方位的解析，参展家庭纷纷表示受益匪浅。北京爱迪学校国际中学部副校长韩莉英参加了本次活动并带来了精彩的演讲，以下为演讲实录：

剑桥大学的录取，也有香港大学、伦敦大学、帝国理工等不同国家，不同学校和专业的录取结果，这就是K12的教学成果。爱迪是一所K12学校，这个过程中很重要的一点是了解孩子的成长规律，只有掌握了规律才能保证培养是有道理的、不走偏的。

　　首先大家可以看到爱迪把孩子分为四个阶段，在培养的过程中了解到孩子的两个维度，第一个维度是人格发展，人格发展是指和周围的人建立自己人格的过程。学龄前，父母是孩子最重要的伙伴，幼儿园时拓展为自己的家庭成员。如果在这一过程中，对孩子非常有耐心，我们的孩子会获得主动的人格，反之孩子则会感觉到很内疚，感觉疲惫。

　　到小学阶段孩子的整个人格关系拓展到学校，周围的同学、同伴、老师，都需要在这个过程中给予支持和鼓励，否则孩子就会感到很自卑。到了初高中阶段，孩子开始喜欢抱团体，这个过程中孩子需要了解到我和周围人，我们是如何判定我在这个团体当中是有价值的，其实这个过程是很难的，需要得到别人的认可，同时别人也要认可他，这个过程中如果能够达成一致，孩子就会知道我是谁，我将来要做什么。

　　另外，孩子的认知水平随着年龄在不断的增长，幼儿园阶段要鼓励孩子多去尝试，多去摸，多去看，幼儿园提供了大量的自然课程，语言课程，让孩子有更多的维度去了解周围的环境。

　　小学阶段孩子开始逐渐形成逻辑思维能力，到了中学阶段，孩子开始进行假设，爱迪根据年龄特征，逐渐丰富课程。这个过程中其实很重要的一点是，在孩子成长，人格发展和认知上，如果没有遵守他相应的发展规律，就有可能在孩子成长过程中短板。

　　我们对孩子整个K12的阶段中有可能出现哪些问题进行了仔细的研究，这些并不是孩子一定会出现的，而是随着他的成长变化有可能会出现的。比如幼儿园会面临分离焦虑，小学1-2年级时会觉得我没有朋友，5-6年级学习可能跟不上了，初中阶段时孩子没有目标，学习开始下降，高中对申请焦虑等困难。

　　如何应对这些困难？爱迪学校给予孩子的不是指责，而是给到他相应的年龄段他需要得到的帮助，这个过程中我们把孩子需要谁的帮助作为我们最主要的发展方向，并把师资、培养方向放在了最主要的地位。

　　举两个例子，我所在的初中部，7-9年级的时候孩子进入到青春期，我们势必要把青春期的培养目标拿出来；小学和初中、高中阶段顺应申请需求，增加升学规划专家，以保障孩子在12年级申请到他理想的大学。

　　接下来跟大家分享几个关键词，第一个关键词：专业。专业的团队，悉心呵护、后勤保障。第二个关键词：多元。提供给孩子多元的课程，多元的兴趣培养。第三个关键词：定制。定制孩子的成长规划和个人升学。简单给大家介绍一下我们如何做到的。

　　首先，专业。在青春期的培养上，孩子的习惯上，孩子的心理辅导上都配备了专业的老师。我们学校也是清华大学心理学的正面管教中心，这个方向是能够在心理上，行为习惯上，以及情绪表达上都能够为孩子给予相应的支持。

　　第二，专业后勤保障。国际化学校的孩子如果要回国，建档、材料都需要专业的人去帮他梳理，爱迪的毕业建档和证明材料的完善保障都可以帮助到孩子。

　　讲到多元，首先是多元的课程，多元的课程体系内含有专业的高考老师，国际竞赛的老师，以及高考的阅卷官；多元兴趣培养上，无论是音乐方向、艺术方向、体育方向都有专项的老师。

　　定制方面，老师的专业指导和升学指导、职业规划上都配备了相应的老师。此外，爱迪学校还设有多个校友会，无论去到什么样的国家，去到什么样的学校，学长、学姐，以及相应的工作老师都可以帮助孩子，甚至如果有家长想探亲，孩子读完本科之后想申请研究生，都可以可以找到我们的老师寻求帮助。因此，爱迪的整个K12教育，不仅仅是帮助孩子在K12阶段完成他的学业，帮助他申请，毕业之后如果想继续深造，学校仍然能给予大量的支持。

　　爱迪的整体师生比是3：1，可以真正做到集全校之力帮助孩子，补他人生的短。

　　今年申请的结果还在陆续更新当中，去年我们有自己全过程培养的孩子被剑桥大学录取，这就是我们教学成果的最好展示。在24年的办学过程中，爱迪已有13,000+名毕业生。

　　爱迪如何通过课程搭建13,000+名学生的留学之路？课程上秉承的是1+X的模式，1是必修课程，必修课程是所有孩子都要学习的，是采用分班、走班、选课的模式，选修课程包含了52门课。在爱迪学校每个孩子都有自己的课表，根据自己的情况去定制课表，1+X的多元模式，可以帮助孩子在整个过程当中找到学习方向。

　　爱迪的课程中心包括澳大利亚的课程，该课程是我们和澳大利亚的教育部合作，学生在爱迪可以享受澳大利亚本土学生的学习机会，拥有澳大利亚的学籍，申请上有自己的直通车，这也是我们的主打课程之一。此外，A-level课程、IGCSE课程、AP课程也可以帮助孩子在申英、申美中占据优势。

　　BTEC课程也能助力学生在艺术类学校申请中加分，今年毕业生通过BTEC项目取得了罗德岛、伯克利、帕森斯、伦艺的录取。爱迪还是34个国际竞赛的考点，不断提供给孩子们输出支持。

　　稳定的师资团队对于一个学校来说非常重要，在这里跟大家介绍一下我们的德育团队，德育的班主任团队不带班，专注于全方位地帮助孩子学生，去培养他的学习能力，以及维护班级的学习氛围，做好家校沟通及学校日常管理中发挥作用。爱迪有学生出校和离校信息考核，有电子设备的管理，孩子在学校里不能接触自己的电子产品。全职班主任在学校里面和孩子们住在一起，提供24小时的陪伴，如果孩子有任何问题，或家长想联系孩子，都可以通过班主任老师。

　　爱迪的升学指导团队，负责毕业生申请、材料搜集，孩子的活动、竞赛的规划，以及孩子专业方向的选择，笔面试指导。

　　很多家长朋友们带子孩子来到爱迪就会感叹，这个学校真的不一样，像花园式的学校能够给孩子一个平静的内心。我们配备是国际水平的硬件设施，比如有高尔夫场地、击剑馆、真皮的操场，帮助孩子在更加放松和更加专业的环境中提升自己。高尔夫课程，目前已经开设了十几年，这个课程也培养出了像许国正（音）顶尖职业化的选手，我们和南山的高尔夫合作，是未来国家青少年高尔夫的训练基地，也是考级的基地。此外，我们还有专业的音乐录影棚，如果孩子申请过程当中需要做品级的录制，专业的教室可以帮助他们完成作品集的录制。

　　爱迪本着一贯制的培养目标，让孩子无论在哪个年龄段来到我们学校，走入每个年龄段都有相应的培养方向。艺术爱迪、科技爱迪和体育爱迪，从艺术、体育、科技三个方向让孩子在K12不同的阶段了解到的学习需求。

　　欢迎大家参加爱迪的开放日，感谢大家。

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