上海市建平中学国际课程教学中心毕业生访谈
前言
建平的教育，始终秉承着追求“人的社会化与个性化和谐发展” 。学生在保持高强度学习的同时，也拥有多姿多彩的成长经历。让我们一起听听来自2022届高三毕业生们的毕业故事。
个人简介
大家好，我是来自高三（13）班的钟一宁。虽然高一就碰上疫情，但我的高中生活还是比最初所预设的精彩得多。三年一晃眼就过去，在八月踏上华盛顿和李学院的之前，确实应该留下点什么。回忆太多，难以塞进一篇文章里，所以暂且找了几件小事，谨以纪念我的高中生活。
教室里的弄堂
办展览是我一拍脑袋想出来的主意，本来以为只是一次冲动“画饼”，但是在同学的鼓励和陪伴下，我把这个想法带到了社团，从寿宁路搬到了音乐教室。
我们以“弄堂”为主题，把羽毛球网夹在椅子上用作展览隔板，把老上海人物形象画成海报贴在镜子上，把走访两周后剪出的采访做成了视频回忆录，最终利用午休时间实现了那个看起来不太现实的想法。对于我们参与者而言自然是很有成就感的，但没想到的是，被我们邀请来看展的后勤阿姨也表达了对我们的感谢，还分享了她曾经的弄堂故事。
当大家最后一起复原音乐教室时，那种欣慰和感激是我一直记在心里的。也希望将来能有更多想法在ECIC被实现——一年前的音乐教室，今年的玻璃房，相信小小的北校区处处都能有大家创造的风景。
黑板上的火苗
因为学校的一次动员会，我们不怎么熟的五个人组成了一支名字很霸气的团队。所向披靡的队伍，从运动场一直杀到课题竞赛，为了一个与我们生活无比遥远的选题奋斗了快半年时间。
还记得203教室的黑板被组长狂野的字体覆盖了大半，全都是我们关于课题的思路；周末我们在五角场集合，满大楼上下找人做问卷调查；因为记错了截止日期，挑灯苦写研究报告...
一次实地考察后大家一起坐地铁回学校，路上一位同学说，我们真的能改变什么吗？
我一时回答不上来，看着窗外黑色的隧道里影影倬倬的霓虹灯广告。我们的努力或许就如同那墙上的文字，只在人们面前一闪而过，甚至还未看清，就已经错过。
看不清，那又如何？它来过的本身就已经改变了些什么。或许我们在这样的课题研究中所知甚少，或许在这个过程中我们已经学到了很多。
这也正是课题之外最重要的部分吧。
突如其来的疫情，让我似乎处在毕业与未毕业的中间。还未整理的课桌，还在宿舍的被子，似乎还在等着谁，似乎再也等不到谁。
翻翻老照片。
那些镜头，是我成长的证据，是我前行的动力。
- 上一篇： 领科教育优秀毕业生康吉男采访
- 下一篇：没有了
免责声明
（一） 由于各方面情况的调整与变化，本网所提供的【上海市建平中学国际课程教学中心毕业生访谈 】仅供参考，并不意味赞同其观点或证实其内容的真实性，相关信息敬请以权威部门公布的信息为准。
（二） 本网未注明来源或注明来源为其他媒体的稿件均为转载稿，免费转载出于非商业性学习目的，版权归原作者所有，如有内容、版权等问题，请在30日内通过邮件的方式与本网联系。邮箱:myzp@foxmail.com 我们将会在收到邮件后尽快进行处理。
（三） 〖上海市建平中学国际课程教学中心毕业生访谈 〗链接地址：https://guojixiao.com/z/23643.html , 转载时请注明来源及保留本站链接。