近年来，随着留学政策的不断放宽，许多学生去海外进行留学。美国作为世界强国，有着顶尖的教育实力，成为众多学生的首选。想申请美国院校，几种申请方式要分清，今天Jam爸爸就给大家详细解读。

不同类型的大学往往有不同的录取方式和截止日期。

大型公立大学的录取审核过程相对标准更统一，录取与否主要取决于学生的硬件条件，因此这些大学通常会采用滚动招生的方式。私立大学或文理学院一般采用整体评估制，会综合考察学生的硬件和软件，因此往往会有提前批申请（ED/EA）和常规批申请（RD）的机会。

一定要密切关注截止日期，因为一旦错过截止日期，大学不会接受任何迟交的申请。

01 滚动录取 Rolling

滚动录取在大型公立大学较为常见，某些规模小一点的学校也会采用这种招生方式，它们开放申请直到招满为止。

滚动录取的关键在于需要尽早提交你的申请。很多时候，采用滚动录取的学校会有自己的申请系统。系统一旦开放（通常是在7-8月），学生就可以提交申请。学校会收到一份看一份，然后发offer或拒信。很显然，越早提交，获得滚动录取的概率越高。

如果你在较晚的时候才提交申请，很可能意味着学校所剩招生名额不多，招生官在招生后期不得不提高录取门槛，这种情况下，想要拿到录取的概率就变低了。

采用滚动录取的学校会在做出录取决定之后立即发出通知。如果你很早就提交了申请，也许只要3-6周后就会收到回复。相比于那些采用整体评估制的学校，滚动录取学校的审核标准通常比较「简单粗暴」。换言之，你不需要提交很多材料，有时候甚至推荐信和文书都不需要。这使得招生官能很快地根据学生的硬件条件做出录取决定，因为他们更关注客观标准，比如GPA和标准化考试成绩。

录取之后，不管你在哪个时段获得录取，你都可以到最晚5月1日再做出是否入读的决定。

02 提前批申请 ED（Early Decision）

ED录取项目在小型文理学院和私立大学中较为常见，这些大学采用的是「整体评估制」 。这意味着多方面因素都会被纳入录取考核中来，从GPA和标准化考试成绩到课外活动、文书和推荐信。

ED是一个绑定性的录取项目，申请ED的学生需要签署ED协议，承诺录取后一定入读。学生的升学指导老师counselor也需要签署保证书，证明学生没有申请其他的ED校或SCEA校（SCEA: Single-choice Early Action限制性EA）。ED是给那些非常确定自己想要入读的学生准备的。一旦拿到ED录取，学生必须马上撤回其他所有的申请。ED的截止日期通常在11月1日左右。

申请ED有很多优势，最明显的优势就是可以早早在12月中旬知道申请结果。如果成功录取，那么漫漫申美路可以就此结束，不需要继续申请其他大学了。

此外，申请ED还会带来录取优势，因为学生已经承诺录取之后必定入读，那么大学为了提高学校的入读率，更愿意在ED阶段完成大量招生额。有些大学会把一半的名额给ED申请者，导致RD阶段的录取难度直线上升。事实也证明，同一所大学的ED录取率通常要高于RD录取率，有时候甚至是后者的两倍。

一小部分学校会设置两轮ED，第二轮叫做ED II，截止日期一般在1月1日或1月15日左右。根据往年的情况，ED II的申请人数会相对少，选拔也会宽松一些。随着申请总数不断上涨，以及越来越多的学生选择早申请（不管是ED还是EA），一小部分学校的ED II项目甚至比ED I竞争更激烈。

某些学校的ED II录取率堪比竞争极度激烈的藤校。很多ED II申请者是在竞争惨烈的ED I环节被defer（延期决定）或拒绝之后决定在ED II再搏一把，结果发现ED II的竞争一样惨烈。ED II跟ED I一样是绑定性的，申请结果通常在2月中旬会揭晓。

申请ED I和II的结果有三种：录取、拒绝，或defer（延期决定）。如果被拒，同年不可再次申请这所学校；如果被defer，申请资料在RD轮中会被重新考查。

03 提前批申请EA（Early Action）

越来越多的私立大学和一些最优秀的公立大学开始开放EA申请项目。它的截止日期和放榜日期跟ED差不多，但EA不具有绑定性，学生可以自由选择是否入读，最晚在5月1日做出最终决定。

有两种不同的EA项目：

第一，非限制性EA，申请者可以申请任意数量的非限制性EA学校；

第二，SCEA（SCEA: Single-choice Early Action）/REA（Restrictive Early Action），学生被录取后也可以选择不入读，但是这些学校的EA会有限制性条款。比如说斯坦福大学的REA规定，申请斯坦福的REA的学生不可以申请其他私立大学的提前批，但是可以申请公立大学的EA。

因此提醒各位学生和家长，在确定申请方式前，请务必仔细阅读学校官网上的信息，确定这些学校的提前申请方式有没限制性条款。很多学生会选择申请一个ED的同时，加上多个非限制性EA，这样确保在十二月中旬时可以拿到至少一个offer让自己心安。如果申请人被ED录取，那么就必须撤回所有其他申请。

同ED一样，EA轮的申请结果分三种：录取、拒绝、延期。

04 常规批申请RD（Regular Decision）

RD就是比较传统的录取项目了。截止日期通常在一月，申请结果一般在三月中旬到三月底揭晓。越是挑剔的大学越喜欢选在三月最后一周放榜。申请人可最晚在5月1日决定是否接受录取。

RD给了学生更充分的时间去准备和抉择，也让学生在做最终决定之前得以比较所有录取自己的学校以及相应的资金补助力度。

由于庞大的申请数量所致，RD阶段的竞争会异常激烈。如果这所学校在ED项目中招收了大量学生，那么录取更是难上加难。有些好学生成绩优异，却没有什么特别值得被录取的理由，那么他们在这时候就会吃亏。这不是说他们完全没有录取的可能，只是大学会更倾向于在RD中录取多样化的学生群体，他们可能来自不同的社会经济阶层、不同的种族或不同的地区。

RD申请结果也分三种：录取、拒绝、候补名单（waitlisted）。

不同的申请方式有不同的优劣势。提前批申请会带来更大的录取优势，但是常规批申请给了学生更多准备、思考、决策的时间。因此，提前了解不同大学的申请方式，并根据自己的情况作出合理的申请策略，才能最大限度地提高自己的录取概率。

采取滚轮录取政策的学校，只要学生的申请材料全部提交完毕，招生办就会开始对学生进行评估并且通知学生录取结果，直到录满为止。申请材料越早越早，越早被审理，录取机会就越大。

通常说来ED/EA的录取率要远远高于RD，如果你打算申请T50的大学，利用早申请优势是获取offer的有效途径，这就是为什么"留学申请尽早规划，尽早申请"。

P.S.有些大学除了ED（第一轮），还开设第二轮的提前录取ED2，你若被A大学的ED1拒绝，还能再申请B大学的ED2，无论ED1还是ED2都遵循ED绝对唯一和捆绑承诺的原则。

虽然提前申请能在录取中占得先机，但也正是由于截止时间早，所以标化考试、文书等也会比较赶，所以还是得看个人的准备情况，不能盲目跟进。如果准备比较晚或者实力与学校有差距，就老老实实的准备RD比较稳妥。

如果规划得当，一般大家选择EA+ED+RD申请组合，如果硬件成绩和软实力有满足的ED院校要求，就尽量抓住ED1，即使被拒也有ED2。当然如果不希望被绑定或者ED学校希望小，但个人实力又不错，也可以选择EA+RD。

新冠疫情就像亚马逊蝴蝶的翅膀，引发了美本申请的一系列变化。

在目睹了2020年美本早申名校激烈的竞争之后，有不少2021年申请人和家长过来咨询今年申请季他们要怎么应对？尽管因为每个孩子的个人情况不同，以致于每个人的申请准备会有所差异。但美本申请规划其实是有底层逻辑的，上层规划只有在遵循了底层逻辑的基础上再做个性化的背景设计才是有意义的。

因此，今天结合美本申请规划底层逻辑和2021年的特殊形势可能对美本申请规划产生的一些影响来给大家一些应对建议。

一、按部就班把学术底子打牢

这里说的学术底子主要指的是GPA成绩，对于AP学校的学生来说也包括已报名的AP科目；IB和A level的学生来说也包括IB和A level预估分。

校内GPA是美国大学审核一个学生的学术背景最基本（也是最重要）的参考依据。其他的学术和背景规划一定是在GPA非常理想的情况下才往上加的，所以千万不要舍本逐末。

那什么叫做理想的GPA？参考美国大学官方公布的CDS数据，和GPA相关的学术考核因素有Rigor of secondary school record（选课难度）、Class rank（年级排名）、Academic GPA（总GPA）。选课难度来说11年级已经无法再做调整，12年级可以适当参考，关键还是总的GPA以及年级排名方面要做努力。

大多数人会把class rank误解为班级排名，但其实这里class rank的定义是：Your class rank is determined by comparing your GPA to the GPA of people in the same grade as you，所以其实这里的class指的是“一届”即年级的意思，相对应的，class rank指的是年级排名。

对于不排名的学校，我们可以参考GPA percentage，即学生的GPA成绩在年级里是处于top10%（top10%指的是该学生的成绩比年级90%或更多的学生都要高）或其他的某一个比例位置。美国顶尖大学招收的学生的GPA绝大多数都是年级前10%。比如从约翰霍普金斯大学官网公布的2024届录取学生的数据来看：99%被录取的学生的GPA成绩是前10%。

和GPA非常相关的一个学术因素其实还包括推荐信。特别是美高和国内国际学校的外教推荐信，都需要学生在该门课的课堂上以及课后和老师有良好的学术互动并且取得优异的学术成绩，这样该学科老师才有可能帮学生写一封推荐力度极大的推荐信。

康奈尔大学2019年公布的CDS数据节选

二、做好备考SAT标准化考试的准备

在英语能力达到适合开始准备SAT考试的情况下，重点准备提升标化考试成绩。

标化备考是一个相对长的周期，大多数同学都需要参加两次甚至三次的考试才能拿到一个满意的成绩。另一方面，尽管今年绝大多数美国大学都是采取了不强制要求SAT的政策，但是8月底全球的SAT一旦能够大范围成功开考，则明年美国顶尖大学很有可能会恢复以往强制要求SAT成绩的申请政策。因此，对于标化备考，明年的申请人还是尽量在力所能及的情况下做好参加正式考试的准备。

除了SAT外，今年大陆地区不少国际学校也成功拿到了校内举办正式ACT考试的授权，从SAT转向ACT也是一个思路，具体选择大家可以找资深的SAT/ACT培训老师咨询。

三、申请优质的美国大学夏校项目

语言成绩达标且暑假暂时没有明确计划的同学建议可以考虑申请优质的美国大学夏校项目。特别是在国内高中就读的申请人，参加美国大学夏校项目是申请人能够很好地适应国外大学课堂的一个有效证明，优秀的夏校成绩单也能够体现申请人的学术能力。虽然个别大学已经明确明年的夏校还是线上进行，但是也有部分学校在考虑设计线下的夏校项目。

夏校项目是由美国大学官方主办，办学质量和授课水准普遍是比较受认可的。尽管明年暑假的时候美国疫情是否能够明朗还不一定，但是提前稳步做好夏校准备，拿到offer后才能掌握是否选择参加的选择权。

夏校申请的准备过程也是美国新生申请的一个微缩版。通过夏校申请来提前预演一遍本科申请也可以提前帮学生熟悉本科申请的流程。

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四、警惕线上科研活动的趋同性

今年受疫情的影响，非常多的线下活动都被取消或者改成了线上项目，这种情况下不少同学纷纷选择了线上科研项目。

的确在线下活动非常少的情况下，线上科研是一个不错的选项，既可以提升学生的学术科研背景，又有机会拿到知名教授的推荐信。但是，需要注意的是，线上科研项目（特别是小班课）其实也存在一定的趋同性。同样的教授、同样的授课主题、类似的研究课题都可能使线上科研经历成为类似的活动背景。

因此，对于已经参加/准备参加小班课线上科研项目的同学，大家有必要思考一下我做这个活动的兴趣出发点是什么？这个线上科研项目可以和我哪些过往的活动经历串联起来？在这个活动中我有哪些自己独立的思考？通过这些问题来进一步挖掘自己线上科研项目经历的独特性。

五、提升面试输出能力

在第三方面试InitialView已经非常成熟而且被美国大学广泛接受的情况下，面试成为顶尖美国大学招生考核的一个重要因素已是不可阻挡的趋势。

今年受疫情影响，非常多的活动和考试都改成了线上进行，无可避免地也产生了不少漏洞和灰色产业。在这种情况下，美国大学招生官更需要擦亮眼睛审核申请人，而面试无疑是招生官考察申请人学术活动背景真实性以及个人综合能力的一个非常好的途径。

提升面试能力来说不仅仅是指提升英语口语的表达能力，更重要的是熟悉自己的重要活动并且能够用英语完整地表达自己具体做了什么以及活动的感悟。对于计划申请文社科的申请人来说，也非常有必要阅读一些学科相关的英文材料，尽量做到能够用英语熟练且有逻辑地就该学科的话题发表自己的看法。

总的来说，稳扎稳打GPA、努力备考SAT/ACT、申请优质夏校为暑假计划做一个后备方案、挖掘自己线上科研项目经历的独特性和提升面试输出能力，这些建议不只适用于明年的申请人，后来者同样可以参考，因为美国大学对申请人背景综合审视的底层逻辑其实并不会发生变化。

所以，美国大学招生政策的微调，其实只是美国大学招生办针对外在社会环境的变化而做出的一些相应调整，但是招生审核的方法论其实并没有变化。理解了这点后，其实我们就不需要因为个别政策的一些风吹草动而焦虑了。还是那句老话，踏踏实实，稳扎稳打。

国际学校网《美本申请需知！4种美国本科申请方式解读》原文地址：https://guojixiao.com/z/10418.html