站在宇宙中心呼唤爱 - 预科生姜志昱采访 ｜BACA进化论
学生成长的每一个脚步
姜志昱
Jerry Jiang
BACA预科课程同学
获得伦敦艺术大学伦敦传媒学院
摄影专业本科录取
伦敦艺术大学Offer
01.
# 说在前面 #我在BACA学习快一年时间，在这里，我得到的最大的收获是对概念的重视，概念为首，理论和阅历是概念的辅佐。保持这样的思维方式非常重要。
02.# 项目概念 #
到目前为止，我在BACA完成了3个项目，其中一个主题叫做“记忆地毯”。在这个话题下，我想要探讨的是家庭和家庭成员之间的关系，这也是建立在我个人记忆的基础上的。
TA的作品：carpet of memories
中国家庭的小孩，大多在非常严格的教育下长大，我小时候也一样，但是我家的严格可能要比其他家庭更加的偏执。我妈常常会责骂我，如果去解释，她就会非常生气的说：“这都是为你好！” 我13岁的时候，开始慢慢意识到，这样严厉的责骂会对我的心智造成影响，于是决定要和她正式的谈一次，但结果是失败的…之后在周全的考虑下，我策划了自己的离家出走，去要好的朋友家住了两天。等我回到家，我妈已经冷静下来了，我们再一次聊了这个问题，这也是我人生的一个转折点。从这次谈话，我意识到，家长其实很容易把上一代对自己的方式延续到自己的子女身上，他们甚至意识不到这种教育方法需不需要反思，是不是有问题。我妈也是这样，因为我的姥姥就是以这样的价值观教育她的，她就完全照搬了姥姥的方法，可以说还是在用一种没有变化的老方法来衡量我，批判我。而我需要的是一个家庭教育的进步，一个革新。这就是当时我和我妈争论的立场。争论的效果一直持续到了现在——我和我妈都可以心平气和的聊天。当“记忆地毯”这个主题出现时，我觉得，是时候更深刻的去反思这种教育方式了，我应该用什么去影响我同龄的人来思考这个问题，以避免错误再一次的传递下去呢？所以，在我的作品中，出现的四个人是：我，妈妈，姥姥，太姥爷。我们都是同样的年纪，在同一个空间下。我们以这种力量，去抗争一直以来的，让人痛苦的价值体系。我是用视觉的东西来展现这个逆循环。让一切变得积极起来。
03.# 我的声音 #
在这里，我也想呼吁一下，虽然我们现在都还没有到结婚生子的年龄，但是，等需要面临这个问题的那一天，我们一定要去审视观念中的教育方式有没有问题？让孩子有一个完美的童年，感觉到家庭的温暖。
04.# 作品回响 #
“记忆地毯”这个项目我完整的给我妈讲过，她听完之后哭了，我想这个作品是确实碰触到了她内心最在乎的事情，其实她自己也是这种教育方法的受害者。在这个范围内，我的作品已经对现在的观众产生了影响。不过我更加希望这些作品能够影响到我的同龄人，就算目前还没有什么好的方法，但是也要有意识的去不断思考，这样去教育孩子对不对。
05.# 我的实践 #
在“记忆地毯”这个项目中，因为概念和时间有关，我就想用一些不一样的手法来表现复古的感觉。这个作品是一个实验性的成果，所以我选择了蓝晒，电子图像，胶片，三种手法。我做蓝晒大概的步骤是：用数码相机先拍摄，然后PS调整颜色，菲林片打印，配制药液，选择相纸材料，涂布，曝光，晾干等等。这个方法我尝试了很多，比如使用的纸张，我实验了打印纸，素描纸，还有咱们学校草稿本上的纸…曝光时间也尝试了很多，蓝晒很有点靠天吃饭的感觉，冬天紫外线弱，要在中午光线最好的时间晒一个小时，但是还是失败了很多，我把失败的作品也都留下来了，以便总结经验。后来我发现了紫外线机器，用它来做显影的光线，稳定，高效，便携。今后我肯定还要试一下“红晒”，“绿晒”不知道效果会怎么样。
TA的作品：Identikit
06.
# 我的课外 #我的兴趣爱好非常多，所以课外给自己安排了很多的活动，比如弹钢琴，说唱，还有烘焙。我能很好的平衡时间，放学回家也能保证每天8点到10点至少学习两个小时。然后和朋友打个游戏。我的小建议：如果在家找不到工作的状态，就穿一双你出门才会穿的鞋，或者在手上带一块表。就会时刻提醒你现在是工作的状态。我还有一个课外项目是和著名艺术家马兴文先生做的“小龙马”，我的“任务”是用摄影的手法去展示小龙马的设计。它是一个很神奇的传说中的生物，很正能量的IP，据说触摸它的龙须就能够得到温暖和快乐的能量，我们希望以传播这个设计和形象来关爱自闭症儿童。有兴趣的朋友可以百度一下。在和马兴文老师一起的工作中，我深刻感受到了跨界的力量：摄影可以和油画、书法等任何一个方向融合到一起，并不是只有单一的媒介。
07.
# 近期愿望 #早日打完两针疫苗，到英国去上学。
08.
# 老师点评 #
Jerry Jiang能够较为有效地开展实际调研及理论研究，具备将研究成果转换为实践的能力，也愿意尝试和实验多种不同的方法，可以合理地建立概念及进行创作。Jerry有反思式的学习思维，能够时刻对自己的实验方法进行复盘，从多种实验方法中判断及选择合理且有效的方法建立概念及创作。能够使用媒介，材料，技巧及方法将概念转换成作品。
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