上海浦东新区民办惠立学校招生常见问答

　　上海浦东新区民办惠立学校位于上海市浦东新区前滩国际商务区。学校聘请教育领域资深顾问提供教育指导，旨在为区域内及周边地区的居民提供优质的教育服务。很多家长挺关注这所学校的招生情况，下面我们来看看上海浦东新区民办惠立学校招生常见问答吧。

　　1、同公立学校和其它民办学校相比，惠立的优势体现在哪些方面?如何与众不同?

　　尽管课程的内容和大纲在某种程度上和其他以此为要求的学校相似，但正是惠立的愿景、价值观和特质使我们与众不同。

　　学校会教授中国国家课程，且一半的课程由英文授课。同时，惠立课程也融合了包括英文在内的其他丰富多彩且发展完善的科目。我们融汇东西方之精髓，将中国教育的传统优势和西方的教育实践结合。更重要的是我们将引入惠立价值观和惠立特质来帮助我们的中国学生成为二十一世纪世界文化和商业的领袖。我们希望他们成为自豪有学识的中国人，同时具备在世界舞台取得成功的全球公民。

　　我们重视“全人教育”，不仅在课堂上给予学生出色的学习体验，同时赋予学生全方位的机会来发展他们的能力，如舞台表演、团队协作、积极正面的态度和领导力。

　　2、我希望我的孩子能去英国的惠灵顿公学学习。他们能有免试入学吗?

　　英国惠灵顿公学是一所综合要求十分严格的中学，分别在八年级和十一年级有对应的录取名额。

　　招生流程在入学年的前三到四年就需要开始准备。惠灵顿公学是一所极具竞争力的学校，不存在任何免试入读，即便英国惠灵顿公学自身的预备部毕业生也是需要经过层层筛选的。

　　英国惠灵顿公学很愿意接受来自世界各地学生们的申请，他们每年一般会录取二十到三十位国际学生。

　　如果我校的领导团队认为英国惠灵顿公学是适合您孩子的选择，他们会尽可能地支持您。在两位各方面均等的国际申请人中，英国惠灵顿公学会更倾向于与之相关的候选人。

　　然而，惠立学校的培养目标并非是让学生进入英国惠灵顿公学。我们期待学生们在18岁从惠立毕业后，能够进入世界各地的高等学府。

　　3、我孩子的英语需要达到怎样的水平才能顺利入读惠立?我的孩子什么时候能成为真正的双语人?

　　我们理解一部分申请惠立的学生之前就读于公立学校，他们可能在英语方面没有足够的输入。我们要求所有的孩子都具备和他们年龄相符的基础英语水平。我们希望看到的是申请人的综合质素，这包括学术成绩、个人以及家庭对英语的支持和投入、是否注重培养广泛的兴趣以及和年龄相符的社会技能。

　　在惠立，我们把“双语者”定义为具备可以游刃有余地在两种语言中自由转换的能力的人。一个具备双语能力的人在阅读、写作、思考和表达等各个方面可以自如运用。无论是在学习，工作或是放松的时候，他们能在不同的文化和语言间自然地转换。双语者能在两种语言间进行思考，想象和谈笑。

　　每个孩子语言习得的进展和过程不尽相同，他们的进步取决于一系列因素。对于在惠立上学的一年级学生而言，如果入学时的英语能力为初级并且在校外对英语的接触也有限的话，对于他们客观地期望是在小学毕业时英语基本达到熟练并在初中毕业时拥有双语的能力。

　　4、在孩子初中毕业后，他需要通过入学测试升入高中吗?

　　我们的目的并不是要引入正式的考试升入高中。但是，如果我校的学术领导团队认为一个学生不能从已有的高中课程中受益和成长，他们会提前和学生及家长进行谈话。

　　5、如何确保教师质量?招聘优秀教师的渠道?

　　我们的教师来自世界各地，他们是充满热忱的教育工作者。他们每个人都必须拥有教师资格证以及授课经验。他们必须尊重、理解并践行惠立的愿景和价值观。我们的大部分教师都拥有多年的教学经验。但学校对年轻教师的加入也报以积极的心态，他们会给学校带来新的视角和现代的教学理念和方法。

　　我们在招聘一流的中外教师方面很有经验，招聘过程由学校在职的的学术领导团队负责。英语为母语的西方教师大部分来自英国或其他以英语为母语的国家。他们其中不乏有在中国学校工作的经验，其他则直接受聘于英国。我们绝大部分的中方教师来自中国范围内的外籍人员子女学校、双语学校和当地学校。部分中方教师拥有海外学习和工作经历。

　　我们的招聘环节包含简历筛选，面试，试讲，口头报告，项目任务等。我们相信鉴于惠灵顿公学的信誉和专业的领导团队，我们将为学生找到最好的团队。而且，上海惠立将提供理想的授课环境，包括小班授课、完善的设施、丰富的资源、积极向上的学生、乐于支持的家长以及良好的专业发展机会。

　　6、高中部将提供怎样的课程?

　　我们高中部的学生将首先学习IGCSE课程并于十一和十二年级习得IB文凭课程或A-level。无论学校最终选择提供IB文凭课程或A-level，对于我们学生的最终目标都只有一个—取得世界一流大学的录取，无论是在英国，美国或是其他国家。

国际学校网《上海浦东新区民办惠立学校招生常见问答》原文地址：https://guojixiao.com/z/1693.html