深圳市龙华区诺德安达双语学校 ：学习历史为何还要推理？深圳诺德安达来解答

深圳市龙华区诺德安达双语学校虽然是一所国际学校，但也非常重视中华文化的传承，所以，课程中会将中国义务教育阶段的课程与国际课程相结合，其中，历史课程是非常重要的一个科目这是为何？

以史为鉴可以知兴替，对于一个国家来说，历史是经验、教训、借鉴，是过去的沉淀，是未来的导向，对于一个人来说，历史是好的老师，古今中外，它都能教人们融会贯通，是学习的源泉，是进步的信息。

显而易见，学好历史不管对于国家还是对于个人，都有很重要的意义，况且中国历史悠久，值得学生们探究的还有很多。

而诺德安达双语学校课程中历史科目于以往的教学不同，在教学中，除了教材上面的基础内容，老师们会适时的扩展补充相关的信息材料，让学生在学习的过程中可以全面立体的知道历史发展前因后果与逻辑关系，而非单纯的知识铺垫与推进。

建构历史学习的经纬线，以时间线索为经线，以专题讲述为纬线，将“魏晋南北朝”时期的政治史、经济史、民族关系史、科技文化史以分专题的形式，嵌入在该时期历史发展的时间坐标上。

不仅如此，为了让学生对历史有一个总体的了解，老师们在教学中融合了气象学、地理学、绘画以及语文等多学科的内容进行整合教学，例如，气候的变化对于一个民族和一个朝代的兴衰是有着怎样的作用、中国温度带的划分去理解南方开发的先天优势等。

在进行历史知识串联的时候，老师们总是选取古诗和文言文作为我们的论证和推理依据，尽可能保证论证的准确性与可信性，同时，调动起学生们的学习兴趣，历史并不是一个枯燥的学科，也可以学的十分有趣。

学生学习理想的状态是“以教代教“，所以适时空出部分专题内容，让学生通过自主的学习、研读教材与查找资料，并形成自己的知识框架，和其他同学进行分享讨论是必要的，这也是学校的教学特色，因材施教结合探究式学习。

深圳诺德安达学校的教学理念是不仅仅让学生获得书本知识，更重要的是让孩子们置身于学习当中，享受其中，将知识为自己所用。

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