深圳南山国际学校介绍

深圳南山国际学校成立于2002年，与加拿大新布伦瑞克省教育部进行合作，为学生提供国际认可的加拿大课程。学校旨在通过中西结合的国际化教育培养多元化的学生群体,灌输年轻人爱和欢乐的学习,独立思考的能力和去冒险在追求自己的梦想和目标的信心。学校教学设施先进，配备田径场、体育馆、实验室、图书馆、艺术和舞蹈教室等等。


深圳南山国际学校师资团队概况

深圳南山国际学校师资介绍

Joyce Pang

Executive Director

David Swanson

大卫是学校负责人,监督所有学术项目。大卫是来自美国,他住在明尼苏达州和科罗拉多州。大卫持有化学明尼苏达州大学的学士,硕士的伊利夫神学院担任的神性,文学硕士课程和教学从丹佛科罗拉多大学的研究生证书在国际学校领导从新泽西的大学。他是认证为科学教师和校长。

Patrick Boekhoud

初中和高中的校长

帕特里克Boekhoud来自查塔姆,安大略省,加拿大,和开始工作并作为社会研究中学教师以及DP协调员,在成为当前项目和DP本金。此外,帕特里克还教英语在北京协和学院中加在北京,中国,以及西班牙ACG桑德兰大学在奥克兰,新西兰。

帕特里克就读于多伦多的约克大学,加拿大,他收到一个荣誉学位历史与未成年人在西班牙语,并完成了他的大学教师培训奥克兰新西兰。帕特里克在国外生活过的许多国家在亚洲,南美洲,欧洲,大洋洲。导致帕特里克是学校的关注国际恍惚,和精彩的学校为学生创造支持性环境和人员。

Gina Awalt

小学部校长

吉娜是小学项目的主要负责人(PYP)。她与学生K3五年级,非常热衷于学习!吉娜是小在加拿大爱德华王子岛省的。她从达尔豪斯大学科学学士学位,接着UPEI毕业的本科教育。吉娜目前就读于皇家路大学完成她的硕士教育领导和管理。 　　 　　

吉娜是研究性学习热爱,喜欢看学生经历一个“啊哈”时刻在学习新的东西。她相信强烈的以学生为中心的学习方式,总是寻找新的方法来提高学习的学生。吉娜喜欢与学生合作,老师,家长,和我们是社会丰富我们的IB课程,为学生学习经验。

Wayne Russell

小学校长

韦恩是低主要是负责人。他出生并成长在南非。高中毕业后,韦恩成为了一个国际学生在达拉斯,得克萨斯州,在那里,他完成了他的社会学学士学位。韦恩然后在中国开始了他的教学生涯。

在上海教学前班和幼儿园后,他搬回达拉斯完成他的教育领导硕士学位。韦恩还教第一、第四和五年级在学校领导角色在达拉斯和上海。

他目前正在组织领导的博士学位。韦恩雾结婚,他们有两个孩子参加并。他期待着并持续增长的亚洲顶级的国际学校。

Addie Loy

国际学士学位(IB)主任

艾迪艾迪强烈认为应该给学生机会与他们的学习和批判性思维技能学校外部的社会挑战和问题。她认为学生应该感到授权,通过调查,独立解决问题,与同行合作。她相信庆祝学生之间的文化差异,鼓励学生尝试新的和令人兴奋的经历。

艾迪是来自底特律,密歇根州和获得了本科学位教学为重点从东肯塔基大学社会科学。在历史和地理教学在初中和高中水平,她热爱教学英语作为第二外语(英语)。艾迪持有硕士学位教学,英语作为第二语言的关注(TESOL)从西州长大学U

深圳南山国际学校课程设置
小学中英双语课程
初中中英双语课程
IB早期学习阶段（PYP）
IB DP
招生详情
The ISNS Admissions Policy  ISNS招生政策

The International School of Nanshan Shenzhen accepts applications from new students throughout the year. ISNS admits students on the basis of “rolling admissions”, taking completed applications in the order in which they arrive until no space remains in a given class. Please note that applications after April 1 will be considered as applicants for the next school year in August, not for the current school year.

As an international school, ISNS accepts applications from all nationalities outside of mainland China, in accordance with Chinese law, for Grades 1 to 12. All nationalities are accepted from Nursery to K5, subject to the ISNS acceptance criteria.

The Admissions process is composed of 4 steps: application, student assessment, interview and acceptance. Prior to being considered for admission to ISNS, students must file a complete application package and submit all documentation as required.

The ISNS Admissions procedure is transparent and fully explained to the parents of prospective students.

深圳南山国际学校全年接受新生申请。ISNS以“滚动录取”为基础录取学生，按照申请的先后顺序接收完成的申请，直到指定班级没有空位为止。请注意，4月1日以后的申请将被视为下一学年8月的申请，而不是本学年的申请。

作为一所国际学校，ISNS根据中国法律接受来自中国大陆以外所有国家的1至12年级的申请。根据ISNS的接收标准，从幼儿园到幼儿园的所有国籍都被接受。

招生过程包括4个步骤:申请、学生评估、面试和录取。在被ISNS录取之前，学生必须提交完整的申请包，并按要求提交所有文件。

ISNS的招生程序是透明的，并向未来学生的家长充分解释。

Acceptance Criteria Academic Skills  学术技能

ISNS is a university preparatory school that challenges students to meet the highest standards and expects each student to learn to their maximum potential. Applicants must show their motivation to succeed in the high academic standards of ISNS.

ISNS是一所大学预科学校，要求学生达到最高标准，并期望每个学生都能最大限度地发挥他们的潜力。申请人必须表现出在ISNS的高学术标准中取得成功的动机。

Social Skills  社会技能

ISNS is a learning community bound together by the principles of respect, responsibility and honesty. As such, ISNS accepts only students whose past record demonstrates a clear commitment to these principles.

ISNS是一个以尊重、责任和诚实为原则的学习型社区。因此，ISNS只接受那些在过去的记录中明确遵守这些原则的学生。

Physical or Learning Disabilities  身体或学习障碍

Applicants with mild learning and physical difficulties will be assessed based on their abilities to interact with fellow students and teachers without the assistance of special needs teachers. These applicant cases will be handled individually. ISNS cannot accept students whose physical or learning disability is judged by our academic staff to be such that we cannot effectively educate the child.

有轻微学习和身体困难的申请人，将根据他们在没有特殊需要老师协助下与同学和老师互动的能力进行评估。这些申请个案将个别处理。ISNS不能接受身体或学习上的缺陷被我们的教学人员判定为我们不能有效教育的学生。

High School (Diploma Programme)  高中(文凭课程)

For applicants to Grade 11, applicants must show that they are prepared to undertake a rigorous curriculum and succeed at ISNS. On acceptance, they will be required to take an Orientation Course in order to understand the programme and be successful at ISNS.

For applicants to Grade 12, students coming from an IB DP school will be given priority. Applicants from non-IB DP schools will be considered individually based on their previous academic abilities and skillsets to successfully graduate from ISNS.

对于11年级的申请者，申请人必须证明他们已经准备好接受严格的课程，并在ISNS取得成功。在接受后，他们将被要求参加培训课程，以了解该课程并在ISNS取得成功。

对于12年级的申请人，来自IB DP学校的学生将被优先考虑。来自非ib DP学校的申请人将根据他们以前的学术能力和技能，被单独考虑从ISNS成功毕业。

English Language Assessment  英语语言评估

ISNS uses the Cambridge English Language Assessment to determine the English level of incoming students. Applicants to Grades 2 – 10 must obtain a minimum score based on the grade they are applying to. This assessment is very important to make sure that students can meet curriculum expectations and succeed at ISNS. ISNS offers EAL Bridging for students who require some English as Another Language support.

** These standards are subject to other benchmarking based on criterion set by the Board of Education of New Brunswick, Canada

ISNS使用剑桥英语语言评估(Cambridge English Language Assessment)来确定新生的英语水平。2 - 10年级的申请人必须获得基于他们所申请的年级的最低分数。这种评估是非常重要的，以确保学生能够满足课程期望，并在ISNS取得成功。ISNS为需要英语作为另一种语言的学生提供EAL桥接。

**这些标准以加拿大新不伦瑞克教育委员会制定的标准为基准

Mathematics Assessment  数学评估​​​​​​​

At ISNS, our students are exposed to a rigorous Math curriculum. As part of our entrance procedures, applicants will take grade level math assessments in order to show computation and problem solving proficiency. ISNS offers math resource support for students from Grades 3-12 who require some assistance to reach grade level expectations.

在ISNS，我们的学生接触到严格的数学课程。作为入学程序的一部分，申请人将接受年级水平的数学评估，以显示其计算能力和解决问题的能力。ISNS为3-12年级的学生提供数学资源支持，他们需要一些帮助来达到年级的期望。

The Admissions Interview  招生面试

Interviews are scheduled after the English and Mathematics Assessment, between the family and the Head of the School, Principal, Vice-Principal, and/or the relevant IB Coordinator, depending on the grade level. Interviews usually take place in person.

Each student’s interests and questions are important to us. Each applicant is encouraged to prepare a list of questions to ensure that we address the issues most important to them.

根据年级的不同，面试安排在英语和数学评估之后，面试对象是家长和学校校长、校长、副校长以及相关的IB协调员。面试通常是当面进行的。

每个学生的兴趣和问题对我们来说都很重要。我们鼓励每位申请人准备一份问题清单，以确保我们解决对他们来说最重要的问题。

Boarding  寄宿

Our boarding curriculum provides a structured and supportive environment that develops independence and life skills for students from Grades 7 to 12. In addition to the Application Package, families must complete separate Parent and Student Questionnaires to apply for Boarding at ISNS.

我们的寄宿课程为7 - 12年级的学生提供了一个结构化和支持性的环境，培养独立和生活技能。除了申请包之外，申请在ISNS寄宿的家庭必须分别填写家长和学生问卷。

Class Size  班级规模​​​​​​​

The maximum class size at ISNS for K to Grade2 is 20 students, Grade 3 and above is 25 students.

ISNS的K至2年级班级人数上限为20人，3年级及以上为25人。

Waiting Lists   等候名单

In the case of a child being accepted to ISNS but with no space available in the class, the child is placed on a waiting list.

Accepted students are placed on a waiting list strictly in chronological order by date of completed application. Priority is given to:

• ISNS Alumni: returning students

• Siblings: siblings of students already enrolled in the school

• ISNS employees: children of ISNS staff and faculty

​​​​​​​如果一个孩子被ISNS录取，但是在班级里没有空位，这个孩子就会被排在等候名单上。

被录取的学生被严格按照完成申请日期的时间顺序排在等候名单上。优先考虑:

•ISNS校友:返回学生

•兄弟姐妹:已入学学生的兄弟姐妹

•ISNS雇员:ISNS工作人员和教师的子女

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