成都墨尔文学校校长寄语——解析：何为严谨治学与优质教育

尚颖

常务副校长

语言支持中心主任

　　2020年9月1日新学期开始，成都墨尔文学校小学部的老师们，已经充分地为我们的小墨们做好了所有的准备。

　　特别是9月4日小学部课程说明开放日，充分地见证了各学科老师的专业度和严谨的治学态度。今天我特别要在这里感谢我们的家长对成都墨尔文小学学术团队的认可，同时也感谢小学学术团队所有老师们的辛勤工作。

　　“那么，什么是专业严谨的治学？我们又如何为在校的小墨们提供优质的教学？今天我就借助这个平台和大家做一个分享。”

　　我相信来到成都新津墨尔文学校的每一位学生都是独一无二的，都是可以成为有建树的人才。

　　那么，在这些成就发生之前，我认为学生们需要感受到来自于父母和教师对他们的爱，认可与尊重。唯有他们内心情感的空间被填满，知道自己是被爱、被尊重并拥有了安全感时，他们才有可能在情感、智力、身体和社交上充分健康地发展。

　　一名教育者有必要为学生提供这样一个让他们备感安全的学习环境，在传授知识与技能的同时，满足学生们对爱与尊重的潜在需求，从而为社会和国家培养能够爱己、爱人、尊重他人，拥有仁、义、礼、智、信的人才。这是严谨治学的首要条件。同时，在成都墨尔文小学的整个教学体系中我们还做到了以下三个方面：

01

为学生创造一个安全的

彼此尊重的课堂氛围

　　成都墨尔文小学的教师们为小墨们创造一个平等公正，互相尊重的课堂气氛；这种尊重不仅发生在学生与学生之间，也发生在学生和老师之间，老师与家长之间。课堂制度对任何一位学生从始至终都是一样的。小墨们每天都会在一个有礼有序、有条不紊的规范环境中学习。

02

以学生为主体，老师为引导者

让学生成为课堂与学习的主人

　　我一直认为：“如果学生没有学到东西，老师的教学是不成功的。”我们的老师会在教学中根据小墨们不同的学习方式及需求，利用多种教学模式，激发学生的学习兴趣，调动学生的多种感官，使他们参与到学习活动中去，提高学习效率和效果。

　　当小墨们能够体验并参与到学习活动中时，他们就从被动的“填鸭式”变成了主动的“猎鹰”，成为了课堂与学习的主人。

03

培养学生终生好学的精神

　　成功的教育在于学生成为热爱知识、乐于进取、虚心好学、发挥自己最大潜力的人。

　　成都墨尔文小学部的老师们会鼓励学生在课堂上积极发言，充分表达自己的想法，提高小墨们的学习成效，激发他们的求知欲及创造力，激励每一位学生明白活到老，学到老，并乐于把知识学以致用。

　　老师们会根据学生的年龄、兴趣和他们的需求，针对相关的主题制作教学单元，帮助学生学以致用，把日常生活的实际情况联系到课堂教学活动中，使学生感受到学习的现实意义，并学会不断探索，将所学知识应用到实际生活中，并激发他们的想象力和创造力，帮助他们为国家和社会作出贡献。

　　华为创始人任正非先生曾经说过：“科技兴邦，就是要培养有创新精神的科技人才，而培养这些优秀的科技人才，重中之重地就是要抓好小学的基础教育”。家长普遍愿意在高中、大学阶段进行教育支出，殊不知小学的基础教育更应该重视和投入。这就如同建造大楼，智慧的人是不会在沙滩上打地基的。

　　另一方面，人们希望即时获益，通常这种快餐思想带来的焦虑会直接影响到我们的孩子身上，客观地讲，也会严重影响到我们的教育事业。

　　所以今天，我们成都墨尔文小学的教学团队，将秉承教育者的使命感，不把教育做成流水线，而是放眼孩子们的未来，打磨每一个在成都墨尔文小学学习的小墨们。让他们知道学习的目的不是为了考试，不是为了名次，而是更好地做“人”，拥有健康的身体，健康的心理，健康的人生观，学会欣赏和融入，学会尊重和关爱，学会面对挫折，学会分析与思考，学会创造。

　　这些所有的品质，我们都会融入在日常教学体系中，如春雨般润物细无声地发生，在这条带有教育使命感的道路上，我们愿意成为教育改革前沿的奠基人。

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