国际学校的教育是怎样的?读国际学校好吗?

很多人都比较好奇国际学校的真实情况，今天就带着大家去看看过来人怎么说的，国际学校的教育是怎样的？Marry生于上世纪50年代，她看起来和同年龄的人很不一样，言谈举止间充满同龄人少见的活力和自信。

她说自己求学和工作都是在「非常西化」的环境里，她大学读的专业是西方音乐，如今既教授钢琴、西班牙古典吉他，也从事心理咨询工作，有时候还帮人做形象设计。

西式教育使得她在自己所属的年代里，做出了很多与环境有着极大反差的决定，其中看起来最背离常规的是她选择的育儿道路。

Marry的孩子入读的是国际学校，近20年前，国际学校在中国还是个新鲜名词，更鲜有家庭愿意负担这么昂贵的费用——这所学校完全按英国的学制、教学方式和收费标准，一学年分为三个学期，每学期学费5万多元，一年的学费接近18万元（20年前哦）。

然而，Marry从未后悔自己的决定，她认为去购买一种与国内公立学校迥然不同的教学方式，是让孩子在好好学习的同时，也体验到快乐和成长。

现在20年过去了，越来越多的家长开始帮孩子选择在国际学校就读，国际学校究竟给孩子们植入了怎样不同的“内核”？仅仅是快乐和成长么？

今天，就让我们一探究竟！

从根源上告诉孩子，什么是尊重

选择国际学校的家长关注的重点各不相同，但他们讲述的故事中都包含着一个关键感受：尊重。

开篇提到的Marry，回忆自己孩子上国际学校的经历，有一个细节让她至今还颇为感叹。

“有一次圣诞节，他们班要演一个舞台剧，剧中的角色是各种动物，猴子、小猪、大象等等。我的孩子非常胖，所以我想他一定是演小猪。但结果并不是这样，老师没有让他演小猪，也没有让班上非常瘦小的孩子演小猴。

老师解释这是对孩子的尊重，不能去强调丑化孩子的身材特点。他们为了尊重孩子，可以考虑到这么细致，这就是价值观的不同。”

而这种从根源上给予孩子的尊重，让孩子有足够的清醒和底气解决眼前棘手的问题，面对纷繁复杂的人生。

其实很多现实生活中发生的惨剧，大多是因孩子缺乏应有的尊重而发生。

台湾15岁的少年叶永志，因长相清秀，性格内向被同学嘲讽太娘，常常欺负他，殴打他，甚至脱他裤子检查「是不是男生」。

他曾给妈妈写纸条求救：「妈妈，你要救救我。」

叶永志的母亲向学校反映，学校却一直没有进行处理。最后一次被打中要害，这个少年倒下再也没起来。

如果霸凌者懂尊重，怎会去欺凌他人；如果被欺凌者懂尊重，怎会不诉诸法律；如果师长懂尊重，怎会不关心孩子；如果父母懂尊重，怎会任惨剧发生。

尊重孩子，要先从根源上告诉孩子什么是尊重，要鼓励他听从自己的内心做出选择，活出真正属于自己的人生，孩子才会获得成就感和幸福。

尊重，意味着接纳、欣赏、鼓励，被尊重的孩子，是幸福的，未来也会走得更远。

自由发展，不怕犯错

除了尊重孩子，国际学校还注重在孩子学习的过程中，不断地去发现他们的潜能，让他们学会思考，找到自身真正的兴趣所在，而非“填鸭式”教育。

杨澜在一次采访中说道：

她的女儿先是在一所公立小学读书，然后转到一所国际学校上中学。有一次，她在餐桌上问女儿，两种学校的教育方式有什么不同。

女儿想了想，说在本地的学校，老师总是让我们别犯错误；在国际学校，老师鼓励我们“不要怕犯错误”。

这是从一个孩子的视角，最直观地反映公立学校和国际学校教育理念的差异。对于孩子来说，他们需要的是一个能够自由发展，允许犯错，有机会去自我尝试和探索的教育环境。

其实，国际学校不仅鼓励孩子犯错，还努力帮助孩子把所谓的“错误”变成一次充满收获的体验。

小编曾听一个国际学校的校长说，他们学校有个孩子特别喜欢鱼，一直在养鱼，这种放在体制内教育属于“不学无术”了吧？

可是这个校长为了帮助这个孩子发展爱好，就在暑假带队发起去菲律宾的潜水之旅，帮助孩子学习潜水的技能，同时近距离观察各种各样的鱼。

这份宝贵的经验后来让这个孩子在申请剑桥大学进行面试的时候成为亮点，他不仅仅是一个对海洋生物科学非常感兴趣的学生，也是一个有亲自潜水搜集实验资料经历的学生，同时他在项目中还自制了可以下深海探测的仪器。

相比体制内教育做错事被责骂，写错字罚抄100篇，那种可以自由探索，无边界天马行空的学习体验，真的好难得。

一个好的教育，应该是让孩子能够不断发现和探索自我。每一个孩子都拥有无限潜能，而这样的潜能需要不断被发现、被鼓励。

英语流利，眼界开阔，孩子有更多可能性

记得在综艺节目中，王中磊的儿子威廉当时就读于一所国际学校，当外出做任务偶遇外国游客时，他竟能娴熟地充当临时翻译，并且和外国游客一起愉快地谈论自己喜欢的球队。

一个6岁的孩子面对陌生人丝毫不胆怯、自信礼貌地表达自己观点。

在威廉的身上，我们看到了超出同龄人的学识、视野和自信。这大概就是好的教育，带给孩子最大的改变。

也有国际学校的学生总结过英语流利给自己带来的好处：

“因为所有的课本都是英文撰写的，加上学校会有很多外教老师上课，融入环境是一件很轻松愉快的事情。可以通过高中三年的时间完成国内大学生都不一定能企及的水平，非常省时高效。”

其实国际学校给孩子提供的全英文环境，好处自然不用说，家长也可以想得到。很多在中企上班的员工都拼命学英语，就为了能给自己更多的升职空间和进入外企的机会。

对于孩子们来说，教育模式的选择带来的不仅仅是一次考试成绩或者升学机会，而是让他们看到一个更开阔的世界，成为一个更好的自己。

在多元化的国际学校中，孩子会接触到来自世界各地优秀的人，充分见识到这个世界的多样性，拥有越来越开阔的视野。只有这样，当孩子在面临机遇和挑战时，才会更加从容自信。

教育的本质，是教会一个人如何生活

看到这里，有家长急着要问了，“Marry的女儿现在在做什么呢？”

答：在世界500强做一名普通的员工，工作之余，读万卷书，行万里路。

惊讶吗？花那么多钱上学，最后仅仅是...做一名员工？

但Marry的孩子不仅仅是一名普通员工，她还是一位会摄影、会瑜伽，并能通过爱好获得报酬的“斜杠青年”；她是朋友们的开心果、是家庭中亲切的成员......

其实教育的本质，不就是教会一个人如何生活？

不管我们的孩子以后将成为一个怎样的人，从事什么样的职业，组成一个怎样的家庭，贫穷抑或富有，最终的落脚点都是生活。

真实的生活里，不仅有一帆风顺里的岁月静好，也有一地鸡毛里的绝地反击。孩子们要面对的不再是一个被大人包装好的温室，而是一个真实的，有着尔虞我诈的成人世界。

到那时，能支撑他们稳稳走下去的，不再是试卷上的分数，也不再是各种等级证书，而是那颗有着充沛力量的内心。

合作的品质、战胜困难的勇气、在纷繁的世界中获得幸福的能力，哪一项都比卷子上的分数更有意义。

作为家长，我们唯一能做的，就是给孩子最适合的教育，让孩子顺其自然地成为他自己！

写在最后

中国的孩子，不应该仅仅是会考试的学生，还应该是创造实践者、跨领域合成者、高情商合作者、高效能沟通者、热爱工作者、积极主动者、乐观向上者。

教育是一场马拉松，不能只顾眼前的得失，看得长远才能拥有更好的未来。

如果20年前把孩子送进国际学校的家长，从未后悔；那今时今日，我们确实有理由和责任去探究：我们现在给孩子的教育，真的是适合他的吗？

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