深圳实验承翰学校六年级IPC探究主题“Living Together”结题篇
经过对“Living Together”这个主题的探究学习，孩子们充分认识了自己在社区中扮演的角色，同时也探究了人文与社会领域、艺术领域以及国际视野等方面与社区相关的知识。通过这个主题的探究学习，发展了孩子们的理性思维，提高了他们的实践能力，也提升了他们的民族认同感和国家的社会责任感。
下面让我们一起来回顾孩子们在“共建和谐家园”结题活动中的精彩表现吧。
孩子们以小组的形式进行展示，一组一特色，彰显不同的特色。有的以“关爱老人”为特色，有的以“环保”为特色，有的以“健康”为特色，有的以“美食”为特色等。
孩子们蓄势待发，一切准备妥当。
看！现场的孩子们采用不同的场景去演绎了自己所属社区无与伦比的特色优势。
“美食城”小区——我们可以尽情的享受来自不同地区、不同国家的各种特色美食。
“环保小镇”——干净的卫生让人眼前一新，爱护环境是我们每一个人的共同责任。
“寿乐之城”小区——便民、惠民的医疗在这里都能一一实现。住在这里的居民人人长寿。
“爱心小区”——这里的老人都无比的幸福，身体健康有免费小区的社康医疗，房间的急救按铃，小区的老人健身器材一应俱全。
最后，一首合唱《我爱我的家》表达了对自己家庭的热爱，对社区的热爱，对国家的热爱！给这次结题画上了完美的句号。
在“Living Together”这个主题中，孩子们了解了社区的功能，并衍生出不同的探究方向，创作的许多的作品，开发了思维，开拓了视野，从而更加热爱生活，热爱家庭，热爱国家，做一个有社会责任感的公民。新年将至，我们将在新的一年里共建和谐美好家园！
免责声明
（一） 由于各方面情况的调整与变化，本网所提供的【深圳实验承翰学校六年级IPC探究主题“Living Together”结题篇 】仅供参考，并不意味赞同其观点或证实其内容的真实性，相关信息敬请以权威部门公布的信息为准。
（二） 本网未注明来源或注明来源为其他媒体的稿件均为转载稿，免费转载出于非商业性学习目的，版权归原作者所有，如有内容、版权等问题，请在30日内通过邮件的方式与本网联系。邮箱:myzp@foxmail.com 我们将会在收到邮件后尽快进行处理。
（三） 〖深圳实验承翰学校六年级IPC探究主题“Living Together”结题篇 〗链接地址：https://guojixiao.com/z/12888.html , 转载时请注明来源及保留本站链接。