上海市民办协和双语尚音学校介绍

2022-01-20来源:网络手机版

学校简介

上海市民办协和双语尚音学校创建于2001年。是由协和教育中心（集团）投资管理的一所九年一贯制民办学校。学校坐落于闵行区龙茗路淀浦河畔，占地面积约16000平方米。校园环境优美，是一所精心设计的花园式学校。

学校坚持“一体两翼”的办学理念，坚持“中西融合”为体，“双语”和“艺术”为两翼，传承了原来注重艺术教育的特点，努力进行艺术教育新模式的探索；大力营造中西融合的教育环境，实施双语教学，强化孩子对多元文化的理解和社会适应能力；吸取东西方优秀教育理念，关注学生人格成长，努力培养基础扎实、艺术见长、个性张扬、全面发展的现代小公民。
上海市民办协和双语尚音学校介绍

课程设置

双语小学部

尚音学校精英班课程设置的基本理念是以学生发展为本，关注学生的全面发展，关注学生个性的健康发展和可持续发展。以德育为核心，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感。通过由基础型课程、拓展型课程、探究型课程体系的构建与实施，强化双语，突显艺术，为学生提供品德形成与人格发展、潜能开发与认知发展、身体与心理发展、艺术审美、综合实践等方面的学习经历。既体现协和教育的中外融合的特色，又凸显本校区的特点。

基础型课程：充分体现上海二期课改精神，全面落实基础性课程，切实减轻学生的课业负担，促进学生身心健康发展。

拓展型课程：根据尚音校区的办学特色开设的校本特色课程，社团、俱乐部、名家课程，丰富的选修课程均从学生的兴趣入手，重视各学习领域的合理配置，注重活动、专题间的有机联系，促进学生形成合理的认知结构。

探究型课程：倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机结合，倡导“做”、“想”、“讲”有机统一的学习过程，倡导合理灵活地利用各种课程资源和信息技术进行学习，实现学习方式的多样化，通过多种途径满足学生多样化和个性化发展的需要。开设以体现中外合作教学的综合主题课程、美德课程等，培养学生的核心素养，拓宽学生的国际化视野。

双语中学部

尚音中学部致力于培养基础扎实、艺术见长、个性张扬、全面发展的国际小公民。

我部立足二期课改，注重基础性课程的落实，在保证较高的教学质量的同时，充分开设拓展型、探究型课程。2017学年更是初步尝试在6、7年级开设综合探究课程及英语分级阅读课程，为学生提供最为适合的教育，为学生更全面的学习和发展服务。

1．基础型课程：

尚音的基础型课程完全按照《上海市中小学课程改革方案》的要求执行，各学科课程开足开齐。英语课程进行了牛津英语教材和朗文教材的统整，内容更加丰富、课堂形式更为活泼有效。

2．拓展型课程：

（1）艺术类课程, 特别是管乐课程是尚音的特色课程，亦是中学部艺术教育的特色项目之一。在六、七、八年级开展，学生采取走班、自选形式参与课程；

（2）在2016社团课程的成功开展基础上，中学部根据学生需求及学校对于学生的培养目标，增设了多门艺术、体育、生活类多达12个选修社团课程；

（3） 2017学年，中学部课程实现与小学部名家课程及俱乐部课程的全面衔接。

3．探究型课程：

（1）语文阅读与英语阅读为学生自定课题，自主探究提供了平台。相较去年的以年级为单位开展阅读，今天的英语阅读采取的是打乱年级，根据学生英语阅读能力进行分级走班上课，更为科学、合理；

（2）在原有科学课程的基础上，中学部引入外教资源，进行资源统整及教学模式的新探索，开设的综合探究课程为学生提供更为广阔的探究空间。

融合小学课程

“积极思考、主动探究、团队协作、善于交流、互相尊重、适应环境、明辨是非、坚韧不拔”是引领所有尚音学子主动发展的核心素养；“荟萃中西，充分激发学生的学习潜能，促使孩子成为兼具国际视野和中国情怀的未来精英”，是所有尚音老师的教育梦想和努力航标。

因此，学校在上海二期课改的框架引领下，进行融合中外教育优秀元素的实践探索，我们将分科课程和综合主题探究课程的优势相结合，并制定了《中西融合的校本课程方案》，为孩子们的全面发展提供沃土。为了满足来自不同背景学生的需求，学校精心设计了中西融合的三大类型课程体系

基础型课程Essential Curriculum:学校在符合国家义务教育阶段法律法规和上海市课程方案与标准的基础上，按照上海二期课改要求，全面落实基础型课程。

拓展型课程 Enriched Curriculum:学校以学生兴趣为中心，以双语教育为特色，开设了40多门拓展型课程，供学生自主选择。

探究型课程Enquiry Curriculum:学校为了培养学生的探究精神和创新能力，经过多年探索和实践，精心选取优质的国际课程元素，采用主题探究的学习方式，并设定了促进学科融合的各年级综合探究主题。综合主题探究课程基于主题学习，将科学、音乐、美术、信息、历史、地理、体育、品社各门学科整合而成，涵盖知识、技能、领悟各个层面，培养学生的核心素养，拓宽国际化视野。