小学公立，初中国际学校的孩子需要额外做什么?

初中和小学的思路一样，公立初中重视知识点的扎实度，毕竟要面临中考压力；国际初中更加重视学生的能力培养。所以关键的问题在于，在国际初中上学的学生需要在做好能力培养的同时在知识层面上打下坚实的基础，因为高中阶段的学习光靠能力是不够的。

杜同学目前就读于鼎石学校十一年级，小学就读公立学校，初中上了一段时间后，从公立学校转到鼎石学校。当问到她为什么要从一个还不错的朝阳区公立初中转向国际学校时，她给了我以下几个原因。

1. 学校的管理模式过于强制化和死板。在学校楼道里见到老师必须要90度鞠躬问好，有的老师会理你，有的老师根本都不会理你。这种情况是她最受不了的，认为老师给学生的感觉永远是高高在上，没有平等关系。

2. 学习模式太过死记硬背。初中很多内容确实需要背，但背也需要建立在理解之上，很多东西没理解只能硬背。对于这点，我的理解是公立初中的教学方法在知识点本身上，而没有把重点放在如何学会学习方法，所以给学生的感觉更多的是“死记硬背”。

3. 从小就在上外教课学英语，我的英语一直不错，进到纯英文授课的学校问题不大。当初参加了几个学校的入学考试，都考的是MAP。我当时英语挺好的，数学也挺好，所以做那些测试的成绩挺高的，所有学校都录取我了，我可以去挑选学校。

从杜同学的经历中我认为能够帮助她顺利从公立初中转学到鼎石学校，并且在鼎石学校学习阶段相对顺利的原因有两个方面。

第一，英语好。从小就上外教课，后续的英语学习也一直没有断过，所以在国际学校入学考试中不会出现英语阅读问题和数学读不懂题的困难。入学测试成绩好是能进入理想学校的钥匙，同时也是在纯英语授课环境中的助力棒。

第二，基础知识扎实。杜同学在校内初中阶段读的是IB国际课程，该课程初中阶段的教育理念偏向学生能力培养，对于知识点的侧重度偏低。当杜同学意识到这个问题后，她在校外自己补充学习了很多其他国际课程中知识点导向的内容，来弥补了校内学习的缺失。因为自己对生物的喜爱，在10年级的时候还参加了iGEM（国际基因工程机器大赛），并获得了金奖。

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