北京四中国际校区怎么样呢?听听四中学长学姐怎么说！

北京四中国际校区怎么样？来自四中国际校区的两位学长学姐分享了自己为什么选择四中以及在四中的学习生活体验与成长等等，让家长直观地感受到了四中人的独特气质。接近尾声时就有家长刷屏：四中这两位“学霸”确实厉害，思维表达清晰严谨，低调大气，祝两位孩子前程似锦！讲座后更有家长给予以下评价。

• 四中孩子的风采太不一般了。
• 今天这两位同学的分享让我对四中好感爆棚。
• 讲的特别好，这才是名校精英学子的样子，大气沉稳有独立思想有大局观，可以是四中的代言人。

事实上，稍微了解四中的家长就能看出，两位学长学姐的表现也从侧面体现出四中国际校区一贯的特色：低调且有魅力！那么，四中究竟有着什么样的“魔力”，四中学长学姐究竟又有什么样的“魅力”，让我们一起来看看两位学长学姐的分享。

学长学姐自我介绍 

王学长：“过去16年，如果说有一个决定我最不后悔就是来四中”

大家好，我现在就读于北京四中国际校区高二年级，我是学校的生活部部长，也策划组织过各种类型的活动，拿到了ISSDC（国际太空城市设计大赛）中国区冠军、北京市中学生模拟法庭学术拓展活动的最佳律师等奖项。到目前为止，我还是校长奖得主，这个奖要求两学期GPA必须拿到满分，同时体育要超过85分，还有其他的活动比如志愿小时的要求。我初中来自昌平二中，中考之前我的二模成绩在昌平区排名第27名（3000人＋），初三10月份的时候，托福是113分，面试表现还算挺好，所以就来到了北京四中国际校区。

这里可能会有家长疑问：王同学全区27，这么好的成绩，为什么选了四中， 没选其他国际部？

事实上，我当时被实验、四中以及其他七八个国际部都录取了，主要是因为简历上的个人陈述很打动校方，也因为自身对法学的热爱、对事物的观念与见解、面试回答中展现出来的价值取向，打动了招生官。至于最后为什么选择了四中？

在我看来，主要是因为四中的情怀。四中有句口号是做一个杰出的中国人，同时也提倡做一个性格普通的人，这两点并不矛盾，因为这两种精神体现的是四中一以贯之的家国情怀。从建校以来，四中为国家培养出了在各个领域非常杰出的人才，正是这种具有中国心和世界情怀的精神深深吸引了我来到四中。 

可以说，在我过去16年多的时间里，如果说有一个决定我最不后悔，如果有一个决定在我到现在看来是最正确的，甚至一辈子不会后悔的决定， 就是来到四中国际校区。哪怕以后因为疫情或其他原因我无法出国，但是来四中，它都是我人生阶段中最重要的决定，也是最正确的决定。我绝对不后悔来四中。

另一方面，四中的老师身上的激情与热情也击中了我。因为四中的老师们， 他们身上的那份情怀、踏实、热情并不是为了应试教育，不是为了学生AP考多少分，是真正的帮助和引导学生成为一个对某个学科领域感兴趣、怀有激情和热爱的人，而不是小镇做题家。这一点让我坚定地选择了四中。第一天去四中，完全看不出是一所学校，有种大隐于世的感觉，从繁华喧闹的街道拐进西铁匠胡同，发现有这么一所有人文情怀、有家国情怀的学校。总之这是一所非常有魔力并且很有魅力的学校。

武学姐：“来到四中是目前我人生中做过最正确的决定”

大家好，我是他的好朋友，我现在是四中学生会主席。其实我和他的经历还蛮不一样，不一样是在于初中的时候我没有特别想来国际部，没有特定的愿望。我一直是一个适合应试的学生，只要学了考就能有好的成绩。很确定的是如果我去普高会很容易适应高考制度，因为我自己很适合“死学习”。但是在初三突然萌生了去国际部的想法，因为我觉得我应该踏出自己的舒适区，想看下自己除了学习之外还能不能做点别的事。所以其实是意外来到了四中。

我当时甚至都不知道托福、AP是什么，但也确实证实了我的观点：来到四中是目前人生中做过最正确的决定。我发现自己除了学习之外，还有很多潜能，很多我原来根本想象不到的自己可能做的事情，包括一起为学生会服务、建立了公众号，现在已经发了四十多篇文章了，这是我自己完全没想到的。还参加了各式各样的活动和社团，比如街舞、音乐剧，还打了将近十几个比赛。这些原来都是在我初中看起来完全遥不可及的事情，但是上了高中之后，身边所有的老师都在鼓励多尝试，我就在各个领域去进行尝试，从而发现自己原来不知道的潜力。

另外，我觉得更重要的一点是自己上高中之后，眼界被打开了，整个人生都宽广了，尤其是和我们学校几个老师聊天就会发现自己之前的眼界是很局限的，也对自己的人生第一次有了定位，就是将来想成为什么样的人，自己的人生目标是什么。总之感觉来四中是非常幸运的一件事。

我初中是西城外国语，我们学校环境特别好，它其实没有特殊的外国语的特色，但是我觉得自己一直都有一个非常温暖的校园环境，所以自己就是那种沐浴着阳光长大的孩子。

四中为何号称“复兴门体校”？

首先，我对我们学校基本情况做一个简单介绍。

• 国际校区每届招生100人左右
• 师生比1：5
• 无住宿（可以在学校附近租房）
• “复兴门体校”
• 校训：勤奋严谨  民主开拓

我们校区位于北京市西城区复兴门内大街西铁匠胡同宗帽头条2号。其次，我们学校比较重视体育课，学校体育课程非常丰富， 有足球、篮球、羽毛球、毽球、体能、武术、拳击、飞盘、长跑、健身、燃脂、瑜伽、交谊舞、尊巴、空竹、跳绳、舞蹈、爵士舞，街舞……每周有接近8课时的体育课。 

一开始可能会不理解这样的安排，但是上了一年之后发现体育课是一天中最能愉悦身心的活动，因为在体育运动时，很能放松大脑，另外体育课也是一个特别好的社交机会。当然我们学校的理念也是希望大家能在三年高中生活中掌握基本的体育技能，不要求每一项达到非常精的水平，但是学了一学期的课程之后，我们就可以自己玩起来这项运动。

AP课程体系贯穿整个高中 

■ 高一：Pre AP课程

我们学校与其他学校课程设置不同，其他学校基本都是从高二开始开设AP课程，高一是和普高同步的， 但是我们学校是从高一开始就有相应的AP课程。高一是Pre AP课程，包括英语、写作、化学、物理、生物、历史。其实Pre AP课程内容和普高的高考知识点相差不多，但是我们会讲的更快更广一点。

四中理科授课都是中文，文科授课除了语文之外，都是用英文授课。但是理科做题都是用英文来做的，这样更容易在考试时切换语言。但理科最重要的是理解，所以中文听课，并不会影响英文做题。

高一课程

Pre AP: 数学、英语、物理（内容与AP物理基本重合）、化学、生物

文科：语文、PRC课程，体育、高级人文研讨课、升学指导课、英语写作、英语戏剧

选修课：经济、心理、乐器、艺术、阅读研讨等

■ 高二&高三：20门+AP课程

四中国际校区开设20多门AP类国际课程，课程范围涉猎很广。在高二和高三都可以选修自己感兴趣的课程。我们学校自由度比较大，基本上大家都能选上自己想考的AP课程。这20多门AP课程也基本把美国大学理事会所列的AP 课程基本开全了，像乐理、艺术史这种人很少的课也都开了。

提升自主学习能力的高级研讨课 

学校设有高级研讨课程，有非常厉害的老师带领我们做课题，进行讨论，某些知识点会挖的很深，大家都会有种思维碰撞的感觉。 

■ 拓宽国际视野的社会科学研讨课

比如：社会科学研讨课，主要聚焦于社会学，我们会去探讨一个地区的年龄结构、人口比例、预测这个地区人口未来的发展以及分析一个地区的语言、历史、文化对于这个地区的影响，还有移民问题也会探讨。这门课涉猎的范围很广，每次上这个课，都感觉重新刷新了我对世界的认知。

由于我们外教的经历非常丰富，他去过全球20多个国家，在课堂上会给我们讲他在中东一些国家教书的时候，学生会特别注意不把脚底对着其他人，因为这样是不礼貌的。或者在其他地区，用右手比大拇指是禁令。所以我们在学习这些全世界文化的时候，有利于提高国际视野。

■ 刷新认知的高级人文研讨课

在高级人文研讨课上，会聚焦在历史方面，外教会给学生提供一手的信息材料，比如南北战争时期一个南方士兵的日记，从日记中可以了解到他手里的武器并不好，军队没有足够的弹药，由此可以看出，美国南方在当时军工业并不发达，这也是南方战败的原因之一。

这样的课程不同于以往初中历史课上以记忆知识点为主，而是老师会提供日记、图片、报纸等学习材料，然后根据材料来写一篇文章。我第一次感觉到历史是一门社会科学，这门课其实是很严谨、有逻辑性，需要从多个维度分析。我们在拿到第一手资料时，相当于有了多个不同的分析角度，然后再自己搜集材料，老师在过程中会教我们如何分析这些学习材料，并且用这些材料作为一个论点，形成自己的中心论点，直至最终写出一篇完整的小论文。

■ 充满挑战性的外教课堂

说到这个课，就要说一下我们的Aaron Peterson外教老师，他无论是课前准备还是课堂教学都超级认真，他的作业也是那种循序渐进式的。特别要提的一点是，在他的课堂上我们有非常多的讨论，甚至这些讨论都会成为小测的一部分，就包括我们模拟过美国的国会决定要不要把德克萨斯州并入美国，通过模拟，我们代表着某个人物，或是某个团体的时候，我们会对这个团体有更加深入的了解。这样的课能促进我们对学习的兴趣，我们都特别喜欢上他的课。虽然他的课很有挑战性，但是这恰恰能促使我追求严谨，提升综合学术水平。

这个课很有助于我们去深入思考种族问题、阶级问题包括国际关系问题等，能够提升综合学术水平拓宽国际视野。

最重要的是这门课真的能提升英语水平。以我自己为例：高一第一次读历史书的时候，阅读速度很慢，每一章都要读很久，而且会标很多生词。但是我高一结束后，再去翻原来课本的时候，发现原来对我来说的生词，现在都能知道。但我从来没有特意地背过单词，阅读速度、阅读能力都自然而然地有了提升。

循序渐进的升学指导资源

■ 升学指导课

这个课算是我们学校的特色，我们从高一开始每周都有升学指导课，贯穿学生高中三年的完整学习周期，老师会同时给家长和学生做相应的培训，也就是说我们不会到了申请季还一无所知，我们从高一开始就会循序渐进地了解申请和课程体系等。

■ 升学指导办公室

这个部门有6位全职的升学指导老师，他们非常专业，还很敬业。经常加班帮大家修改文书，定期给家长和学生做升学相关讲座，根据不同的主题，给大家介绍升学整个过程，包括怎么样去调整标化考试的节奏、怎么样去申请夏校等。之前申到名校的很多同学都是在没有中介的情况下完成申请的。我们现在可以非常自豪的说，全美前50名的学校，几乎每所学校都有我们学校的学长或学姐，申请中遇到问题都可以直接向他们请教。

四中会考科目占不占GPA ？

四中普高课程需要特殊去学的有政治、历史、地理和信息。由本部的老师隔一段时间上一次，偶尔会有作业，但不会占用太多时间，学习的内容完全可以应付会考。这些会考科目分数不计算到GPA里。其实会考中的科目，像生物、化学、物理在高一Pre AP中已经学过了，足够打下坚实的基础。我们的课程更注重广度，不会花太多时间纠结某个知识点。另外四中占GPA的科目只有Pre AP数学、英语、物理、化学、生物、语文、英语写作、高级人文研讨课，这些算GPA， 其他的科目只要及格就可以。

强大的师资引领学生的未来

首先我们学校的理科老师非常厉害，他们讲课不只会讲What，也会讲清楚Why。比如一些推理的过程，他们会从头以非常严谨的逻辑论证出来，让学生清楚某个公式是怎么样推出来的，并且老师会讲科学史的故事，也就是说我们会知道一件事在历史上是怎么样由一位又一位科学家站在巨人的肩膀上得出来的。在知道科学史的过程，也是真正认知提升的过程。我觉得上高中之后，由于这些优秀老师的原因，自己真正爱上了理科，也改变我对这几门科目的观点，理科其实是理解，并不是死记硬背，而且可以钻的很深入，因为老师知识很广博，所以课上会有超纲的知识来讲，每节课都很有趣。

我们的体育老师也很牛，他们都有在专业球队工作过的经验，比如我们曾经的足球老师有过国家队的获奖经验，现在的足球老师，也是非常厉害，他是亚足联的高级教练，还有更资深的老师，他们的经历更加丰富。所以在学体育的过程中，他们会教很多东西。

在四中，还有一大特色就是学生和老师关系特别近，进办公室就可以畅所欲言，比如：我们的物理老师徐鹰老师，我们并不会叫徐鹰老师，而是亲切地称他为鹰教。社科老师Daniel，我们直接叫他大牛。每个老师很负责任，他们不只解决我们科目内的问题，科目外超纲的问题老师们也都会很认真地回答，给了我们很多感动。

我们的老师非常愿意花自己的时间分享自己的人生经历、或者去讲一个校内课程之外的课题。不管下课后还是放学后，经常有很多同学去找老师讨论问题，学业问题、个人升学问题、甚至情感问题也都可以去和老师聊。尤其你走进老师办公室会感觉很温馨， 我能感觉到这所学校有着很包容、融洽的氛围。我们学校也是真正体现了校训中“民主”的价值观。 

■ 不要拿学科界定一个老师

我们平时打各种比赛，都不需要专门的老师来辅导，因为可以随时找老师，他们都有跨学科的经验。就像我们徐鹰老师说的不要拿学科去界定老师，他虽然教物理，但也热爱数学、哲学。教语文的老师，她其实数学也非常强，她曾是斯坦福数学系，后来回国又改修了中国文学，她对中国文化了解很深，但数理也不在话下。

第一次参加模拟法庭比赛就拿奖

四中有各种各样的社团，我可以说是四中第一个带领大家打模拟法庭比赛的人。第一次参加比赛就拿到了三个奖项。我办了一场IC模拟法庭活动，基本全级同学都有去看，还有40多个老师和同学参加，不管喜不喜欢法律， 大家都觉得都很有意思。至于模拟法庭比赛哪家学校强，因为我不了解其他学校，可以说的是，在我上一次参加北京市中关村模拟法庭联盟的时候，我把碰到的其他北京国际部的队都打赢了， 以全胜的战绩拿到了团体第二。最终我个人是最佳律师第一名，团队中成员还拿到了最佳证人第一名。我们是第一次参赛就有这样不错的成绩。我们校友资源非常丰富，经常邀请校友做指导，我们请到著名律所的高级合伙人来做指导，还请到过最高人民法院国际关系合作局副局长做关于法律的演讲。我可以非常自信的说，模拟法庭我们学校的实力很强。

大家完全不用担心自己有没有模拟法庭的知识储备，我们团队中拿到最佳证人第一名的那位同学，在比赛开始前一个学期都不知道法庭上的规则，但我相信我们可以在比赛的过程中相互帮助相互促进，帮助彼此成长！

四中让我对未来有了更清晰的方向

王学长：

小时候在北京电视台看到一个关于辛普森杀妻案的纪录片，当时就非常震撼，就是那么多铁证的情况下，还能判他无罪。后来初三因为疫情在家，有天去网上了解过后，我又被深深地震撼了，这也是我人生中一个重要的转折点。我当时专门买了2本书《美国最高法院》、《美国宪法及其修正案》来看，所以二模没有好好复习，但也考得不错，全区前27名。 看完书之后， 对法律有了很大的兴趣。上了高中之后，参加了一次模拟联合国，和两位西南政法的学长学姐有了更深入的讨论， 自己又买了一些书去看，平时也会看法律相关的纪录片、美剧等，到现在对法律逐渐了解，感觉自己的综合能力有了提升。

武学姐：

我是一开始并不知道自己的专业领域，什么都喜欢去学，而且我也认为大学的申请方向并不代表将来的职业走向。大学学什么， 并不代表将来要做什么。像现在很多职业， 提前进行培训也不难学。其实很多学长学姐在大三或大四就转金融了，可以拿到更高薪水。我自己到高二渐渐发现自己更喜欢理科， 就是偏物理。其实我并不是反应速度特别快的学生，但是对物理有很强的热情， 想去探究这个世界究竟怎么样，想要去学习真理。这种热情能够支持我一直学习。不管是像学长有很坚定的方向， 还是像我一开始比较迷茫，其实都不用太担心，因为在高中三年也会慢慢的探索出自己是谁， 自己想要什么， 人生目标是什么。

面试如何打动了四中？

我当时面试的时候有两位老师，其中一位后来才知道是徐鹰老师，面试中的问题问的很刁钻，先问我学术上有哪些悬而未决的问题，因为我当时喜欢航空航天，所以讲了一些关于航空航天的事情，但感觉教物理的徐鹰老师，对我的回答并不满意。

然后我又提了我对于法学的热爱，我在讲一个法学案例的时候，提到了美国政治当中的左派和右派，就是民主党和共和党，当时徐鹰老师抛出了一个问题，你描述一下美国政治中左派是什么特点？右派是什么特点？刚好因为我在二模期间看了《美国最高法院》简介，书下有个注释，详细地介绍了这两个派别，我就回答了说左派中比较倾向于改革，比较激进，右派倾向于保守。徐鹰老师就继续追问：那左派什么地方比较激进， 右派什么地方保守？当时也是因为看的书比较多，立马就答了上来。可能这也是我来四中的一个比较重要的原因，因为看到老师居然抛出这么犀利的问题，一个10分钟的面试就要决定一个学生的去留，那这个老师眼光很独到，非常富有经验。

四中欢迎什么样的学生？

关于备考四中国际部的经验，第一点我认为是先认识自我，要对自己有一个明确的了解，我是一个什么样的人？我想要什么？我希望达成什么目标？将来想要从事什么样的工作? 不用具体，因为四中是一个鼓励探索的学校。但一定要有雄心壮志，不要看轻自己，觉得自己不行。我一开始也觉得自己能力不够，根本去不了法学院，现在目标确实是耶鲁的法学院，在我看来是全世界最好的法学院。

然后也要主动联系学校。如果觉得自己有料，有一技之长，或者说自己很想去某个学校，一定要去联系。也可以去查学校的电话，主动打电话跟学校说明自己的情况。大家可以在文末添加小文获取学校最新的报名二维码。

其次，准备工作也很重要，最好有一个清晰的自我介绍，能够切中要点。 我们学校没有笔试，但有面试。问题很刁钻。面试时间不会很长， 会从十几分钟就能看到立体的你。所以，面试时一定要自信！

如果说四中希望有什么的学生？是有雄心壮志的学生，不一定外向，但是要知道自己的目标。要自信。 

最后，我当时选择四中，是因为受到了一篇演讲的鼓舞，其中有一句话说人类为什么要选择登月？为什么把它作为目标，也许你还会问，为什么要攀登珠穆朗玛峰？为什么奥运会我们要夺金牌？为什么我们要去尝试跨越大洋远航？这个问题和我们一样，为什么去四中？为什么要出国读书？因为走这条路对我的能力有最好的提升。这也是“不缘其易，恰由其难”，是一种愿意走出舒适区敢于挑战自我的登月精神，我愿意去迎接这样的挑战，我愿意去追求这样的梦想。如果大家有这样的精神，那么你是和四中非常契合的。一定要大胆做一个敢于吃螃蟹的人！这也是四中的情怀！

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