北京德威英国国际学校怎么样呢?浅析北京德威英国国际学校

北京德威英国国际学校怎么样？在2022中国国际学校创新竞争力百强榜中，北京德威英国国际学校位居全国第二名、北京第二名，获5A”评级，学校紧跟时代步伐，持续提升创新能力。

学校介绍

School Introduction

北京德威英国国际学校(DCB)成立于2005年，隶属于德威学院在亚洲的10所国际学校，与伦敦德威公学有着紧密的联系。作为一所面向3-18岁学生的英国国际学校，德威国际学校的课程主要基于9年级的强化英语国家课程，10和11年级学生的IGCSE课程，以及12和13年级的国际文凭课程。办学十多年以来，德威国际学校始终秉持着创建世界上最好的学校，让学生做出积极的改变”的愿景以及生活在世界中”的价值理念，培养了来自60多个国家的10,000多名学生。一众德威学子在体育和艺术等领域取得了长足的进步，毕业于世界各地的顶尖大学，并进入医学、法律等各个行业中为社会发挥出自己的作用。

时代不断发展进步，国际间的联系与交流日益紧密，各类国际学校与日俱增。德威国际学校之所以能在一众国际学校中突出重围，越来越受到学子与家长的青睐与推崇，与其锐意进取、不断创新的精神是密不可分的。

01传承创新传统，改革教育理念

关注有效性，不止学习

德威国际学校十分注重有效性，其学习原则中写道：

有明确目的的学习才是有效的

学生是为自己而学，对自己的学习负责

学生能用已知的知识和技能来构建新的理解

能被灵活运用的学习才是有效的

学生能在知识、概念和技能之间建立起联系

学生能把知识和技能运用到新的情境中去

个性化的学习才是有效的

学生能在自己的起始水平上得到适当的挑战

学生在课堂上能投入到对他们有意义和为他们精心设计的练习中

学生能获取高质量的教师反馈，其中包含着如何提高的具体建议

有良好关系的学习才是有效的

学生积极投入有效的合作，能建立积极而具有安全感的合作关系

学生能将发现错误作为集体学习的机会

除了关注学生学习上的有效性，德威国际学校同样注重教学上的有效性。为此，在教学过程中，德威国际学校一方面关注教师反馈的质量和频率，将实践转向实时反馈和评估，通过实时反馈，使评估指标和学生反应公开化、透明化，从而提升了学生的进步速度；另一方面，德威国际学校通过将实时评估等举措与注重学生反应和反馈的课堂评估方法相结合，构建更加有效的整体质量保证框架。实时反馈方法促使学生构建改进策略，提高了学生对教师反馈的反应能力。学生可以有针对性地讨论学习、确定具体的改进步骤，从而提升学生对学习的信心。

差异化教育，不止年龄

德威国际学校十分注重差异化教育，针对不同的年龄阶段为学生选择出了最佳的学习内容与方法。

在早期（3岁到7岁），德威国际学校的学习方法是以学生为中心和跨课程的。主要以探究为基础的学习模式培养学生的学习倾向，并让学生参与他们感兴趣的话题。在这个阶段，德威国际学校注重培养的是孩子们学习沟通、倾听、解决问题和毅力。

在初中(7 - 11岁) ，学生们参与以主题为基础的学习——这是一种跨课程的方法，将不同的主题整合到一个整体的主题或兴趣领域。在这个过程中，德威国际学校会提供富有启发性的创意课程，让学生随着时间的推移拥有更大的自主权，让他们对自己的学习承担更大的责任。并且定期的评估与跟踪学生的进步，以确保所有的孩子都能尽其所能。

在高中(11至18岁)，学生们遵循IGCSE课程大纲和国际文凭课程(IBDP)。德威国际学校制定了一系列严格而有趣的学术课程以帮助学生在整个高中进行广泛和深入的学习。

与此同时，在不同年龄的差异化教育之外，这些举措也同样注重不同学生之间的个体差异化发展，致力于发掘不同学生各自的优点和长处并将其放大。

02 融合多元文化，创新教育内容

中西合璧，文化兼容

北京德威国际学校开发了一系列课程，将中国义务教育课程与德威特色全人教育相结合，以培养对中国和世界产生积极影响的双语、双文化学生。德威教育创新的一个重要例子是我会中文”这个新型线上教学平台。该平台用于国际学校中的中文非母语教学，可以将听说和读写分开教学，遵循各自原本的学习规律而单独编写课程，让学习者以更高的效率同时掌握中文的听说和读写技能。以字本位的方式看待中文读写意味着学生的学习速度大幅度提高。使用者可以随时随地获取这个在线学习平台内的课程和学习资源。我会中文”在线学习平台在全球的应用愈发广泛，再次体现了德威在教育领域中的领先地位。

引入AI，把握时代

德威国际学校相信在课程中融入人工智能的学习，锻炼学生的创造力和创新能力，将对学生产生的影响，帮助他们智行天下。为此，德威国际学校致力于继续通过人工智能来加强教育。

2021年，北京德威国际学校加入了AWS中国和其他五家教育技术公司，成立了AI赋能未来构建者联盟。该战略联盟将以亚马逊云科技的AI实践工具为核心，提升青少年在人工智能方面的知识素养和实践能力，并通过不断将知识应用于实际案例，提高学生在人工智能方面的素养和实践能力。

北京德威教育科技与创新主任Yosef Karasik表示：北京德威英国国际学校一直致力于培养学生的创新先锋精神和实践应用能力，我们贴近现实，帮助学生将所学知识与现实世界中的应用和生活相关联。加入AI赋能未来构建者联盟之后，北京德威将继续探索STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）教育的创新方式，支持鼓励学生尝试将最新科技应用于解决真实世界中的问题和挑战。”

03 顺应形势变化，变革教育手段

2019新型冠状病毒的爆发导致世界各地的学校关闭，促使学生和教师在数字环境中进行互动。 德威国际学校紧跟社会形势变化，采取多种措施开展各类课程与活动，并通过定时发放问卷收取学生及家长对于线上学习的反馈并及时做出相应调整。虽然在线学习不用于课堂环境，但学校仍坚定不移地贯彻以往的教学方针和准则，努力制定出满足不同家庭和教师个性化差异的课程，使他们无论身处何地都能收获良好的在线学习体验。

为了更好的满足线上学习的需要，2021年，德威国际教育集团正式启动了德威D³数字平台（Dulwich Digital Difference），用先进技术连接北京德威和其他德威学校社区，重建以学生为中心的教育，让学生充分发挥自己的潜力。D³助力北京德威国际学校为学生提供更全面的、以学生为中心的教育，让学生享有更丰富的机会，更好地为未来世界做好准备。

在这场疫情保卫战中，德威国际学校仍旧延续德威高品质教育服务在云中保持联系，重新定义在一起”的含义。

结语

Conclusion

户枢不蠹，流水不腐。十多年来，北京德威英国国际学校始保持着开拓进取的精神，在教育方式、内容、手段等多方面不断创新，致力于实现创建世界上最好的学校的愿景。正如德威国际学校对自身价值理念的解释，德威的确是在一段旅途之中，使得他人和德威的世界建立联系，关心他人并为之行动。

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