北京乐成国际学校创造我们的未来”第二期论坛

所有的孩子都蕴藏着巨大的天资。创造力在教育中的地位与读写能力一样重要，我们应该一视同仁，给与他们相同程度的重视度。

——Ken Robertson

当今全球科技竞争不断加剧，技术创新变革正在以前所未有的速度发生着变化，围绕创造的变革也正重塑着教育的未来。在此变化中把握新机会，利用科技浪潮作出研判并且找到创造性的解决方案显得尤为重要。

本月初，一场由北京乐成国际学校举办的，名为“创造我们的未来”的系列论坛第二期在乐成主校区剧院展开。此次论坛，校长Tom Egerton与四位代表了不同行业和观点的特约嘉宾，以及乐成社区成员，围绕“在当前和未来的挑战中寻求创造性的解决方案”这个话题进行了深入的交流和探讨。

“创造我们的未来”第二期论坛

特约嘉宾：

Tom - BCIS12年级学生（2022届），2020&2021 Apple Swift学生挑战赛获奖者，对科技创新拥有浓厚的兴趣

Michelle – BCIS校友（2015届毕业生），帕森斯设计学院服装设计专业毕业生、目前正申请电影制作专业研究生学习

Amy Li – BCIS家长, 三井住友航空资本飞机交易高级副总裁、创新部创始成员

Beth Guo – 微软(中国)教育行业高管、亚太青年传播与发展基金会创始人/首席执行官

我们对教育的巨大兴趣，很大程度上是源于教育能引领我们进入未来，教育的不可预知散发着无限的魅力。然而，教育是一个复杂的问题，因不同文化和差异的存在，不能一概而论。

教育是扼杀了创造力还是塑造了你的创造力？

学校的教育如何培养创造力？

科技创新将如何影响未来的教育呢？

……

希望大家从这期论坛的丰富多元的探讨中有所启发和收获。

Q&A

学校教育是扼杀创造力还是塑造创造力?

Michelle：我和教育的关系是“爱恨交加”。在乐成学习的时候，老师们都很支持我的学习，比如Mr.Todd一直帮助我，而当时大量高标准的学习任务让我很有压力，但同时也迫使我养成良好的学习习惯。在英国和美国的学习经历中，一些教授会因“艺术的主观性”而对所有作品不做评价，也会有教授不喜欢我的作品。面对随处可见的压力和挑战，我们应如何应对？面对不确定的挑战，当我们因碰壁而放弃，也许就变成了“教育扼杀了创造力”。其实，面对挑战是一个塑造创造力的新方式，如果你继续前进不放弃，你将会找到一个属于自己的路。

Tom：乐成是一个永远不会向创意说不的地方。在我七年级的时候，我和朋友们创立了Circuit EA Club (科技课外活动小组), 当我们向学校提出这个想法时，老师们都十分支持。一直以来，乐成都很支持学生项目，鼓励我们大胆尝试和创造，正向塑造我们的创造力。如果我们真正想做一件事情，行动永远大于言谈。

Q&A

拥有创造力是一件重要的事情吗？

应该如何培养创造力呢？

Beth：创造力是当今社会至关重要的能力。要想拥有创造力，首先你需要打开自己，去接受新事物。在你的大脑接收大量的信息的同时进行处理和判断，最终你会找到最优解和自己热爱的东西。再者，创造力需要我们学会冒险，有时候我们不够有创造力，那是因为我们害怕失去。你需要有一种不惧失败的心态，这样你才能真正地拥有创造力。

Amy：创造力一定是面对当前和未来挑战的必备能力。反观我的教育经历，勤耕不辍的学习会最终变成自驱的创造力，“举一反三”，“触类旁通”，扎实沉淀的知识铺垫也会为未来的创造力助力。每一个人都可以拥有创造力，只是不同形式和领域而已。同时，创新无关正误。对任何事情不要早下判断，这样就可以触发更多的创新主意。

同时围绕Tom校长就“如何培养创造力”的问题，观众也与论坛嘉宾共同探讨了自己的观点。其中一位家长认为，正如苹果创始人乔布斯所说“你必须要相信，你过去付出的点点滴滴，未来一定会以某种方式再次连接。” 你所有源于热爱的付出，终将在未来照亮你的生活。就”连接点滴”，Michelle根据自己的经验分享了见解，她认为自己目前想申请的电影专业是一个非常广泛的概念，它包含了很多的艺术方面的元素，可以“连接”之前学习的艺术设计的“点滴”从更广阔的视角去看世界。

Q&A

科技创新将如何影响未来的教育呢？

是否有运用科技创新解决现实问题的例子呢？

Beth：我们所认识的对象都只涉及现象，而不是对事物自身的知识。未来科技教育会如何呈现我们很难预测，但不能否认的是，数字技术将布局于各领域，相关科技人才短缺将日益凸显。强烈建议大家培养一些数字素养以应对未来变化。教育行业更是如此，越来越多的老师被要求运用数字技术教学，学生也需要培养相关的数字素养和创造力。

Tom：基本上我的所有学习项目都是合作完成的，我的同伴总会有好主意。拿我第一次制作太阳能电池板举例。最开始，我和我的朋友们思考“什么样的技术可以造福世界?”我们讨论之后决定利用可再生能源建立了一个小型太阳能面板原型，并在环保组织“根与芽”活动中进行了演示和推广。也因为那次经历，我对其原理产生了极大的兴趣，于是做了一个大的太阳能电池板，直到现在还在我家里运作。这个电池板负责给我所有的手机和ipad充电，并且还为一些像空气净化器这样的小电子设备供电。

在最后的观众提问或反思分享环节，听众中的一位乐成11年级的学生Maggie分享到：失败在某种程度上也是一种创新，因为很多时候当你从另一个视角去思考问题，你便找到了另一条新的道路。对每个人来说，每个人走的都是不同的路。

毕加索说：“所有的孩子生来就是艺术家, 可难就难在在长大的同时继续保持这种身份。”所有衡量人类成就的标尺都不应该固化，他们所代表的只不过是另一种生活方式而已。所有的选择没有对错，只有不同。

在乐成，教育者们坚持学生的个体性和独立性，尊重每一个学生的想法，希望为学生们构筑一个“安全与自由的港湾”，让学生可以天马行空地自由表达和创想。同时，根据课程要求，学校还随时对学生提供指导与支持，时刻保持学生高度参与。也正是因为在这样全力支持学生的校园环境下，学生才得以充分发掘自己的潜力，不断尝试自己感兴趣的领域，并学会在当前和未来的挑战中寻求创造性的解决方案。

乐成2022-23奖学金申请即将开始

乐成奖学金授予在一个或多个领域表现优异，直面挑战并勇敢征服困难，能够通过发掘创新的解决方案、处理复杂问题，拥有优秀批判性思维能力，尊重与关注他人的意见，并带领社区成员与全球公民做出积极改变的学生。北京乐成国际学校（BCIS）2022-23学年奖学金计划将在2月1日面向9-12年级学生开放申请，请点击学校官网了解更多。我们期待更加卓越的勇士加入BCIS，尽情绽放你的光彩!

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